中班語(yǔ)言教案大全兒歌(5篇)

中班語(yǔ)言教案大全兒歌(5篇)

中班語(yǔ)言教案大全兒歌【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)展語(yǔ)音，把握常見(jiàn)的動(dòng)詞、形容詞。

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》

活動(dòng)形式：集體、小組（8：40----9：10）

1、喜愛(ài)傾聽(tīng)和朗讀，能語(yǔ)音精確?????的朗誦兒歌。

2、會(huì)用形容詞“美麗”組詞和造句。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、錄音機(jī)、磁帶、

活動(dòng)過(guò)程：

傳書(shū)練習(xí)，請(qǐng)幼兒按小組快速而正確的傳書(shū)。

觀賞課文中的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒綻開(kāi)描述和聯(lián)想。

圖畫(huà)中有誰(shuí),還有誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

觀賞課文，老師有感情的朗誦。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否專(zhuān)注的傾聽(tīng)。

提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jī)焊柚姓f(shuō)了些什么？你喜愛(ài)兒歌中的哪一句？

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能否樂(lè)觀回答老師提出的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小圓鏡》。

請(qǐng)你在兒歌中找出“美麗”一詞，并用它說(shuō)一句話。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否會(huì)運(yùn)用這個(gè)詞來(lái)修飾名詞。

朗讀嬉戲：小小郵遞員。幼兒邊說(shuō)兒歌邊傳信封，兒歌停，信封停，傳到誰(shuí)的手中，該幼兒抽出一封信，按上面的名字讀課文。

活動(dòng)結(jié)束：

識(shí)字和朗讀練習(xí)

中班語(yǔ)言教案大全兒歌【篇2】

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)自編《畫(huà)圓圈》，使誘餌初步懂得編的簡(jiǎn)潔方法。

2、進(jìn)展幼兒敘述力量及發(fā)散思維力量。

二、教學(xué)預(yù)備：

分別在圓形紙上畫(huà)太陽(yáng)、花、小鴨、蝴蝶、小鹿、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個(gè)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭部分。

老師：小伴侶，今日我們班來(lái)了一個(gè)小客人（出示絨娃娃），她叫元元。（小伴侶向元元問(wèn)好），元元特殊喜愛(ài)圓的東西。她愛(ài)吃圓蛋糕、愛(ài)戴圓帽子、愛(ài)玩圓皮球、也愛(ài)畫(huà)圓圈圈。元牙說(shuō)，現(xiàn)在要和小伴侶一起畫(huà)圓圈圈，你們興奮嗎？”

（二）基本部分。

1、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會(huì)變成什么？進(jìn)展幼兒思維。

老師：元元有個(gè)本事，能用源泉畫(huà)出許很多多好東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶猜猜看，元元能用圓圈畫(huà)出些什么？（幼兒猜對(duì)后，出示元元的畫(huà)）

2、學(xué)遍《畫(huà)圓圈》。

（1）用談話的方法激發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師：“小伴侶們真聰慧，把元牙的畫(huà)都猜對(duì)了。元元的畫(huà)好玩嗎？為什么？（都是用圓圈組成的；還按一個(gè)圓，兩個(gè)圓……七個(gè)圓的挨次排起來(lái)）?，F(xiàn)在元元說(shuō)想請(qǐng)小伴侶們?yōu)樗膱A圈編上一首，我想大家肯定能滿(mǎn)意她的要求?！?/p>

（2）告知幼兒編的方法、要求。

老師：怎樣擺布呢？我們可以依據(jù)元元畫(huà)的特點(diǎn)，編成美麗的話，念起來(lái)又好聽(tīng)，又順口?！?/p>

（3）老師示范編第一句：元元的.第一張畫(huà)畫(huà)了幾個(gè)圓啊？

老師可編：“畫(huà)上一個(gè)圓，太陽(yáng)放光榮。”

（4）幼兒練習(xí)編，老師組織幼兒評(píng)論。對(duì)編得好的賜予確定，編好一句齊讀一句。七張畫(huà)都編好后，老師和幼兒一起把新編的話連起來(lái)念。最終老師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真好玩，大家都來(lái)玩?！?/p>

（5）啟發(fā)幼兒給取名字。

（6）集體朗誦自編的《畫(huà)圓圈》

（三）結(jié)束部分

老師：小伴侶們，今日我們和元元玩得好玩嗎？元元用圓圈畫(huà)了很多好玩的畫(huà)。

中班語(yǔ)言教案大全兒歌【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

3、初步學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

律動(dòng)：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。

練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、《雨點(diǎn)沙沙》。

二、由與幼兒一起爭(zhēng)論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。

師：星期二是什么節(jié)日啊？那你們知道六一是怎么來(lái)的嗎？想不想知道呢？（老師講解一下六一的來(lái)歷）六一是這樣來(lái)的，許多地方的小伴侶都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎？（爭(zhēng)論幼兒那天的的活動(dòng)，以讓幼兒的心情興奮）

