2023年高中教師學(xué)期工作總結(jié)(十篇)

第頁共頁2023年高中老師學(xué)期工作總結(jié)(精選十篇)高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇一加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在1個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做1個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生1個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是1個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生1個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。虛心請教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為2個階段：去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx2個實驗班的語文教學(xué)。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)程度有1個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強化。首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三4種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)展語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)理論的同時，我也在一次次的語文教學(xué)理論中來驗證和開展這種理論。其次是從語文教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學(xué)經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。第三是做到“不恥下問”語文教學(xué)互長。從另1個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去進(jìn)步自身程度，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文根底知識，使自己可以比擬自如的進(jìn)展語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這2個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這2個班語文成績都比擬優(yōu)異。全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開場，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大局部時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原那么，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生根本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何1個［〕學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，獲得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作獲得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面開展，給他們打好1個良好的素質(zhì)根底，那麼如今高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面才能大幅進(jìn)步的根底之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇二光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)完畢，這學(xué)期以來，我努力改良教育教學(xué)思路和方法，實在抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和穩(wěn)固根底知識和根本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，獲得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如一、工作態(tài)度一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完好的知識構(gòu)造，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。二、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認(rèn)識和理解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)如今教學(xué)前后，進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)展反思，對以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一局部，積累經(jīng)歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。三、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，理解了學(xué)生，才能理解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理進(jìn)步一些有價值的建議。四、充分備課，精心鉆研教材及考題分備教材和備學(xué)生兩局部，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法靈敏，講練結(jié)合，真正表達(dá)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、程度設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氣氛，充分考慮學(xué)生的智力開展程度，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理開展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能進(jìn)步備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考察情況；5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)開展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必需要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何打破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)根底知識，是考生必須結(jié)實而又純熟掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考察的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達(dá)運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的純熟程度和根本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練.高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇三本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生才能得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連接，然后參加音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。缺乏之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了根本樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評與糾正。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。同時也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒獲得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好程度，同時也進(jìn)步了她們對音樂更深化的認(rèn)識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進(jìn)展專人輔導(dǎo)。缺乏：沒能實如今高二年組建合唱隊的方案，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的時機，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他：我經(jīng)常利用課余時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)____同進(jìn)步。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇四假設(shè)說上個學(xué)期是波瀾壯闊的一年，那么今年就是微波蕩漾的一年。假設(shè)說上學(xué)期是樹木突飛猛長的一個學(xué)期，那么這個學(xué)期就是沉下來的生常年輪一個學(xué)期。曾經(jīng)有一段時間，感覺像退潮一樣，程度下降的很快，但是整個的的程度面上來了。也許這就是我這個學(xué)期的整個人的狀態(tài)的描繪吧。我相信，正是有了這樣的積淀，才能有再次騰飛的可能。這個學(xué)期的收獲：1、逐漸走進(jìn)了語文教學(xué)的殿堂。從江洪春、孫秀琴、湛娟、王崧舟等一大批人的身上，我知道了語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文要感情與表達(dá)同樣重要。我從《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文中，進(jìn)步最大。從韓興娥、薛瑞萍等老師的身上，知道了語文教學(xué)的真諦，那就是大量閱讀。我也正在做著這樣的工作，學(xué)生學(xué)得很幸福，我也叫得很幸福。這也許是本學(xué)期最大的收獲：心態(tài)平和了，按照語文教學(xué)的規(guī)律再走。2、整個人對社會、對學(xué)校管理、對同事的心態(tài)更加平和。不能不說是收到的打擊讓我成長，所以我說過：感謝五種人，其中包括小人。成長中的磨礪越多，人才能真正變得堅強起來。