七年級上冊語文知識點(diǎn)整理

七年級上冊語文知識點(diǎn)整理《春》是朱自清的一篇散文，他用詩意的筆調(diào)和多種修辭手法，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇的美好景象，表達(dá)了他對春天的熱愛和珍視。在第三自然段中，他生動(dòng)地描繪了春草破土而出的情景，用“偷偷地”這一擬人手法，形象地描述了春草的生命力和頑強(qiáng)。同時(shí)，他通過描述人們在春天的活動(dòng)，烘托了春草生機(jī)勃勃的氣息。在第四自然段中，他用擬人的手法，生動(dòng)地描繪了百花爭艷、生機(jī)盎然的景象。他運(yùn)用比喻的修辭方法，將花的顏色形象地喻作火、霞、雪，色彩更加鮮明。他還用一個(gè)“鬧”字，既表現(xiàn)了聲音又表現(xiàn)了花的動(dòng)態(tài)。同時(shí)，他從樹上到花下到遍地，將色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜相結(jié)合，展現(xiàn)了豐富的寫景層次。在第五自然段中，他從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度，寫出了春風(fēng)的存在和感受。他將春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的溫暖柔和。他描述了春風(fēng)中泥土、青草、花香的味道和鳥鳴、風(fēng)聲、水聲、笛聲的聲音，從而讓春風(fēng)在讀者的心中有了形、有了味、有了聲、有了情。總之，《春》這篇文章通過多種修辭手法，將春天的美好景象和感受生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的眼前，讓人們對春天充滿了熱愛和珍視。第一句中的“山薄雪覆蓋下的山”用比喻的方式表達(dá)出山的秀氣，給人以美的感受。第二句中的“水綠、清、亮”也是運(yùn)用比喻的手法，將水的清澈明亮形容得生動(dòng)形象。整段文字通過比喻的手法，讓讀者更加深刻地感受到濟(jì)南冬天的美麗和宜人。1.“看護(hù)婦”比喻形象生動(dòng)地描繪了雪后矮松的秀美形態(tài)，同時(shí)也借助矮松的形態(tài)表現(xiàn)了雪的形態(tài)。2.“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，讓你希望看到更美的肌膚”，這是對雪色和草色相間美景的聯(lián)想。通過動(dòng)態(tài)的描寫，展現(xiàn)出動(dòng)人的形態(tài)。3.運(yùn)用擬人的修辭手法，“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。4.畫面色彩的鮮明悅目來自于妙筆的映襯：矮松的青黑映襯一髻兒白花；全白的山尖映襯藍(lán)天；山坡上的一道兒白映襯一道兒暗黃；微黃的斜陽映襯薄雪微微露出的粉色。5.用“臥”字傳神地描繪了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，起到了一字傳神的效果。與前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。6.運(yùn)用擬人的手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”突出了水的綠色特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。通過擬人的手法，寫出了水的溫暖多情，展現(xiàn)了濟(jì)南水的無限生機(jī)和冬天里孕育的無限春意。另外，“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”比喻手法，突出了水的清亮特征。7.題目“濟(jì)南的冬天”與結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”并不矛盾。前者寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天；而后者則是在上文具體描繪了冬天里的濟(jì)南特有的明麗色彩后，用“冬天”修飾濟(jì)南，反映出濟(jì)南在冬天這個(gè)特定季節(jié)里的不同尋常的魅力，總結(jié)了全文，既點(diǎn)明了主題，又深化了題意，值得深思。3.以對雨的愛戀為線索，表達(dá)了對自然和生活的熱愛。春雨中，“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，采用擬人的修辭手法，把水珠寫活了，人格化了。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了對春雨的喜愛和憐惜。夏雨中，雨聲如雷，熱烈而粗獷，表現(xiàn)出對夏雨的熱情和豪放。秋雨中，雨聲輕柔，端莊而沉思，表現(xiàn)出對秋雨的深情和思考。冬雨中，雨聲輕快，自然而平靜，表現(xiàn)出對冬雨的平和和自然。結(jié)尾“觀滄海”，表達(dá)了對自然的敬畏和對生命的思考。通過對雨的描寫，表達(dá)了對生命和自然的不同情感，展現(xiàn)了作者對生命和自然的深刻理解和熱愛。1.