心理學-自我認知課件

自我認知——心理學自我認知——心理學進入一個陌生的小區(qū)，被保安攔住。被問了三個哲學上的終極問題：“你是誰？”“你從哪里來？”“你要到哪里去？”于是我陷入了沉思。。。心理學——自我認知課件自我認知的概念自我認知的途徑自我認知原理自我認知的意義自我認知的概念自我也稱自我意識，是指一個人對自己的觀點和看法。

當個體把自己當成認識對象時，就會對自己的能力、特長、外表等產生知覺并形成穩(wěn)定的自我概念。自我也稱自我意識，一、自我概念：我是誰？自我概念也叫自我意識，是個體對自己存在狀態(tài)的覺察自我概念分為：現(xiàn)實自我：個人從自己的立場出發(fā)對現(xiàn)實中的自我的各種特征認識投射自我：個體所認為的他人對自己的認識理想自我：個體從自己立場出發(fā)構建將來要達到的理想標準，它引導個體實現(xiàn)理想中的“我”。一、自我概念：我是誰？自我概念也叫自我意識，是個體對自己存什么會決定我們的自我概念？我們扮演的角色（個人身份如大學生，子女，職業(yè)等）社會同一性（社會身份如民族，性別，專業(yè)等）社會比較（是否聰明，漂亮，善良，機智，幽默等）成功和失敗的生活經驗其他人的評價（正面評價他人的反饋，反射性的評價）理想的自我什么會決定我們的自我概念？自我表現(xiàn)：以某種方式把自己的某些方面展示給他人。包括：自我控制：在社會生活中不斷發(fā)起、調節(jié)和終止自己的行為，是自我表現(xiàn)的基礎印象修飾：一個人為了在他人心目中產生一種自己希望別人產生的印象而表現(xiàn)出不同的自我的過程。自我揭露：讓他人了解私下的、內在的自我。自我監(jiān)控：個體主動地試圖在社會互動中控制他人對自己形成的印象——自我意識自我表現(xiàn)：以某種方式把自己的某些方面展示給他人。包括：自我觀念：關于自己的看法，對自己是誰的理解。自我認識：我是誰？社會自我：我的群體特色；社會角色自尊：自我價值感自我觀念：關于自己的看法，對自己是誰的理解。自我認知：自我的認知，是對自我的客觀認識與評價。（包括自己的身體、心理、能力、責任、社會特征等）自我認知解決“我是一個什么樣的人？”，“我為什么是這樣的人？”的問題。進行客觀、正確的自我認識是一個復雜的過程，人的自我發(fā)展也是一個連續(xù)的終身過程，因此，“認識你自己”也是一個終生的課題自我認知：自我的認知，是對自我的客觀認識與評價。（包括自己的認識自我自我成就自我反省他人評價職業(yè)評價社會評價參與實踐活動認識自我的途徑：認識自我自我成就自我反省他人評價職業(yè)評價社會評價參與實踐活動自我認識是情緒智力EQ的重要成分自我能力社會能力認知了解自己的情感正確自我評價自信了解他人情感移情理解他人調節(jié)管理自己控制消極情感控制沖動行為盡責適應性主動性處理關系建立聯(lián)系溝通控制沖突協(xié)同合作影響和勸說自我認識是情緒智力EQ的重要成分自我能力社會能力認知了解自己認知原理自己知道的自己不知道的別人知道的別人不知道的公開的知識和智慧隱私盲點隱藏的潛能認知原理自己知道的自己不知道的別人知道的別人不知道的公開的知美國心理學家約翰和哈利提出了關于自我認知的窗口理論，被稱為周哈里窗理論。人對自己的認識是一個不斷探索的過程。因為每個人的自我都有四部分：公開的自我、盲目的自我、隱藏的自我和未知的自我。約翰·華生美國心理學家，行為主義心理學的創(chuàng)始人美國心理學家約翰和哈利提出約翰·華生美國心理學家，行為主周哈里窗自己知道自己不知道他人知道公開的我盲目的我他人不知道隱藏的我未知的我周哈里窗自己知道自己不知道他人知道公開的我盲目的我他人不知道透視周哈里窗開放我背脊我隱藏我未知我自己知道面試的人自己不知道他人知道他人不知道透視周哈里窗開放我背脊我隱藏我未知我自己知道面試的人自己不知公開盲點隱藏未知自己知道自己不知道透視周哈里窗他人知道他人不知道古董公開盲點隱藏未知自己知道自己不知道透視周哈里窗他人知道他人不透視周哈里窗公開盲點隱藏未知自己知道自己不知道他人知道他人不知道烏龜透視周哈里窗公開盲點隱藏未知自己知道自己不知道他人知道他人不透視周哈里窗公開盲點隱藏未知自己知道自己不知道他人知道他人不知道透視周哈里窗公開盲點隱藏未知自己知道自己不知道他人知道他人不浮冰的原理現(xiàn)在擁有的知識技巧心態(tài)經過訓練，獲取新知識技巧和啟發(fā)心態(tài)向內觀察發(fā)掘潛能及更多的知識和技能浮冰的原理現(xiàn)在擁有的知識技巧心態(tài)經過訓練，獲取新知識技巧化限