加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板（10篇）-2

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板（10篇）加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇1

我校從10月下旬開頭，集中開展了師德師風專項教育學習和整頓活動，現(xiàn)在已進入第三個階段：查擺問題階段。通過這次學習，我覺得我的師德水平和思想政治素養(yǎng)得到了提高，我深刻熟悉到老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任;通過自我進行深化剖析、接受老師、群眾評議、開展批判和自我批判、與廣闊老師和群眾的交心談心等，充分熟悉到自己在各方面還存在不少差距。在這師德師風活動轟轟烈烈開張之際，應樂觀投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的看法和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。結合自己的職業(yè)以及學習心得，總結如下：

一、自查反思

(一)在依法執(zhí)教方面。

本人從教以來，仔細貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育同學講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

(二)理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。

存在著素養(yǎng)力量不適應，學問透支的現(xiàn)象，平常雖然比較注意學習，但學習的深度和廣度都不夠，沒有像抓學校行政管理和日常工作那樣下功夫，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)學問討論過少，有時只注意學習現(xiàn)有的內(nèi)容，有時忙于事物的應酬，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，牽強適應當前工作的要求。

(三)業(yè)務力量有待提高。

首先，由于多年從事學校政治教學，教材變動過幾次，好像對教材很熟識了，其實只是很膚淺的照本宣科而已，不能動態(tài)的了解政治，不能與時俱進，其根源思想僵化。工作方式、方法不夠科學。

(四)工作作風方面。

1、工作方式、方法不夠科學。

對待工作不夠大膽和樂觀主動，僅僅停留在上傳下達的層面上。平常常常陷入瑣碎的細枝小節(jié)的事物中，不能很好地把握大局。平常只知道埋頭工作，不注意向外界學習，特殊是忽視像同事溝通學習。在肯定程度上影響了工作的效率，認為已有的業(yè)務學問就可以適應目前的工作，缺乏一種敬業(yè)精神。

2、創(chuàng)新意思不強。

只注意平常的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學閱歷總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙。對學無止境的教學業(yè)務，沒有深化的鉆研。在教學工作中，對終身學習還熟悉不夠，只停留在學習的表面。這樣，在工作教學中，存在時候感到學的學問不夠，熟悉到終生學習的重要性。

(五)自身修養(yǎng)有待進步提高。

對待同學的關懷愛惜不夠，教學中發(fā)覺同學問題時，處理方式不恰當。由于我教的學科不是主課，和同學接觸的機會并不多，對于每個同學詳細狀況的了解不是很深，很透，上課時，難免有的同學淘氣搗蛋，影響了教學正常進行，這時我會說他們幾句，甚至讓他們站到一邊。完全忽視了同學的身心健康，也會導致師生關系不融洽。

(六)課堂教學的詳細環(huán)節(jié)不規(guī)范，不完善。

備課是上好課的關鍵，是教學的前提條件，而我存在閱歷的僥幸心理，備課不仔細，只關注學問的傳授，而忽視同學的力量接受和提高。

二、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關鍵。

作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了同學們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著同學們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、樂觀鉆研。

以教材為中心，學會思索課標，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學真正學到東西。

3、關愛同學，以同學進展為重。

努力做到關愛每一位同學，不卑視后進生，讓同學都充分得到共性上的進展，做到準時調(diào)查、發(fā)覺、準時溝通、反饋。敬重同學、不打罵、體罰同學，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位同學心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓同學因你而幸運。

4、嚴謹治學，因材施教，努力做到向課堂要質量、要效率。

虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。依據(jù)同學層次不同的詳細狀況，實行多種教學方法，逐步提高同學的學問水平，盡職盡責的做好教學工作。“授之以魚不如授之以漁”、“授之以漁不如授之以欲”，通過豐富自己的課堂，幫方法把同學的樂觀性調(diào)動起來，愛好是最好的老師。最終，讓每個同學都有所收獲。

5、塑造老師的良好形象，關注自己的一言一行。

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響，所以注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，對同學多好表率。

最終，我還要連續(xù)正確地對待同行老師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名討論型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工!

