概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件

概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)1年級(jí)閱讀訓(xùn)練四、概括文章主要內(nèi)容年級(jí)閱讀訓(xùn)練2方法一:提取關(guān)鍵語(yǔ)句,概括主要內(nèi)容有些題目考查的是我們對(duì)文章內(nèi)容的理解,對(duì)于這樣的題目,我們可以直接提取文章中的語(yǔ)句來(lái)回答問(wèn)題。首先,我們要根據(jù)所提的問(wèn)題所涉及的相關(guān)段落,然后在這些段落里找到關(guān)鍵性的語(yǔ)句,將它們提取出來(lái)就可以概括文章的主要內(nèi)容了方法一:提取關(guān)鍵語(yǔ)句,概括主要內(nèi)容3片段刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么鋒利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷成團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己,而且還可以用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背著瓜溜走了片段41、照樣子,寫詞語(yǔ)。例:又短又密又()又(又()又(又()又()又()又(2、用“”畫出說(shuō)明刺猬硬刺作用的句子。3、這段話是圍繞第句來(lái)寫的。這段話的主要內(nèi)容是什么?提示:提取關(guān)鍵語(yǔ)句,概括主要內(nèi)容。這段話采用了“總——分”的結(jié)構(gòu)形式,第1句話“刺猬是種有趣的小動(dòng)物”是全段的總述句,文章圍繞這個(gè)句子寫了刺猬的形態(tài)和各種活動(dòng),所以這句話就可以概括文章的主要內(nèi)容。1、照樣子,寫詞語(yǔ)。5奇妙的植物世界世界上有許許多多奇妙的植物植物能吃蟲。夏天,在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來(lái),一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)1一2小時(shí),小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放放交響樂(lè)。日子久了,竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長(zhǎng)得格外旺盛。于是,他開始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一月后,發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛,平均株高超過(guò)了30厘米。此外,還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤,能凈化水的水葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹奇妙的植物世界6回答問(wèn)題在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(奇妙)的植物(美麗)的小草(甜甜)的味道2、仿照例子詞語(yǔ)。急急忙忙3、解釋“茂盛”的意思,并用“茂盛”造句茂盛:(植物)長(zhǎng)得多而茁壯回答問(wèn)題7鯉魚告狀鯉魚拖住魚鉤,撕撕扭扭地到法庭去告狀。他對(duì)法官哭訴道:“魚鉤真是把我們魚類害得好苦呀!他三番五次要(謀殺殺害)我們一家人的性命,它作惡多端,罪行累累——我的嘴唇皮是被他鉤破的,現(xiàn)在,左邊還有一塊傷疤;我的弟弟已經(jīng)被他害死了;我的老婆,半個(gè)月前,也險(xiǎn)些遭了他的毒手。還有,兩天前,他在河中央攔路搶劫,我的叔叔的尾巴,給他鉤掉了幾片魚鱗法官記下鯉魚全部的狀詞,才(盤問(wèn)詢問(wèn))魚鉤說(shuō):“被告人魚鉤,你有什么說(shuō)的?”“(公平公正)的法官先生!”魚鉤不慌不忙地說(shuō)道,“鯉魚說(shuō)的全都是事實(shí),但是對(duì)于它一家人貪吃釣餌那回事,他為什么卻一字不提呀?鯉魚告狀81、把文中()里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整三(番)五(次)作(惡)多(端)罪行(累)(累)3、“作惡多端”是什么意思?指做過(guò)的壞事非常多。4、歸納這篇短文的主要內(nèi)容鯉魚拖住魚鉤到法庭告狀,哭訴魚鉤對(duì)它一家人的傷害,卻只字不提自己一家人貪吃釣餌的事1、把文中()里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。9方法二:歸納文章要素,概括主要內(nèi)容在考查寫人記一事文章的主要內(nèi)容時(shí),我們可以直接從文章中找出代表六要素的詞語(yǔ),按照“什么時(shí)間”“什么人”在“什么地方”做了一件“什么事”(包括事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果),將這些詞語(yǔ)連接起來(lái),從而組成文章的主要內(nèi)容。方法二:歸納文章要素,概括主要內(nèi)容10片段森林里舉辦演講比賽。在羊媽媽的鼓勵(lì)下,害羞的小羊也報(bào)了名。雖然小羊每天堅(jiān)持練習(xí),可他畢竟是第次參加演講,所以心里一直很緊張。演講比賽那天,好多動(dòng)物都來(lái)觀看。比賽開始了,他走上臺(tái),緊張得都說(shuō)不出話了。畫眉鳥在一邊用親切的聲音說(shuō):“小羊,別緊張呀!羊媽媽也在觀眾席上微笑著注視著他,這時(shí),全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。小羊開始演講了。他先說(shuō):“我今年兩歲了…”說(shuō)著說(shuō)著,小羊就不緊張了。當(dāng)小羊講完以后,場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。小羊臉紅撲撲的,笑著在掌聲中走下臺(tái)。演講比賽結(jié)束后,小羊雖然不是第一名,可也得了個(gè)“新秀”獎(jiǎng)。小羊在回家的路上想:“這是我第次演講,是我鍛煉的一次機(jī)會(huì)呀!我今后一定要努力,演講得越來(lái)越好片段11概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件12概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件13概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件14概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件15概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件16概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件17概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件18概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件19概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件20概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件21概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件22概括文章主要內(nèi)容三年級(jí)閱讀有效練習(xí)課件2356、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