基因控制生物性狀

基因控制生物性狀第1頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月明確目標(biāo)設(shè)疑自探合作交流才能展現(xiàn)嚴(yán)師指點(diǎn)達(dá)標(biāo)檢驗(yàn)課堂流程第2頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

第二章生物的遺傳和變異一、基因控制生物的性狀

1;遺傳和變異的特性2生物的性狀3，相對(duì)性狀4基因控制生物的性狀。5，生物遺傳下來(lái)的是基因而不是性狀。學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

第二章生物的遺傳和變異一、基因控制生物的性狀

1;遺傳指？2，變異指的什么？3生物的性狀指？舉例4，相對(duì)性狀指?舉例5性狀由什么控制的？舉例6，生物遺傳下來(lái)的是什么？舉例自主探究第4頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月題號(hào)解答組解答方式評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià)方式備注12口述4口述理由21口述3口述理由34筆寫2打分說(shuō)理43筆寫1打分說(shuō)理要求：口述簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、吐字清晰；筆寫簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、字跡工整。第5頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第6頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月遺傳(heredity)親子間的相似性。變異(variation)親子間和子代個(gè)體間的差異。遺傳和變異第7頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小組討論如果我們以自己為例研究遺傳和變異現(xiàn)象，從生物學(xué)的角度來(lái)看，你都想比較自己和父母的哪些特點(diǎn)呢？第8頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月性狀在遺傳學(xué)中，生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式等統(tǒng)稱為性狀。第9頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第10頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.觀察課本P25的四幅圖片。2.小組成員間互相觀察一下以下四個(gè)性狀。3.通過(guò)觀察，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)一說(shuō)同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式？觀察____________________________第11頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠相對(duì)性狀第12頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月相對(duì)性狀T第13頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式__________相對(duì)性狀___________________________第14頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下列說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？1.同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的個(gè)體較大，鯽魚(yú)的個(gè)體較小這是相對(duì)性狀。2.金魚(yú)有體色透明和不透明的，這是相對(duì)性狀。3.狗的直毛和狗的白毛是相對(duì)性狀?！痢獭羅_____________第15頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠

小鼠

一胎所生的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)⑹芫炎⑷胼斅压艿?6頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

分析與推測(cè)1.在這項(xiàng)研究中，人們研究的是鼠的哪一個(gè)性狀?

鼠的個(gè)體大小控制這個(gè)性狀的基因是什么?

大鼠生長(zhǎng)激素基因第17頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析與推測(cè)2.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系?基因控制生物的性狀。第18頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析與推測(cè)3.在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳遞的是控制性狀的基因。第19頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1993年，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉，使我國(guó)成為繼美國(guó)之后的第二個(gè)擁有抗蟲(chóng)棉自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家。

轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉蘇云金芽孢桿菌土壤農(nóng)桿菌棉花第20頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

大家還知道哪些轉(zhuǎn)基因生物？人們都是怎樣看待轉(zhuǎn)基因生物的？轉(zhuǎn)基因生物第21頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二章生物的遺傳和變異;遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指子代和親代個(gè)體間的差異。一、基因控制生物的性狀1生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.2相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。4生物遺傳下來(lái)的是基因而不是性狀。第22頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、畫龍點(diǎn)睛

1．生物的遺傳和變異是通過(guò)

和

而實(shí)現(xiàn)的。

2．通俗地說(shuō)，遺傳是指親子間的

，變異是指親子間和子代個(gè)體間的

。

3．生物的性狀包括

、

和

。

4．同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為

。

5．生物的性狀是受

控制的。

6．把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的

中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的

，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。第23頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、慧眼識(shí)珠

1．下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項(xiàng)是（）

A．基因控制著性狀B．性狀控制著基因

C．有些性狀不受基因控制D．基因和性狀都能遺傳下去

2．下列描述屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是（）

A．同樣成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)體形較大，鯽魚(yú)體形較小

B．金魚(yú)的體色有透明的和不透明的C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D．一株番茄秧上的兩個(gè)果實(shí)都是黃顏色

第24頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、識(shí)圖作答

下圖中所涉及的6組相對(duì)性狀，請(qǐng)把每組相對(duì)性狀的序號(hào)填入到括號(hào)中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。第25頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課后溝通

一、明辨是非

1．同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小，這是相對(duì)性狀。（）

2．李樹(shù)的果實(shí)表面是光滑的，而桃樹(shù)的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對(duì)性狀。（）

3．血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（）

4．同一個(gè)麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化。（）第26頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第27頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（）

A．精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

B．精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因C．總在一起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像

D．父母所有的性狀都遺傳給了子代

4．生物的性狀就是（）

A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B．生物的生理特性

C．生物先天的行為方式D．前三項(xiàng)都對(duì)第28頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、慧眼識(shí)珠

1．基因存在于（）

A．細(xì)胞核內(nèi)的染色體上B．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)上

C．細(xì)胞核內(nèi)的蛋白質(zhì)上D．細(xì)胞膜上的染色體上

2．下列結(jié)構(gòu)中不存在染色體的是（）

A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．精子D．卵細(xì)胞

3．關(guān)于精子和卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）

A．分別與體細(xì)胞里的相同B．都比體細(xì)胞里的少一半

C．相加后與體細(xì)胞里的相同D．相加后與受精卵里的相同

第29頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4．生物的體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體（）

A．都來(lái)自父方B．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

C．都來(lái)自母方D．有的來(lái)自父方，有的來(lái)自母方

5．在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化是（）

A．減少任意一半B．?dāng)?shù)目始終保持不變