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇2

假如人人都能遵守自己的職業(yè)規(guī)范，這個世界將變成美妙的人間!

最近，在學校提倡下，我仔細觀看了《師德修養(yǎng)》的視頻，感受很深。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

愛崗敬業(yè)：就是對事業(yè)要有責任心，我們應當把老師職業(yè)當成事業(yè)來做。我們只有把老師職業(yè)當事業(yè)來追求，才能靜下心來教書，潛下心來育人，才能用事業(yè)精神支撐自己，努力體現(xiàn)自己的職業(yè)價值;才能忠誠人民教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻;也才能在長年累月的堅守中享受老師職業(yè)的幸福感，不至于因壓力過大而造成老師職業(yè)倦怠。

關愛同學：就是對同學要有愛心。師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。對每一個同學一視同仁，不能偏愛一部分同學，而冷淡或卑視另一部分同學。

為人師表：老師工作的示范性和同學所特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學留下深刻的印象，對同學有著熏陶誘導和潛移默化的影響。

終身學習：過去我們常說：“要給同學一杯水，自己就要一桶水。”如今時代進展了，社會進步了，“一桶水”已經(jīng)遠遠不夠激起飽受信息浪潮沖擊的同學的愛好，所以老師要活到老，學到老，不斷的充實自己，用一身的才氣來駕馭課堂。作為老師還應當少些酒氣、油氣，多些文氣、書卷氣，沒有上通天文、下曉地理之才，沒有博古通今沒有豐厚的文化底蘊和濃郁的書卷氣息怎能成為文化、文明的傳播者?

總之，在教育教學中我們應學習先賢們“以同學之樂而樂，以同學之憂而憂”，我們更要以飽滿的熱忱和樂觀的精神面貌投入到教學工作中，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇3

師德是一個內(nèi)涵豐富的概念，它的核心是什么呢?通過學習我認為那就是二位一體的“愛與責任”。愛與責任就是師德素養(yǎng)的核心，就是師德之魂。

首先，老師要有“愛”于胸?！爱斃蠋煴夭恍猩俚?、甚至幾乎是最主要的品質，就是要喜愛兒童。”“老師不喜愛兒童，就猶如唱歌家沒有嗓子，音樂家沒有聽力，繪畫家沒有顏色感，都將一事無成?！睈凼抢蠋熡绊懞⒆泳袷澜绲年P鍵因素。這種愛建立在以真誠酷熱的情感、理智、才智、豐富思想和高尚情操為基礎上的正確的愛、明智的愛、人道的愛。蘇霍姆林斯基曾斷言，精神空虛，思想枯竭，志趣低沉，愚昧無知等等，肯定不會孕育出真正的愛。從長期的觀看和實踐中，他總結出了一條珍貴的閱歷，只有真正喜愛同學的老師，才會并必定會受到同學真心實意的愛戴。

其次，老師要有“責任”在肩?！皭邸本鸵馕吨熑巍＠蠋熓侨祟愳`魂的工程師，老師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)?！敖逃叨嗝春甏?，多么重要，多么神圣，由于人的一生幸福都操在他的手中”，他“在為社會制造最大的財寶——人”。假如一個老師沒有劇烈的責任心，那怎能勝任老師職業(yè)，怎能實現(xiàn)一個老師的真正價值，怎能完成家庭的、國家的重托?“廣闊老師要有劇烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、進展先進文化和推動社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導同學全面進展。”

在今日的這個時代，作為一名一般的老師在平凡的崗位上如何去體現(xiàn)師德的內(nèi)涵，怎樣才能做名稱職的老師呢?!我認為應當體現(xiàn)在這三個方面：

1、加強自身的師德修養(yǎng)

2、育人——關愛你的每位同學

3、教書——勇做討論型的老師

老師的一言一行都應當成為同學學習的表率?！皩W為人師，行為世范”，這應當成為全部老師的座右銘。我們要進一步更新理念，創(chuàng)新教育。用我們的摯愛關懷下一代，用我們的真誠感動下一代，用我們的言行激勵下一代，用我們的師德感染下一代。

