口算除法說課稿

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊

口算除法滍陽鎮(zhèn)南宋小學(xué)張艷姣說教

材說教學(xué)理念說教法說學(xué)法說教學(xué)程序說板書設(shè)計教學(xué)理念：一、注意突出數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)例題之前我結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己提出問題。這樣做一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，另一方面可以使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。二、加強新舊知識的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)知識的遷移。在引導(dǎo)學(xué)生探索的過程中，通過自主探索、合作交流使學(xué)生學(xué)會整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，通過觀察、比較、類推，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。指導(dǎo)學(xué)生抓住新舊知識的聯(lián)系，強調(diào)把幾十、幾百、幾千看作幾個十、幾個百、幾個千來想，突出本課的新知識與已有知識儲備的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生知識的遷移。

說教材教學(xué)目標(biāo)教材簡析教學(xué)重點、難點教學(xué)準(zhǔn)備本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第13－15頁。

教材簡析：教材簡析：

《口算除法》一課是人教版九年義務(wù)教育六年制數(shù)學(xué)三年級下冊第二單元第一課時的內(nèi)容,即課本第13至15頁例1。這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘除法和一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法的估算和筆算的基礎(chǔ)。1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的算理，并能正確熟練地口算。教學(xué)目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、抽象概括能力，解決問題能力，以及遷移類推的數(shù)學(xué)解決方法。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過參與學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)的趣味性和探究性，同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確計算的習(xí)慣和積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：教學(xué)難點：使學(xué)生熟練掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確口算。如何使每位學(xué)生經(jīng)歷口算算理的探究過程。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、題卡學(xué)具：小棒、彩色圓片教法：1、創(chuàng)設(shè)情境法6、組織練習(xí)法2、引導(dǎo)探究法3、引導(dǎo)自學(xué)法4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法5、組織討論法學(xué)法：1、操作體驗法4、知識遷移法2、自主發(fā)現(xiàn)法3、小組合作交流法

說教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。二、合作交流，探索新知

。三、大膽嘗試，運用新知

。四、拓展訓(xùn)練，鞏固新知

。我3次就能運完這60箱，你呢？這么多我也只運3次。這些我也運3次。我們3人一次運完。你能提出什么問題？60箱600箱240箱124箱一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。學(xué)生提出三個問題：1、趙伯伯平均每次運多少箱？3、李阿姨平均每次運多少箱？

2、王叔叔平均每次運多少箱？1、趙伯伯平均每次運多少箱？平均分60÷3用除法二、合作交流，探索新知。60÷3=想：6個十÷3=2個十

=2020

1020×3=60三、大膽嘗試，運用新知。240÷3=想：

24個十÷3=8個十=808010080×3=240四、拓展訓(xùn)練，鞏固新知。一、口算：1、9÷3=2、12÷4=3、20÷4=33590÷3=120÷4=200÷4=

303050900÷3=1200÷4=2000÷4=

300300500二、課本第15頁“做一做”第1題三、題卡出示練習(xí)三第1、2題四、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了什么？