版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1e2V
(r)
=
-4pe0r02e2)y
=
04pe
ry
+
e
(E
+2m2由于原子核的質量比電子質量大很多,故核子在與電子相互電磁作用中可視為靜止。氫原子中電子的勢能函數由于U只是r的函數,不隨時間變化,是一個定態(tài)問題,故其薛定諤方程為2rqjxx
=
r
sinq
cosj
,
y
=
r
sinq
sin
j
,
z
=
r
cosqyzP由于勢能函數只是r的函數,球形對稱,故采用球坐標方便些3y
(r.q.j)
=
R(r)Q
(q)F
(j)將其代入上式,并運用待定系數的方法,經整理可得三個方程:0)y
=0(sinq
)
+1
?
2
?y4pere2?y
1
?2y
2m1
?r2
sinq
?q
?q
r2
sin2
q
?f2(r
)
+r2
?r
?r+
e
(E
+22d2Fdj
2+
ml
F
=
0
(1)(2)m
2(sinq1
dsinq
dq
dQdq)
+
l(l
+1)
-
l
Q
=
0sin2
q
0ee2r
21
d
2
dRdr
drr
24pe
r2m
l(l
+1)
-(r
)
+
e
E
+
R
=
0
(3)22m4解上述方程時,注意波函數的標準條件,F(xiàn)
(j)中ml只能取某些特定值。然后把ml
代入Q
(q)的方程,這時只有某些l的值才有可接受的解。再把符合上述Q
(q)方程的l代入R(r)就會發(fā)現(xiàn),只有對于某些總能量E<0才有可能的解。解方程的結果,可得到描述粒子運動狀態(tài)的三個重要的量子數主量子數
n
,
角量子數l
,
磁量力數ml50220n2
n2
=
--
m
e4
1
me4
1En
=
e
8e2
h24pe
(2)n=1,2,3,…n稱為主量子數n=1,2,3,…其決定著氫原子能量的取值。能量量子化(主量子數n
)若
E>0
即E=Ek+U>0
說明
Ek>|U|若
E<0,
即E=Ek+U<0 則
Ek<|U|根據其波函數必須滿足的標準條件,解得6n=1,稱之為基態(tài),代入有關數據,算得E1
=
-13.6eVn=2.3.4
……稱之為激發(fā)態(tài),它們的能量為E1
=
-13.6evn2
n2這些結果顯然與玻爾的結論一致,但這是解方程的結果,無須人為地假設,故這是一個自洽的理論體系。72.角動量量子化氫原子核與電子之間的相互作用勢函數為U(r)=-ke2/r(1)角量子數l解上述方程可得軌道角動量的大小為L
=
l
(
l
+
1)
即軌道角動量
L
的大小是量子化的,式中
l
是角量子數。計算表明,當主量子數n確定后,角量子數可取l=0.1.2.3
…
(n-1)角動量L
共有
n
個分立的值這與玻爾理論不同,在玻爾理論中,L
=
n8(2)角動量不同態(tài)的名稱由于在光譜學中常用s
p
d
f
…等字母分別表示l=0,1,2,3,…(n-1)電子的狀態(tài),現(xiàn)仍沿用這些稱號。(3)簡并現(xiàn)象,簡并態(tài),簡并度上面計算表明,對應于一個主量子數n,可有n個不同的l值,也就是說,在同一能級,電子可取n個不同的角動量,電子可取若干個不同的運動狀態(tài),這種現(xiàn)象稱作"簡并"現(xiàn)象。簡并態(tài):指不同的運動狀態(tài)的粒子,對應于同一能級的狀態(tài)。簡并度:指一個能級所能允許的不同狀態(tài)數。93.角動量空間量子化索末菲認為:玻爾的軌道平面,不僅軌道半徑是量子化的,而且軌道平面在空間的取向也是量子化的。計算表明:Lz
=
ml
ml
=
0,–1,–2......
–
lMl
稱為磁量子數,其決定了電子角動量在空間的可能取向。對于一個給定的lml=0,
±
1,
±
2,...
±
l,這時
L
在空間可以有
(2l+1)
個可能取向。+10對于氫原子中的電子簡并度l
=
0.1.2.......(n
-1)角動量在z軸的分量Lz也是量子化的,Lz
=
ml
ml
=
0.
–
1.
–
2.......
–
l22n
=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位職工籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊組建方案
- 課程設計甲醇與水
- 湖北恩施學院《面向對象程序設計(Java)》2022-2023學年期末試卷
- 連桿洗槽夾具課程設計
- 燃油經濟性課程設計
- 四年級數學(四則混合運算帶括號)計算題專項練習與答案
- 錨桿測長儀課程設計
- 門式剛架課程設計書
- 設備安裝、調試及驗收投標方案
- 返聘管理制度
- 回鍋肉ppt課件
- 董公選擇日要覽[整理版]
- 師德的五項修煉(修心、修口、修眼、修耳、修身)
- 各科室廉政風險點排查表
- LED路燈說明書
- 1984年高考數學試題(全國理)及答案[1]
- 10kV電壓互感器(母線PT)試驗報告
- 成立事業(yè)部合作協(xié)議書
- 銷售團隊組織構架(實用收藏)
- 現(xiàn)代控制理論-14愛克曼(Ackermann)公式
- 明德小學防溺水教育學校師生家庭協(xié)調聯(lián)動會議記錄
評論
0/150
提交評論