應做到喜愛教育、喜愛自己的學校;喜愛同學，建立良好師生關系;面對全體，促進同學全面進展;身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素養(yǎng)，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。要以人民老師應有的道德規(guī)范錘煉自己、要求自己，成為一個品德高尚的人。

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇4

任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得師生的敬重和愛戴。喜愛本職工作，為人師表，教書育人，工作作風扎實嚴謹，擅長鉆研，勇于探究，大膽創(chuàng)新。仔細學習黨的方針、政策、深化學習領悟其實質，有較高的政治思想覺悟和政治理論素養(yǎng)。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業(yè)道德。工作來，我始終堅決信念、不懈努力、嚴于律己、以身作則，用自己的行動影響和感染同學。

本人作為一名老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成果要突出……隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足?！秾W校數(shù)學教與學》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“伴侶”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進閱歷和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自己，更好的進行教育教學實踐。各學科的示范課、教學論壇，都為我的思想注入了新奇的“血液”，我的熟悉也有了提高。另外，各級領導也為我們制造了很多學習機會，豐富我們的理論學問，用于指導自己的實踐活動。樂觀利用縣組織的業(yè)務培訓、學習的機會不斷充實自己的業(yè)務水平。

在教學中仔細備課，仔細鉆研課程標準吃透教材，在把握準教材中心，重難點的基礎上，結合同學實際狀況寫出具體教案。講課以教學法為指針，樂觀實踐，以老師為主導，因材施教，堅持“抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學困生”的個人原則，使上、中、下三類同學都能有所學，學有所得。教書之余與教書同時，細心育人，我還教給同學做人的道理，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，使許多名同學都有了光輝的前程。

既然命運指引我選擇了這個職業(yè)，那么我情愿像那些在平凡的工作中悄悄付出的平凡的老師們一樣努力的為我們的教育事業(yè)做自己的貢獻。我知道接下來等待我的是教育途中的艱辛，但我依舊會在今后的日子里我會更加的努力做好自己的工作，履行好自己的職責——作為一名一般老師的職責!

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇5

《新時期師德修養(yǎng)》老師的道德主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：

一是老師對待教育事業(yè)的道德;

二是老師對待受教育者的道德;

三是老師對待同事和老師群體的道德;四是對待同學家長及其他社會人員的道德。我想這是依據(jù)老師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。這些道道要求在抱負層面上要求是很崇高的。詳細有如：

經(jīng)過學習，我思索自己，反思自己多年的教學行為，以前也有損師德形象的表現(xiàn)，但是當時并不覺得怎樣，可能是當時師德學習不夠吧?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我想首先需要奉獻。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實老師這個行業(yè)就象那悄悄奉獻的綠葉，同學就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的漂亮。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名老師”這一問題有深刻的熟悉，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應當樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。老師良好的師德形象是老師宏大人格力氣的體現(xiàn)。記得我上中學的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱耍移G羨那詩意的生存，艷羨那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今老師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺為人師表。老師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡潔地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，呈現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇6

學習了《新時期師德修養(yǎng)》，感受頗深，以下是我的一些心得體會，寫下來與大家溝通。

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中;而老師的特別職業(yè)與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了教育的質量，因而師德建設是老師隊伍建設的核心。作為一名老師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時俱進，適應新時期進展的需要，完成教書育人學的習重網(wǎng)任。

那么，提升老師自身師德修養(yǎng)的重要一點是什么呢?就是要富有一顆愛心。老師的人生就應當是一部愛的經(jīng)典，愛教育，愛學校，愛崗位，愛同學，只有傾注了全部的愛，師德修養(yǎng)才能在愛的奉獻中得到提升，才能真正做到為人師表、教書育人。

教育關系到國家的前途和民族的命運，既然選擇了老師作為終身的職業(yè)，就應當充分熟悉到肩負著祖國的將來和民族的盼望，肩負著振興中華的重任;就意味著選擇了奉獻，就應當有一種奉獻教育事業(yè)的愛崗敬業(yè)精神。

《新時期師德修養(yǎng)》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來自于堅決的教育信念，這種信念是老師的精神追求和奮斗目標，詳細體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責任感和劇烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不喜愛教育事業(yè)的老師，決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的老師，決不會成為一名好老師，更談不上有高尚的師德。

