魯教版八年級(jí)物理下冊(cè) （力及其作用效果）力和運(yùn)動(dòng)新課件

力及其作用效果

第六章力和運(yùn)動(dòng)首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)1、力是物體間的相互作用體會(huì)：抻手打你同學(xué)一下，你的手感覺(jué)到疼了嗎？你同學(xué)感覺(jué)到疼了嗎？你會(huì)感到疼的時(shí)候你的同學(xué)也會(huì)感到疼。推開(kāi)另一個(gè)船的同時(shí)你的小船也會(huì)往后退。這說(shuō)明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一個(gè)小船，能肥另一個(gè)船推開(kāi)你的小船不動(dòng)嗎？首頁(yè)1、理解力的概念：1、定義：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。思考：沒(méi)有物體能否產(chǎn)生力的？２、特點(diǎn)：（１）、力不能脫離物體而存在。（2）、力總是存在于兩個(gè)物體之間，一個(gè)是施力物體（施力的力稱為作用力），另外一個(gè)是受力物體（產(chǎn)生的力稱為反作用力）。首頁(yè)充實(shí)你的筆記相互作用力（作用力和反作用力）的特點(diǎn)：１、大小相等，方向相反，在同一直線上，但是作用在兩個(gè)物體上。２、同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消滅，３、性質(zhì)相同，如小孩對(duì)墻的力是推力，墻對(duì)小孩的力也是推力。討論兩個(gè)物體直接接觸是否一定有力產(chǎn)生？?jī)蓚€(gè)物體不直接接觸是否一定沒(méi)有力產(chǎn)生？結(jié)論：兩個(gè)物體直接接觸不一定有力產(chǎn)生。但不接觸一定沒(méi)有力如：壓力、摩擦力、支持力、推力、拉力等兩個(gè)物體不直接接觸也能有力產(chǎn)生，如：重力、磁體的力等。首頁(yè)創(chuàng)設(shè)情境做做：用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀（長(zhǎng)度）發(fā)生了什么變化？觀察：磁鐵靠近小鋼球時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？觀察：小鋼球在光滑的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)，如果在運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵，小球的運(yùn)動(dòng)有什么變化？現(xiàn)象：磁鐵靠近小鋼球時(shí)小鋼球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)象：小球的運(yùn)動(dòng)方向改變。現(xiàn)象：彈簧的形狀變化了，變長(zhǎng)或變短。想一想：通過(guò)下面的小實(shí)驗(yàn)，你能說(shuō)出力的兩類作用效果嗎？首頁(yè)觀察：力使物體改變了什么？答：改變了形狀。想一想：觀察下圖，你能說(shuō)出力的作用效果嗎？觀察：力使物體改變了什么？答：改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。觀察：力使物體改變了什么？答：改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。首頁(yè)2、力的作用效果力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變，速度方向的改變。歸納知識(shí)：首頁(yè)針對(duì)性訓(xùn)練例：下列實(shí)例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（）A：緊急剎車。B：騎自行車加速前進(jìn)。C：做直線運(yùn)動(dòng)的足球碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。學(xué)法突破力的作用效果分兩類，一定要分清。D首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)3、力的三個(gè)要素觀察：用不同的力度（大?。┐蛞粋€(gè)臺(tái)球時(shí)力越大球移動(dòng)的越遠(yuǎn)。說(shuō)明：力的大小影響力的作用效果。想一想：同學(xué)們回顧一下，打臺(tái)球的情況。觀察：用同樣的力度（大?。┎煌姆较虼蛞粋€(gè)臺(tái)球時(shí)臺(tái)球移動(dòng)的方向不一樣。說(shuō)明：力的方向影響力的作用效果。觀察：用同樣的大小的力推門，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同。手在不同位置時(shí)施力的不同效果。答：力的作用點(diǎn)影響力的作用效果。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)3、力的三要素力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。歸納知識(shí)：注：作用在物體上的力，如果大小、方向、作用點(diǎn)不同，作用效果就不同，它們都影響力的作用效果。首頁(yè)知識(shí)點(diǎn)4、力的示意圖1、定義：用一根帶箭頭的線段表示力的方法。老師來(lái)講線段的長(zhǎng)短表示力的大小。線段末端的箭頭表示力的方向。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。這種研究方法是模型法首頁(yè)２、力的示意圖的畫(huà)法：老師來(lái)講１、確定受力物體和力的作用點(diǎn)和力的方向。２、從力的作用點(diǎn)起沿力的方向畫(huà)一條線段。力大畫(huà)的線段要長(zhǎng)一些，３、在線段的末端標(biāo)上箭頭表示力的方向。４、在箭頭附近寫(xiě)上常用力的符號(hào)及大小。首頁(yè)例題分析例：下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（）A：相互接觸的物體在產(chǎn)生力的作用。B：小孩用力推墻的同時(shí)也受到墻對(duì)小孩的推力。C：人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，說(shuō)明了力的作用可以改變物體的形狀。D：足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變，表明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)法突破力的作用效果分兩類，一定要分清。不接觸的物體間也可以主生力的作用A首頁(yè)針對(duì)性訓(xùn)練例：下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對(duì)人的力。學(xué)法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D首頁(yè)例題分析例：在跳板跳水這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中運(yùn)