三、觀賞新歌曲的旋律。

1、我們?cè)诹荒翘炜靻?？，我們都是在慶祝什么節(jié)日呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是慶祝六一，引出歌曲名字）今日老師就帶來(lái)一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學(xué)習(xí)呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節(jié)日好嗎？

2、老師范唱歌曲一遍。

師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？它的名字叫什么呢？你們聽(tīng)得時(shí)候有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是很歡快的感覺(jué)）

老師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂(lè)的美。

3、師：你們聽(tīng)出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（老師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）

四、幼兒初步學(xué)歌曲。

1、老師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。

2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法，讓幼兒熟記歌詞。

師：跟著老師一起來(lái)讀一下歌詞。（同時(shí)老師要做相應(yīng)的動(dòng)作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分組唱歌——集體演唱。

五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)狀況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動(dòng)。

中班語(yǔ)言教案大全兒歌【篇4】

兒歌：洗小手

提示：

1.培育托兒心情開(kāi)心地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)正確洗手的方法。

2.如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩嬉戲，配班老師帶領(lǐng)小伴侶進(jìn)盥洗室洗手。

玩法：

1、托班幼兒圍坐在一起。

2、念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動(dòng)4下；念（2）句的前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的動(dòng)作，念（2）句的后半句時(shí)做卷右（左）邊袖子的動(dòng)作；念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句時(shí)雙手十指交叉抱好；念（8）句時(shí)用力甩三下。

預(yù)備：托兒已會(huì)念兒歌“洗小手”。

附兒歌《洗小手》

（1）洗小手，洗小手，

（2）先卷袖子后洗手，

（3）手心搓一搓，

（4）手背搓一搓，

（5）換只手，

（6）再搓搓，

（7）抱起來(lái)，甩三下，

（8）一、二、三。

兒歌：新居子

目標(biāo)：初步理解兒歌中的內(nèi)容，情愿跟著老師一起學(xué)念兒歌。

預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、小狗、小貓、小鴨的動(dòng)物卡片若干，幼兒人手一份新居子操作卡片。

過(guò)程：

一、關(guān)心幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。

師：在一片森林里，住著三只可愛(ài)的小動(dòng)物，這一天，三只小動(dòng)物一起造了一座新居子，小伴侶們看一看這座新居子美麗嗎？（出示教學(xué)掛圖）這么美麗的房子里都住著誰(shuí)？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？一共有三層樓，這三只小動(dòng)物分別住在不同的樓層里，我們來(lái)看一看最下面住著誰(shuí)？最上面住著誰(shuí)？中間住著誰(shuí)？

二、師：老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，兒歌的名字叫《新居子》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

（老師有表情地朗誦兒歌）

三、師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？?jī)焊璧拿纸惺裁?？這么好聽(tīng)的兒歌我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）

四、師：老師這里也有一幢新居子，可是還沒(méi)有小動(dòng)物住進(jìn)去，我們來(lái)請(qǐng)這三只小動(dòng)物住進(jìn)去好嗎？（老師與幼兒邊念兒歌邊將小動(dòng)物卡片貼在新居子里）

五、老師這幢房子里都住進(jìn)了小動(dòng)物，你們的新居子里還沒(méi)有小動(dòng)物住進(jìn)去呢，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把小動(dòng)物住到你們的`新居子里好嗎？

中班語(yǔ)言教案大全兒歌【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，教幼兒初步把握并理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“愉快、錯(cuò)——對(duì)”。

3、培育幼兒的觀看力和推斷力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、與兒歌內(nèi)容相符的課件、（備用掛圖）。

2、動(dòng)物圖片、畫(huà)紙若干、（與幼兒人數(shù)均等）膠水。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〈一〉開(kāi)頭部分：

1、老師出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

2、老師以談話形式引出課題：兒歌《錯(cuò)了歌》?！靶“閭H們，在我們四周有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，今日老師給小伴侶帶來(lái)了一首兒歌《錯(cuò)了歌》，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的?！?/p>

〈二〉基本部分：

1、老師放課件，請(qǐng)幼兒完整的觀賞一遍兒歌的內(nèi)容。提問(wèn)：

①兒歌里都有誰(shuí)？

②小動(dòng)物都在干什么？學(xué)詞“愉快”。

③聽(tīng)了兒歌小伴侶有什么想法？學(xué)詞“錯(cuò)”。

2、學(xué)習(xí)兒歌：

①老師采納整體教法教幼兒朗誦兒歌。

②幼兒練習(xí)朗誦兒歌，老師指導(dǎo)訂正不足。

③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。

3、嬉戲“找錯(cuò)”：

①引導(dǎo)幼兒把詩(shī)歌中的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣才對(duì)？

②請(qǐng)幼兒動(dòng)手將老師預(yù)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫(huà)紙上適