誠然，老師的職業(yè)是平凡的，老師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的喜愛，熟悉到自己所從事的事業(yè)對民族和將來是一種不行推卸的責任，就會以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應時代的要求，完成教書育人的重任。

喜愛同學是老師的美德，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。喜愛同學就是要敬重同學，愛惜同學，信任同學。只有敬重同學，愛惜同學，信任同學，才能建立一種公平、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培育出人格健全的同學。書中還說：師愛是教育的靈魂，是老師教育同學的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！皣涝谠搰捞?，愛在微小處?！?/p>

只有喜愛同學的老師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就肯定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與同學溝通、交心，建立良好的師生關系，把同學有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)同學的學習熱忱，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的溝通互動中，老師的師德修養(yǎng)也會得到提升。

教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻師愛，既是教育勝利的關鍵，又是衡量老師師德的重要內(nèi)容。高爾基說：“只有喜愛孩子的人，才能配做一名合格的老師?！敝挥邢矏弁瑢W的老師，才能成為師德高尚的老師。由于，為了同學，老師必定注意和培育自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標準，會自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇7

老師的品德和素養(yǎng)是能否培育好同學和老師進展的重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的熟悉，對老師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培育出優(yōu)秀的同學，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之路。通過學習我更體會又一次熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我主要就脾氣掌握上怎么修養(yǎng)自己，談自己的感受。

在教學實踐中，我們經(jīng)常會遇到這樣的狀況：自己費了好大功夫細心預備了一節(jié)精品課，然而，當我們興沖沖地走進教室時，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無。這時您是怒氣灌頂高聲訓斥，還是巧作歡顏溫文爾雅?我認為，假如高聲訓斥，至少有以下幾點害處：

一是人在氣頭上往往簡單出言不當，不但會破壞老師自身的形象，也會破壞師生感情，有時甚至還會造成無法彌補的情感隔閡。

二是破壞老師自己的心情，影響正常授課。假如老師一進教室就生氣發(fā)火，上課時心情就會一落千丈，無法投入熱忱，同學也會受到影響而產(chǎn)生壓抑心情。因此，這時老師心情的自我掌握和調(diào)整就顯得特別重要，這也是衡量優(yōu)秀老師的一項重要指標。

一、保持樂觀樂觀的心情。

老師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、憂、懼等心情，以及由這些心情造成的心理氛圍，必定會對教育教學的效果以及同學的身心健康產(chǎn)生或樂觀或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康。與開朗活潑的老師朝夕相處，同學必定會受到樂觀心情的影響，也會保持開心向上的心情狀態(tài)。反之，假如老師常常是一副愁眉苦臉的樣子或常常發(fā)脾氣，同學必定會感受到壓抑與沉悶。樂觀的心境來源于良好的品德和共性，假如老師喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，胸懷開闊，愛好廣泛，為人友善，心態(tài)自然就會平和。

二、以寬容之心對待同學的過錯。

所謂寬容就是寬大，有氣量，不計較，能容納。老師的教育在心理上從來不是單向流淌的，在這個流淌過程中，老師的教育態(tài)度一經(jīng)轉化為同學的情感體驗，同學對待老師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應的轉變。一旦作為教育者的老師與受教育者的同學之間有了情感的溝通，同學就會信任老師，這就為接受教育打下了基礎。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁。法國文學大師維克多雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬敞的是海洋，比海洋寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷?！敝灰覀兌嘁稽c寬容，我想我們收獲的或許比想象的要多得多。

三、準時掌握和調(diào)整自己的心情。

假如我自己怒從心頭起時，最好先不要說話，可以做幾次深呼吸，或者臨時離開現(xiàn)場，讓自己有時間冷靜下來。當然，老師要能準時掌握自己的心情，也不是輕而易舉的，它需要老師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把同學看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠意和急躁對待每一個同學。