有一段時間，我感覺快要撐不下去了，沒法呆下去了，最終調(diào)節(jié)心態(tài)，英勇的生存了下來。一開場認(rèn)為只有自己行，別人對不住自己，所以有點自高自大，結(jié)果越來越難受。后來逐漸調(diào)整，與大局部的同事相處得很好，不能不說是一種進(jìn)步。3、最好的一件事，就是越來越愛看書了。讀了幾本書，有時有種手不釋卷的感覺。每天拿著書，睡覺前看點書，總感覺這樣比光泡在電視、電腦前強多了。堅持才能成功。4、對待工作更加成熟了。檢查、學(xué)校的日常工作有一種如魚得水的感覺，讓我參加的比賽，絕大局部拿了一等獎，這得益于認(rèn)真的心態(tài)和積極的準(zhǔn)備。對待家人，感覺還不錯，每天能與家人聊聊天、散漫步，多美妙的事情?。∪狈χ帲?、還是出現(xiàn)了很大的問題。也許在轉(zhuǎn)折的關(guān)頭有一些事情把握不準(zhǔn)吧。以后要繼續(xù)做到：三思方舉步，百折不回頭。2、對待課程的研究少了一些，我想下學(xué)期，一定要有所打破。上市級、省級的課，只有這樣，才能讓自己繼續(xù)地走下去，更高層次上鍛煉下去。3、有些事情做的還不夠，下的功夫少，缺乏持之以恒的精神，有點半途而廢而感覺。這在下學(xué)期要彌補一下。因為這才是你的特點。寫了很多，總感覺要寫的東西太多，寫不完。我想，堅持下去，明天肯定是一片艷陽天。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇五本學(xué)期，我擔(dān)任了高一〔x〕、〔x〕班的化學(xué)科教學(xué)，一學(xué)期來，我按照教學(xué)方案，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)絡(luò)較差，因此我在備課時，參考和分析^p了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的缺乏和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)展改良，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步鼓勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)展實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達(dá)才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合實驗程度。對于新課材，經(jīng)歷缺乏，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比方說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)展教學(xué)，到達(dá)較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改良自己的教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)程度。作業(yè)是一種很好的信息反應(yīng)方式，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題，布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對我校所使用的輔助資料進(jìn)展挑選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在修改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析^p并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)展改良，做到有的放矢。大局部同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，通過找他們個別談話和分析^p他們的作業(yè)、試卷理解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，進(jìn)步他們的興趣；在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得了較大的進(jìn)步！在這一學(xué)期的教學(xué)中，我的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，進(jìn)步優(yōu)化處理教材的才能、進(jìn)展資優(yōu)化整合的才能以及進(jìn)展良好課堂教學(xué)設(shè)計的才能。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)歷和進(jìn)展教學(xué)交流；同時認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇六在教學(xué)上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的根底較差，要讓他們的成績有所進(jìn)步，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙繁忙碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識程度、教學(xué)才能、師德品質(zhì)等方面都有了一定的進(jìn)步，學(xué)生的成績比起去年來有了一定的進(jìn)步，但還沒有到達(dá)我的目的?，F(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼那闆r。一、我堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)全精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。二、我平時加強理論學(xué)習(xí)。理論來于理論，然而理論離不開理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強教育理論學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍，學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程，討論啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)展教學(xué)。盡管如此，理論程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強理論學(xué)習(xí)和理論研究。在教學(xué)活動的設(shè)計中，覺察以概念作為教學(xué)的起點的方法，與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認(rèn)真上課，仔細(xì)修改作業(yè)，并認(rèn)真評講，積極做好課外輔導(dǎo)和補差工作。在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把進(jìn)步素質(zhì)，開展才能放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最快樂的就是聽到學(xué)生說他如今開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。四、幾點反思很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析^p出幾點原因：〔1〕由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比擬大，他們難以承受；〔2〕難度大了，就忽略了根底知識的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實?！?〕雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課可以將詳細(xì)的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以致于思想方法不理解，就不能舉一反三了?！?〕學(xué)生對老師的依賴性太大，動手才能差，遇到問題不去考慮，不去分析^p，更別談進(jìn)展邏緝推理。〔5〕自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。針對這個現(xiàn)象，我決定對于我教的`兩個班，特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，不能指望他們能在高考中拿到后面的進(jìn)步分，只要可以將根底的70%就夠了，所以我決定從最根底的知識下手，每天做幾道最簡單的題，穩(wěn)固根底知識。同時我還認(rèn)識到我有以下缺乏：①作為一名黨員，沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用；②自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏；③對于“一專多能”的目的還相差很遠(yuǎn)。這是我對一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會，在以后的教學(xué)中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識，擴大自己的知識面，完善知識構(gòu)造，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法，努力探究，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇七本學(xué)年以來，我所管理的高三i班比擬順手。雖然這是一個書院里的普通班級，但是班級的總體要求和重點班級是同一標(biāo)準(zhǔn)，盡管如此，中學(xué)部班級量化評比，高三i班一直是文明班級。假如這是成績，和我多年來的班主任工作經(jīng)歷不可分。德育過程是一個開展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德標(biāo)準(zhǔn)影響受教育者，啟發(fā)他們自覺承受教育，形成教育者所期望的思想品德過程。我認(rèn)為，德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預(yù)期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)絡(luò)，互相影響，互相促進(jìn)，互相轉(zhuǎn)化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是根底；“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志；“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地開展。思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過班會或團隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么，制止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感那么是另一回事。