這首詩以“觀”字為主題，描寫了登山觀海的景象。第一層是交待觀海的地點(diǎn)和聲音，非常樸實(shí)。第二層是描寫海水和山島，展現(xiàn)了大海的遼闊和威嚴(yán)。第三層則是通過奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格。2.這首五言律詩分為四聯(lián)，相互呼應(yīng)，描寫了詩人在船上旅行的景色和時(shí)令。尾聯(lián)則表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。其中，“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句不僅描寫了景物和節(jié)令，還蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（注：修改了語言表達(dá)，刪除了明顯有問題的段落）一、這首詩以自然景色為背景，通過描繪枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬等元素，營造出一種凄清孤寂的氛圍。靜景與動(dòng)景相結(jié)合，色調(diào)一明一暗，相反相成，表現(xiàn)出游子思鄉(xiāng)之情和羈旅生活的艱難凄苦。語言精煉，富有特色，整齊的排比句顯得和諧勻稱。三、這篇文章講述了母親體諒兒子的苦衷，盡可能不去驚擾兒子，周到細(xì)心，心里卻難受，強(qiáng)忍悲傷。母親的動(dòng)作、語言描寫刻畫了一位堅(jiān)強(qiáng)而感人的偉大母親形象，她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神情，表現(xiàn)了盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。我的回答讓她喜出望外，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的快樂和對兒子無所不在的愛。為什么以“秋天的懷念”為題目呢？因?yàn)槲业哪赣H就在秋天離開了我。她對我的愛促使我重新振作，努力面對生活。這是一篇紀(jì)念母親的文章，我懷念她堅(jiān)韌的性格和博大無私的愛，并且決心勇敢地面對人生，來告慰她在天之靈。我用黃色花和白色花的描寫，寫出了菊花蓬勃的生命力，突出了我從痛苦、絕望、消極轉(zhuǎn)向樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對生活的心情。她出去了，再也沒回來。這里的“再也”意味著永遠(yuǎn)。這表達(dá)了母親悄悄出去病情惡化的情景，以及我對母親的無限懷念和內(nèi)心的巨大悲痛。我也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。這里的“絕”和“竟”表現(xiàn)了我只為自己的病情煩惱而忽視了母親，對母親的病情渾然不知，表現(xiàn)了內(nèi)心的自責(zé)、后悔以及對母親的深切懷念。這篇文章講述了兩次好好活的故事。第一次是母親鼓勵(lì)兒子要不屈地與病魔作斗爭，不要失去生活的信心的勇氣。第二次是兒子領(lǐng)悟了母親的用意，要在今后的人生路上好好的活下去，做一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。在《散步》這篇文章中，我描述了一家人散步時(shí)的祥和、愉悅的心情。我用景物描寫表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)和生命的召喚，襯托了一家人的幸福。文章結(jié)尾寫出了我和妻子小心翼翼唯恐發(fā)生閃失的情景，表現(xiàn)了對年邁母親的孝敬體貼和對年幼兒子的呵護(hù)。同時(shí)，也傳承了尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德。通過散步這樣一件平凡小事，我表現(xiàn)了一家人之間相互理解、相互體諒、互敬互愛、溫馨和睦的家庭關(guān)系，體現(xiàn)了尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德。我和妻子肩負(fù)著兩代人的責(zé)任，對上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)，對下有對兒子的撫養(yǎng)的重任，表現(xiàn)了對生活和家庭擁有的巨大的使命感和責(zé)任感?！妒勒f新語》中的兩則《詠雪》描述了家人聚集在一起欣賞雪景的情景。古代的“兒女”一詞指的是年輕一代的子侄輩，而今天則指的是子女。在古代，“因”表示乘著某個(gè)機(jī)會，而今天則表示原因。同樣，“期日中”指的是約定的日期，而“去”則表示離開一個(gè)地方到另一個(gè)地方。在古代，“委”表示舍棄或離開，而今天則表示委托或委任。同樣地，“顧”在古代表示回頭看，今天則表示照顧。古代的“引”表示牽或拉，今天則表示牽引。在文學(xué)中，“義理”表示文章的主旨，而今天則表示文章的意思。友人感到慚愧，而“期”則作為名詞活用表示約定。在敬辭中，有“陛下”、“令尊”、“足下”、“令郎”和“麾下”；而在謙辭中，則有“敝人”、“卑職”、“寡人”和“老朽”。