一個老師只有對自己的同學布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇8

在縣師培辦的支配與指導下，我校進行了形式多樣，且敏捷有效的師德修養(yǎng)培訓，通過聽專家學者的講座，網(wǎng)上的研討，老師之間的探討，生活中的實踐等等，使得我對師德修養(yǎng)又有了進一步的熟悉，現(xiàn)將我對本次的師德培訓活動的一些體會作如下總結：

一、老師要常常自?。?/p>

我認為老師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是樂觀進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單傲慢自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、對待教育事業(yè)：

忠誠并獻身與教育事業(yè)。要求老師在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下，在處理個人與教育事業(yè)進展的關系時候，應實行利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

三、敬重、關愛每一位同學同學。

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

四、以寬容之心對待同學的過錯。

所謂寬容就是寬大，有氣量，不計較，能容納。老師的教育在心理上從來不是單向流淌的，在這個流淌過程中，老師的教育態(tài)度一經(jīng)轉化為同學的情感體驗，同學對待老師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應的轉變。一旦作為教育者的老師與受教育者的同學之間有了情感的溝通，同學就會信任老師，這就為接受教育打下了基礎。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁。法國文學大師維克多?雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬敞的是海洋，比海洋寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷?！敝灰覀兌嘁稽c寬容，我想我們收獲的或許比想象的要多得多。

五、準時掌握和調(diào)整自己的心情。

假如我自己怒從心頭起時，最好先不要說話，可以做幾次深呼吸，或者臨時離開現(xiàn)場，讓自己有時間冷靜下來。當然，老師要能準時掌握自己的心情，也不是輕而易舉的，它需要老師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把同學看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠意和急躁對待每一個同學。

六、以身示范，情感育人。

作為一名老師，心中應當有愛。愛是一種由衷的熱忱，是鋪墊師生關系的無聲語言;喜愛同學的老師，工作時是幸福的，而缺乏這種愛的老師，每天都面臨新的苦惱。師生關系融洽，同學心情好、心情高，學習樂觀性高，就是“親其師、信其道”的師愛效應。搞教育不能跟風走，搞形式主義。教育同學，最重要的是要傾注愛心。老師沒有深切的愛就難以收到抱負的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意查找他們身上的閃光點，準時賜予表揚，增加同學學習的自信念。

七、做一個幸福的老師

大多數(shù)的老師都認為老師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，同學的學習也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和同學生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲許多，每天生氣不能夠歸咎于同學，這完全是由于我不夠大度，不夠寬容所致。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特殊是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們必需珍惜”我們和同學相識一場，是一種緣分，我們不要由于自己的一時沖動而破壞了這種美妙的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的心情，把自己的苦惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會掌握自己的心情，心情不好時我會很不耐煩，致使同學不敢靠近我。阻礙了師生之間的溝通。

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇9

我想對于關懷愛惜是老師正確處理師生的前提?？偟膩碚f，關愛不是一件簡單的事情，而能夠讓同學體會到和感受到老師的關愛就顯得更加不易了。

首先作為老師，要有劇烈的責任感，無私奉獻的精神。

作為“要有劇烈的責任感”，我想老師的一言一行直接影響著我們的對象——同學，例如我們的穿著，言行等都將會對她們起著潛移默化的作用，我們對同學作業(yè)的批改態(tài)度也可能直接造成她們對所學科目的態(tài)度;問題的具體講解，假如讓一個成果比較差的同學弄懂了，那么她(他)就會漸漸對你所教學科感愛好，從而仔細去學習的。

對于一個老師要有“無私奉獻的精神”就要求我們不要由于血緣關系或者個人的愛好，上班或者是下班，成果好壞，等等緣由去打擊，稱贊，卑視她們，要使我們對同學的愛有崇高的目的，長久而深厚。一旦發(fā)覺問題要準時訂正，讓同學看到自己的閃光點從而對自己有信念，要與她們在同一平臺進行用“心”去溝通，溝通，這樣是同學在課堂上把你看成老師，課后看成可以談得來的伴侶。

愛是長期的，過程是很艱辛的，信任只要有付出就會有收獲!

加強自身師德修養(yǎng)心得體會模板篇10

在我們心中要有同學，要充分熟悉到同學在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特殊留意與同學心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學中的一項重