語文一年級上冊《小柳樹和小棗樹》教學設(shè)計

語文一年級上冊《小柳樹和小棗樹》教學設(shè)計

教學目標

1．通過自主探究，老師點撥熟悉8個生字，會寫“彎”“漂”2個字。

2．整體感知課文，初步感受這是怎樣的一棵小柳樹和一棵小棗樹。

3．通過多元朗讀，對比感悟，想象說話，拓展運用等讓同學感受小柳樹的美麗和得意，并習得運用打比方這種寫作手法。

教學重難點

重點：熟悉8個生字和課文中的新詞，讀出小柳樹的美麗，讀出小柳樹的性格。

難點：在朗讀中感受小柳樹的美，學習的寫作手法。

課前預備：多媒體課件。

教學時間：兩課時

教學流程

第一課時

一．課前猜謎語，引出柳樹。

（一）激發(fā)愛好，導入課文

1．談話導入。

今日老師要和小伴侶們一起學習一篇跟柳樹有關(guān)的新課文，誰來讀一下課題？

2．認讀“棗”。

3．讀完課題，大家確定很想知道課文中小柳樹與小棗樹之間畢竟發(fā)生了怎樣的故事，下面讓我們自由地大聲讀課文。

（二）初讀課文，自主識字

1．初讀課文要求：

（1）讀準字音，讀通句子。

（2）邊讀邊想：這是怎樣的一棵小柳樹和一棵小棗樹？

（3）讀準字音：唄、淺、禿、雖、忍、思、乘。

（4）認清字形。

讀完請認真觀看這三行字，從字形上你發(fā)覺了什么？

猜測：“唄”和“淺”都是左右結(jié)構(gòu)的，“禿”和?！半m”都是上下結(jié)構(gòu)的，“忍”和“思”也是上下結(jié)構(gòu)的。“忍”和“思”都有一個心字底。

二．聯(lián)系詞語，整體感知

1．讀準詞語。

（1）彎彎曲曲，光禿禿，難看，溫柔。

（2）又細又長，綠綠的，細細的，美麗，淺綠色，得意。

2．讀出詞意。

3．整體感知。

（1）讀著讀著，我們發(fā)覺這兩組詞語分別是描寫課文中的誰呢？讀了課文，聯(lián)系剛才學過的詞語，誰來說一說：這是一棵（）的小棗樹？

（2）下面誰來說說：這是一棵（）的小柳樹。

4．品讀小柳樹的美。

過渡：同學們真厲害！通過這些詞語讓我們看到了一棵既美麗又得意的小柳樹，下面讓我們?nèi)プ掷镄虚g細細地品讀。

請同學們輕聲地讀課文1～4小節(jié)，找一找寫小柳樹美麗的句子，并用橫線畫出來。

（1）小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。

你從哪些詞語感受到小柳樹的美？猜測：細細的，綠綠的。

小結(jié)：小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，可我們的小棗樹去彎彎曲曲的，一點兒也不好看（呈現(xiàn)圖片和文字，形成對比），還有哪些句子也寫出了小柳樹的美麗？

（2）過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，它穿上一身淺綠色的衣服，真美！

①你從哪些詞語感受到小柳樹的美？猜測：淺綠色的衣服。

小結(jié)：你看！讓小柳樹和我們的小伴侶一樣也穿上了美麗的衣服，那么你能學習的寫作手法，用這樣的句式來說說小桃樹和小桔樹嗎？

猜測：春天，小桃樹開花了，________________，真美！

秋天，小桔樹結(jié)果了，________________，真美！

評價：是??！粉紅色的桃花似乎為小桃樹穿上一身粉紅色的衣服，真美！

金黃色的桔子為小桔樹穿上了一身金黃色的衣服，真美！

小柳樹穿上一身淺綠色的衣服，布滿了生氣與活力，這時候，樹不再是樹，而是像人一樣布滿了靈氣，請讓我們一起再來讀一讀感受小柳樹的美！

③小柳樹都穿上美麗的新衣服了，而此時的小棗樹卻還是光禿禿的。再過些日子，小柳樹又發(fā)生了哪些變化？它變得怎樣了呢？是啊，小葉子已經(jīng)長大了，變得又細又長了，讓我們一起讀一下吧！

小伴侶，你們看，小柳樹長得更美了，而此時的小棗樹，過了好些日子才長出小小的葉子，于是，她在微風里得意地跳起舞來。誰來得意地讀讀這句話？

你知道小柳樹在得意什么呢？（同學各抒己見）

讓我們再次感受小柳樹的美。請三位同學來讀這些漂亮的句子，誰來讀第一段？其次段？第三段？要求：一個讀完另一個抓緊接下去，比比誰把小柳樹的美讀得最好。

師生合作讀：這些同學讀得真好，你們還想讀嗎？下面請跟老師分角色朗讀，你們讀小柳樹的部分，老師讀小棗樹的部分，預備好了嗎？

其次課時

一．自主選擇、品讀觀賞

小柳樹越長越美，可是他卻越來越得意，他會怎么樣來夸自己呢？請小伴侶們自己選擇一句，讀出小柳樹的得意。讀的時候可以加上表情和動作，等一下我們來比一比，誰讀得最好。

（1）小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多美麗！”

（2）小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多美麗！”

小柳樹這么得意，你想對他說點什么？

是啊，同學們，春天的小柳樹很美麗，這是他的特長，但是他只看到了自己的特長，這就變成了他的短處了。

二．總結(jié)升華、指導寫字

總結(jié)升華，春天的小柳樹細細的，綠綠的，真美麗！而小棗樹卻彎彎曲曲的，光禿禿的，一點兒也不好看。課文學得這么好，相信這兩個生字你們都能寫好！

師直接寫：讓我們一起來寫一寫。“漂”是左右結(jié)構(gòu)，左邊窄，右邊寬，先寫三點水（點、點、提），再寫一個“西”，留意上面是兩豎，再寫一個“示”，這一橫要壓在橫中線上，這一豎可不要出頭哦。（用紅筆描）

“彎”是上下結(jié)構(gòu)，上面寬一點，下面的“弓”窄一些，你從哪里感覺到彎了？（從弓）留意這一橫要壓在橫中線上。最終這筆是橫折折勾。（用紅筆描）