魯人版莎士比亞戲劇選讀《擴展閱讀》教案及教學(xué)反思

魯人版《莎士比亞戲劇選讀《擴展閱讀》教案及教學(xué)反思一、課程設(shè)計1.1課程背景《莎士比亞戲劇選讀》是英語專業(yè)的一門專業(yè)選修課，主要目的是為了讓學(xué)生深入了解莎翁的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和英語閱讀能力。在這門課上，我們選擇了魯迅先生所著的《阿Q正傳》和《祝?！芬约八沟俜摇じ窳植祭厮摹豆防滋亍纷鳛檫x讀內(nèi)容，旨在通過分析這些文學(xué)作品，讓學(xué)生了解莎翁文學(xué)的精華所在，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。1.2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)熟悉《阿Q正傳》、《祝?！泛汀豆防滋亍返闹饕楣?jié)和文學(xué)特色掌握基本的英語文學(xué)分析方法能夠用英語簡單描述、分析文學(xué)作品能力目標(biāo)提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和英語閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生的分析和理解能力培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛好文學(xué)的興趣和習(xí)慣提高學(xué)生的對社會、人性、歷史的認(rèn)識和理解1.3教學(xué)內(nèi)容本課程的主要內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：《阿Q正傳》的主題、情節(jié)分析《祝?！返那楣?jié)分析《哈姆雷特》的主題、情節(jié)、人物分析作品的文學(xué)特色和翻譯分析二、教學(xué)方法2.1教學(xué)方法本課程采用復(fù)合式的教學(xué)模式：講授、研討和實踐相結(jié)合。具體來說，主要采取以下教學(xué)方法：講授法：通過講述作品的主題、情節(jié)和人物特點等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解作品的內(nèi)涵和意義研討法：指導(dǎo)學(xué)生參與課堂上的討論，促進思維、提高表達能力實踐法：通過教師和學(xué)生合作，進行閱讀體驗、朗讀、講解和翻譯等活動2.2實施過程第一周Lecture1：《阿Q正傳》導(dǎo)讀Lecture2：《阿Q正傳》主題與情節(jié)分析第二周Lecture3：《祝福》導(dǎo)讀Lecture4：《祝福》情節(jié)分析第三周Lecture5：《哈姆雷特》導(dǎo)讀Lecture6：《哈姆雷特》主題分析第四周Lecture7：《哈姆雷特》情節(jié)分析Lecture8：文學(xué)翻譯分析第五周Discussion1：各自分享閱讀體驗Discussion2：《阿Q正傳》和《祝福》比較分析Discussion3：哈姆雷特人物分析第六周Presentation1：小組合作講解選定的作品片段Presentation2：文學(xué)作品翻譯講解三、學(xué)生評估3.1評估問卷在課程結(jié)項時，將通過問卷方式對學(xué)生進行綜合評價，其中包括以下內(nèi)容：對教材、教學(xué)、課堂氛圍的評價對教師的課堂授課方法和教學(xué)態(tài)度的評價對作品的心得和對文學(xué)賞析的體驗感受3.2學(xué)習(xí)筆記學(xué)生需對每一講的內(nèi)容進行記錄，以便復(fù)習(xí)和回顧。在課程結(jié)束時，需將學(xué)習(xí)筆記中文翻譯部分提交教師評分，并按要求整理好。3.3專業(yè)作業(yè)每個學(xué)生需要獨立完成一份閱讀報告并交給教師審核。報告要求：選取一個具有代表性的作品，進行深入閱讀和分析完成對這一作品的文學(xué)翻譯分析撰寫一份英文閱讀報告并提交教師評分按要求整理好學(xué)習(xí)筆記四、教學(xué)反思通過對本次課程的設(shè)計和實施，我對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進行了反思和總結(jié)。以下是我的幾點反思：4.1教學(xué)團隊我認(rèn)為教學(xué)團隊的配合是課程教學(xué)能否順利實施的關(guān)鍵，好的團隊協(xié)作能夠讓我更好地掌握教學(xué)進度和教學(xué)效果，同時也能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。因此，在后續(xù)的課程實施中，我將更加重視團隊的合作，與團隊成員加強溝通和交流。4.2教學(xué)方法在課程的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的授課能力還有待提高。與此同時，針對學(xué)生遇到的理解難題，我也需要更加細(xì)致地進行解答和指導(dǎo)，及時地糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識，以便培養(yǎng)學(xué)生的分析和理解能力。4.3教學(xué)效果對于課程效果，我認(rèn)為我們在培養(yǎng)學(xué)生的英語文學(xué)分析能力和閱讀能力方面取得了一定的成效。不過，學(xué)生對于英語閱讀的習(xí)慣仍然不足，他們需要更多地在閱讀中積累詞匯，并且加強文化知識的學(xué)習(xí)。在后續(xù)的課程中，我會進一步完善課程設(shè)置和教學(xué)方法，以便取得更好的教學(xué)效果。五、結(jié)語通過本次課程的設(shè)計和實施，我對莎翁文學(xué)的欣賞和贊賞更加深入，更加了解教學(xué)者如何通