老舍的《濟(jì)南的冬天》選自《一些印象（四五六七）》，他是一位滿族北京人，主要作品有小說《駱駝祥子》和《四世同堂》，以及話劇《茶館》和《龍須溝》。曹操是東漢末期的政治家、軍事家、詩人，他的詩風(fēng)豪邁，著有《孫子略解》和《兵法接要》，以及詩歌《蒿里行》、《觀滄?！?、《龜雖壽》和《短歌行》。李白則被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱“李杜”，他的詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，代表作品有《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》。馬致遠(yuǎn)是元朝大都人，代表作品有《天凈沙·秋思》、《漢宮秋》和《東籬樂府》，他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”。6、《秋天的懷念》選自史鐵生的散文選，作者是北京出生的作家，代表作品有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，以及散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》。7、泰戈?duì)柺怯《鹊淖骷液驮娙?，著有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》，并于1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。8、冰心原名謝婉瑩，是福建長樂人，是一位作家和詩人，著有詩集《繁星》《春水》，以及散文集《寄小讀者》《櫻花贊》。課文內(nèi)容理解:1、2、《濟(jì)南的冬天》描繪了濟(jì)南冬天溫暖晴朗的特點(diǎn)，展示了獨(dú)特的冬季景色，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的深深喜愛和贊美之情。3、《四季的雨》描述了春、夏、秋、冬四季的雨的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對雨的喜愛之情。4、《觀滄?！分?，作者以滄海自喻，表現(xiàn)了他寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。5、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》通過景物的描寫，表達(dá)了作者對友人不幸遭遇的深切同情和擔(dān)憂，同時(shí)也流露出對自己遭遇的感傷之情。6、《次北固山下》通過借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游早春的秀麗景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛和鄉(xiāng)愁之情，表達(dá)了積極的人生態(tài)度。7、《天凈沙·秋思》描繪了深秋晚景的絕妙圖景，真切地表現(xiàn)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。8、《秋天的懷念》記述了一位身患絕癥的母親精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子，歌頌了至真至純的偉大母愛，表達(dá)了對母親深切的懷念和母親對兒子深切的愛。9、《散步》是一篇散文，描寫了一家人散步的情景，形象地詮釋了中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念。10、《世說新語二則》中，《詠雪》客觀敘述了謝家子弟“詠雪”事件的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智，流露出作者對謝道韞才華的贊頌?！蛾愄鹋c友期行》通過元方與友人的對話，展現(xiàn)了古代人對“禮”和“信”的尊崇。11、《散文詩二首》都是對母親的深情傾訴，無論是《金色花》還是《荷葉·母親》，作者都用來歌頌?zāi)笎?，真情流露，感人至深。古詩文默寫?峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。2空山不見人，但聞人語響。3《次北固山下》中說明新事物終將代替舊事物，表達(dá)樂觀向上積極人生態(tài)度的是詩人的心態(tài)，思想。4.《觀滄?！分斜磉_(dá)詩人博大胸襟的句子是虛景，描繪了大海包容天地的壯闊場面。5.《聞王昌齡左遷龍彪遙有此寄》中借明月表達(dá)對友人思念與掛牽的句子是含蓄而深刻的，表達(dá)了詩人內(nèi)心的感受。6.一切都像剛睡醒的樣子，充滿生機(jī)和活力，充滿期待和希望。7.春天像剛落地的娃娃，嬌嫩可愛；春天像小姑娘，婀娜多姿；春天像健壯的青年，充滿生機(jī)和活力。8.在《觀滄?！分?，詩人運(yùn)用想象和夸張手法，描繪了大海的雄渾景象，包括吞吐日月和包孕星辰等壯觀場面。9.《次北固山下》中的句子表達(dá)了時(shí)間的流逝和人生的無常，蘊(yùn)含深刻的哲理和思考。10.《聞王昌齡左遷龍彪遙有此寄》中的句子融合了情感和景色，表達(dá)了詩人的離別之恨和飄零之感。11.《天凈沙秋思》中點(diǎn)明主旨的句