七上科學(xué) 第一章 科學(xué)入門 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七上科學(xué)第一章科學(xué)入門知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的使用必須遵守安全規(guī)定和操作規(guī)程，保證實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)境的衛(wèi)生。3.實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器有顯微鏡、天平、滴定管、燒杯等，常用的試劑有鹽酸、氫氧化鈉、硫酸等。4.科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵循科學(xué)方法，包括觀察、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論等步驟。5.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要注意安全問題，如佩戴實(shí)驗(yàn)室服、護(hù)目鏡、手套等防護(hù)用具，避免實(shí)驗(yàn)物品接觸皮膚或進(jìn)入口腔等。6.科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們理解自然現(xiàn)象，還可以培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能，提高我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力?？茖W(xué)并不神秘，它研究的是自然現(xiàn)象，即自然界中由大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況，完全不受人為主觀能動(dòng)性因素的影響。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化?？茖W(xué)研究的方法是從疑問開始的，只要留心觀察，從發(fā)現(xiàn)周圍的問題招手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們對(duì)自然界各種事物的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，但是如果使用不當(dāng)，也會(huì)給自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來負(fù)面影響。我們要學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方法，正確運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，為人類創(chuàng)造更加美好的明天?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和實(shí)驗(yàn)操作室，實(shí)驗(yàn)室儀器和試劑的使用必須遵守安全規(guī)定和操作規(guī)程，保證實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)境的衛(wèi)生。科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵循科學(xué)方法，包括觀察、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論等步驟。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要注意安全問題，佩戴防護(hù)用具，避免實(shí)驗(yàn)物品接觸皮膚或進(jìn)入口腔等?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們理解自然現(xiàn)象，還可以培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能，提高我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。（2）間接觀察：通過儀器、工具等輔助手段進(jìn)行的觀察，可以擴(kuò)大觀察范圍和深度。4.觀察力的培養(yǎng)（1）注意細(xì)節(jié)：注意事物的細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。（2）多角度觀察：從不同的角度觀察同一事物，可以得到不同的觀察結(jié)果。（3）多次觀察：多次重復(fù)觀察同一事物，可以發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和規(guī)律。（4）觀察前先思考：在觀察前，先思考一下應(yīng)該注意什么，有助于提高觀察效果。二、實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)的意義：實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法之一，可以驗(yàn)證假設(shè)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探究原因等。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要素（1）目的：明確實(shí)驗(yàn)的目的和研究問題。（2）假設(shè)：提出假設(shè)，即預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）變量：確定實(shí)驗(yàn)中需要改變的因素和需要測(cè)量的因素。（4）樣本：確定實(shí)驗(yàn)中使用的樣本或?qū)嶒?yàn)對(duì)象。（5）實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，包括實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄等。（6）數(shù)據(jù)分析：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，得出結(jié)論。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)（1）控制變量：控制實(shí)驗(yàn)中不需要改變的因素，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。（2）重復(fù)實(shí)驗(yàn)：多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。（3）安全第一：在實(shí)驗(yàn)過程中，注意安全，防止意外發(fā)生。（4）合理利用資源：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要合理利用資源，避免浪費(fèi)。1.在科學(xué)探究中，首先需要發(fā)現(xiàn)并提出問題，可以通過觀察、調(diào)查、閱讀等方式來發(fā)現(xiàn)問題。然后根據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建立猜測(cè)和假設(shè)，以便進(jìn)行可檢驗(yàn)的探究。2.接著需要制定計(jì)劃，包括選擇取證方式和方法，確定收集證據(jù)的范圍和要求，以及所需的相關(guān)材料、儀器、設(shè)備和技術(shù)等，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。3.在獲取事實(shí)和證據(jù)時(shí)，需要使用相關(guān)設(shè)備和材料進(jìn)行調(diào)查、檢索、觀察、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)操作，并真實(shí)地記錄結(jié)果。4.在檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)階段，需要分析、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與猜測(cè)和假設(shè)進(jìn)行比較，得出結(jié)論并作出解釋。同時(shí)，對(duì)探究的過程和結(jié)論進(jìn)行評(píng)論，必要時(shí)提出改進(jìn)措施。5.最后需要進(jìn)行合作與交流，書寫探究報(bào)告，并與他人進(jìn)行交流和討論。在中學(xué)科學(xué)中，常用的方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、類比法、科學(xué)猜想法、等效法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法、模型法、作圖法和比較定義法。1.科學(xué)猜想法可以用已知的科學(xué)規(guī)律對(duì)未知自然現(xiàn)象及規(guī)律作出科學(xué)預(yù)見。2.實(shí)驗(yàn)法可以通過人為控制和模擬自然條件下，使自然過程再現(xiàn)出來，并揭示研究對(duì)象的某種規(guī)律。3.等效法可以將一個(gè)科學(xué)量、一種科學(xué)裝置、一個(gè)科學(xué)狀態(tài)或過程用另一個(gè)相應(yīng)量來替代，得到同樣的結(jié)論。4.類比法可以從兩個(gè)或兩類對(duì)象有某些相同或相似的屬性，推出一個(gè)對(duì)象可能具有另一個(gè)或另一類對(duì)象已經(jīng)具有的屬性。5.控制變量法可以保證實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組若干因素完全相同，只有一個(gè)因素不同，即控制變量，從而弄清事物變化的原因和規(guī)律。練習(xí)：1.選項(xiàng)D中墨水瓶的高度長(zhǎng)度接近5厘米。2.若要測(cè)量教室的長(zhǎng)度，應(yīng)選用最小刻度為厘米的皮卷尺。如何測(cè)量玻璃窗的長(zhǎng)度和寬度？這里提供兩種方法：（A）利用跳遠(yuǎn)成績(jī)，或者（B）通過制作幾何圖形。有一位同學(xué)用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量了甲和乙同學(xué)的體溫，分別為37.10℃和36.90℃。如果這兩支溫度計(jì)都沒有出現(xiàn)偏差，那么用同一支溫度計(jì)再次測(cè)