統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件

題西林壁【宋】蘇軾9古詩三首題西林壁【宋】蘇軾9古詩三首1望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望廬山瀑布2廬山廬山3統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件4統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件5統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件6統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件7統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件8統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件9統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件10統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件11統(tǒng)編教材四年級上冊語文-9古詩三首-《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)課件12

廬山出名的原因除了優(yōu)美的風(fēng)光以外，還有一個重要的原因就是這一首詩。你知道是什么詩嗎？廬山出名的原因除了優(yōu)美的風(fēng)光以外，還有一個重要的原因13題西林壁蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁14解詩題題西林壁書寫西林寺

墻壁題西林壁：書寫在西林寺墻壁上的一首詩解詩題題西林壁書寫西林寺墻壁題西林壁：15

（1037－1101）字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世稱“”。漢族，眉州眉山人，祖籍欒城。北宋著名散文家、書畫家、文學(xué)家、詞人、詩人，是豪放派詞人的主要代表。詩文有《東坡七集》等。被稱為

知詩人蘇軾蘇東坡唐宋八大家之一宋代（1037－1101）字子瞻，又字和仲16《題西林壁》為蘇軾47歲時所作。元豐七年（1084）四月，蘇軾離任黃州、就職汝州時，途次江西游廬山，寫下此詩。這首詩是他總結(jié)廬山之游的絕唱。

作品寫作背景明背景《題西林壁》為蘇軾47歲時所作。元豐七年（1084）四17讀詩句有節(jié)奏有重音有感情題西林壁蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。////////讀詩句有節(jié)奏有重音有感情題西林壁////////18解詩意題西林壁蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。解詩意題西林壁19自學(xué)提示：

一首古詩往往就是一幅古樸典雅的畫卷，只要你用心的去讀，去感受，你就能看到這幅畫。下面就請同學(xué)們結(jié)合注釋反復(fù)讀古詩，看誰能把它讀成一幅畫。注釋：不識：看不清只緣：只是因為面目：面貌，這里指廬山的風(fēng)景。身：自己此山：指廬山自學(xué)提示：注釋：20橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，21橫看連綿起伏的山嶺橫看連綿起伏的山嶺22側(cè)看高聳入云的山峰側(cè)看高聳入云的山峰23山嶺山嶺24山峰山峰25山嶺：連綿起伏山峰：高聳入云山嶺：連綿起伏山峰：高聳入云26橫看廬山成了連綿起伏的山嶺，側(cè)看廬山成了高聳入云的山峰。橫看廬山成了連綿起伏的山嶺，側(cè)看廬山成了高聳入云的山峰。27遠(yuǎn)近低高各不同從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山的樣子都不同。

遠(yuǎn)近低高各不同從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山的樣子都不28放飛想象：橫著看，廬山

；側(cè)著看，廬山

；從遠(yuǎn)處望，廬山

；從近處看，廬山

；從高處俯視，廬山

；從低處仰望，廬山

……千姿百態(tài)變化萬千放飛想象：千姿百態(tài)變化萬千29不識廬山真面目，只緣身在此山中。因為

意思是：認(rèn)不清廬山的真面目，只是因為自己在廬山之中。不識廬山真面目，因為意思是：認(rèn)不清廬山的真面目，只是30題西林壁蘇軾

橫看

側(cè)

，

各不同。不識

真面目，

身在

。背古詩題西林壁背古詩31測一測：1、“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩啟示人們：

。2、學(xué)了這首詩，我懂得了的道理。

當(dāng)局者迷，旁觀者清

看事物的角度不同，得到的結(jié)論就會不同，我們要客觀全面的看待問題悟詩情測一測：1、“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩啟示人32

思考：要想看清廬山的真面目應(yīng)該怎么辦？客觀全面的了解事物思考：要想看清廬山的真面目應(yīng)該怎么辦？客觀全面的33

你還知道哪些事情需要我們客觀全面去了解事物的？盲人摸象畫楊桃你還知道哪些事情需要我們客觀全面去了解事物的？盲34

有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“（當(dāng)局者迷，旁觀者清）。”（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明的就是這個樸素的道理。詩句運用：有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反351、比一比，再組詞。緣（）綠（）隱（）穩(wěn)（）側(cè)（）測（）峰（）鋒（）當(dāng)堂小測1、比一比，再組詞。緣（）綠（36

望廬山五老峰廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可攬結(jié)，吾將此地巢云松。詩朗誦望廬山五老峰詩朗誦37詩朗誦廬山獨夜寒空五老雪，斜月九江云。鐘聲知何處？蒼蒼樹里聞。詩朗誦廬山獨夜38詩朗誦廬山瀑布瀑布瀑布千丈直，雷奔入海不歇息。今古長如白練飛，一條界破青山色。詩朗誦廬山瀑布39廬山詩

廬山竹影幾千秋，

云鎖高峰水自流。

萬里長江飄玉帶，

一輪明月滾金球。詩朗誦廬山詩

廬山竹影幾千秋，

云鎖高峰水自流。

萬里40水調(diào)歌頭