在校內(nèi)、教室是學(xué)生承受思想品德教育的主要場所。老師在這兒，有的通過別開生面的班隊活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的那么根據(jù)學(xué)生個性與心理特征，因勢利導(dǎo)，到達(dá)各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認(rèn)識缺乏，在如何把社會首先標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與僵硬。學(xué)生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動承受者，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會到達(dá)很好的效果。其實，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間非常鐘，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此，進(jìn)展情感教育，是德育工作者翻開學(xué)生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)絡(luò)的情緒。剛接手班級，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當(dāng)事人心平氣各地理解情況，并打算抓住這個時機，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等工程，圍繞著“團結(jié)、友誼、親情”進(jìn)展了緊張的比賽，學(xué)生們情緒高漲，竟相參與。當(dāng)活動進(jìn)展到高潮時，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺，四只手緊緊地握在一起……通過這次班會，同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間，要互相“包容”，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的此岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結(jié)向上的班風(fēng)。我們知道，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學(xué)消費生有原那么、有深度的道德情感?！爸?，愛之切”正是這個道理，因此，班主任應(yīng)著力進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)知，使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做。我經(jīng)常讓學(xué)生觀看電視，搜集有關(guān)新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時，又讓他們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，鼓勵他們“為中華崛起讀書”的意志品質(zhì)行。這樣，對學(xué)生進(jìn)展一次次有血有肉的愛國教育。也就是說，認(rèn)知越豐富，明理越深化，情感就會越深沉。情感的另一特點是理論性。理論是情感形成和轉(zhuǎn)變的根底，也是搖動情感開展的動力。所以情感教育要從理論開場，在理論中，以行育情，越理論，學(xué)生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意理論，從而形成自覺行為。在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動中，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻(xiàn)了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻表達(dá)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。值得一提的是，在這活動中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當(dāng)然于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不清楚也獲得一份快樂嗎？他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氣氛。總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學(xué)會留心觀察自身，努力認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而老師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學(xué)生對外界教育影響的最正確承受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇八本學(xué)期來，本組老師全心全意撲在美術(shù)教學(xué)上，絕大局部老師都有較強的教學(xué)才能，能很好地完成學(xué)校的各項教學(xué)目的，美術(shù)老師學(xué)期工作總結(jié)。在平常的工作中每位老師的態(tài)度都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，并能積極做好各項教學(xué)常規(guī)工作。高三美術(shù)老師全部組織好了赴杭州培訓(xùn)，同時在省聯(lián)考時間提早，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨積極指導(dǎo)學(xué)生使聯(lián)考順利完成。并且獲得了歷年來最好的成績，全校平均分85.3，超鄞江中學(xué)和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達(dá)87.8，為歷年我校聯(lián)考之最。高二、高一美術(shù)任課老師工作量大，老師通過自己辛勤汗水的付出使學(xué)生老師間交流，新老幫帶進(jìn)步組內(nèi)老師教學(xué)整體程度。(2)為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，及時進(jìn)展高考經(jīng)歷總結(jié)，繼續(xù)嚴(yán)把招生關(guān)。(3)繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，進(jìn)步根本功，出成績出。學(xué)生競賽方面，繼續(xù)組織高二高一學(xué)生進(jìn)展速寫比賽，檢驗老師教學(xué)情況，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。同時多名學(xué)生在各級各類繪畫比賽中獲獎。四位同學(xué)在市中小學(xué)書畫比賽中分獲一二三等獎。老師教研活動方面，組織去浙江美術(shù)館看畫展和杭州培訓(xùn)班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進(jìn)了教學(xué)。組織老師定期集體聽課備課。組織新老師進(jìn)展根本功競賽，鼓勵老師發(fā)奮努力。老師自身素質(zhì)進(jìn)步方面，積極進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。邱積釧、林亞興、張義仁創(chuàng)作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位老師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎。1、備課標(biāo)準(zhǔn)性需加強。2、缺少老師間的交流。3、對新老師業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)有待進(jìn)步。4、美術(shù)創(chuàng)作數(shù)量質(zhì)量還需下苦功。(1)加強老師間交流，新老幫帶進(jìn)步組內(nèi)老師教學(xué)整體程度。(2)為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，及時進(jìn)展高考經(jīng)歷總結(jié)，繼續(xù)嚴(yán)把招生關(guān)。(3)繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，進(jìn)步根本功，出成績出。高中老師學(xué)期工作總結(jié)篇九這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級一個文科班〔5〕班的英語教學(xué)。還那一句話，雖然學(xué)校只安排了我一個班的教學(xué)，經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學(xué)理驗，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學(xué)生。記得剛開場分班的時候，好的學(xué)生到所謂的重點班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)時機吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學(xué)策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾個上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都是五十或六非常，雷分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點個人的體會：平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，進(jìn)步自己的英語教學(xué)程度。及時修改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主。我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時，著重扎實根底知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，還要表達(dá)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué)。鼓勵學(xué)生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目的，以及實現(xiàn)目的的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。即學(xué)生發(fā)現(xiàn)合適自己的學(xué)習(xí)方法。1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，在備課過程中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點