學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選3篇）

學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

這一學(xué)期的個(gè)人文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，感覺(jué)收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、文化業(yè)務(wù)方面

我學(xué)習(xí)了大量的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《解讀新課程》等教育教學(xué)理論，使自己對(duì)新課改有了更新的熟悉。

1、利用課余的時(shí)間讀書(shū)，

2、每月3次摘抄讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐每月寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，共計(jì)4篇。

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇。每月寫(xiě)教學(xué)問(wèn)題兩篇。

4我樂(lè)觀參與中心校、本校組織的文化業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，并記好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)筆記。

二、政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟方面，

我利用周三，周五同學(xué)放學(xué)后，學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)法律學(xué)問(wèn)，增加法律觀念，在讀書(shū)中警醒自己。在觀看自己的教學(xué)實(shí)踐中檢查自我。在觀看學(xué)習(xí)、同事交往中提高自我。在教育教學(xué)評(píng)價(jià)中進(jìn)展自我。

總之，課程改革給老師的進(jìn)展和成長(zhǎng)帶來(lái)了大好的機(jī)遇。因此不管遇到多少困難困苦，都要有堅(jiān)決的意志和堅(jiān)韌的心態(tài)，都要扎扎實(shí)實(shí)，布滿(mǎn)信念。不僅在各種學(xué)問(wèn)上要加以充實(shí)，在學(xué)科學(xué)術(shù)上也要更新;不僅在理論上要加以學(xué)習(xí)把握，更要在實(shí)踐上融會(huì)貫穿。由于這樣做的結(jié)果，獲得的將是解放和進(jìn)展，是老師全新的布滿(mǎn)勃勃生氣和活力的自我，也是教育的全新的布滿(mǎn)勃勃生氣和活力的局面。

學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

這個(gè)暑假，我學(xué)了許多，也懂了許多。

在小星星英語(yǔ)學(xué)校里，我懂得了做人不能虛偽，要誠(chéng)懇，不裝不裝模作樣，贏得老師那對(duì)他一點(diǎn)意義都沒(méi)有的表?yè)P(yáng)。我也在生活中的一些事中明白了“若要人不知，除非己莫為”的道理。

在小星星英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我見(jiàn)到一為同學(xué)正在和后面的同學(xué)講話，單老師在黑板上寫(xiě)單詞轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，他又端正地坐在位子上，老師見(jiàn)這情形，覺(jué)得這位同學(xué)很遵守課堂紀(jì)律，于是便表?yè)P(yáng)了他，看著他那得意的笑容，我真瞧不起他。

在這個(gè)暑假，我還幫爸爸媽媽作家務(wù)，還看管了我的表妹，雖然聽(tīng)累的，但我還是很興奮。我懂得了生活中只要付出了，關(guān)心過(guò)別人，心中會(huì)變得很歡樂(lè)。而且假如你關(guān)心了別人，再日后假如有什么困難別人也會(huì)來(lái)幫你。

我的作文寫(xiě)的不好在這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步了，而且還得到了老師的表?yè)P(yáng)。我平常寫(xiě)作文時(shí)會(huì)常常用到一些好詞好句寫(xiě)完作文后，我就把作文里面的好詞全部抄在一個(gè)收集本里，到下次寫(xiě)作文時(shí)我就會(huì)打開(kāi)收集本把里面的好詞，好句全部用在我的作文里這樣我的作文的好詞越來(lái)越多，越來(lái)越豐富了，文章就更美了，更生動(dòng)了。

我做的不好的是錯(cuò)別字許多，我的方法是寫(xiě)完之后多看幾遍假如有錯(cuò)的把它圈起來(lái)然后，在旁邊改正，以后有空時(shí)多看幾遍慢慢的就會(huì)熟了錯(cuò)別字也慢慢削減了?，F(xiàn)在我的錯(cuò)別字少多了，現(xiàn)在，我的錯(cuò)別字少多了，有時(shí)一篇作文一個(gè)錯(cuò)別字也沒(méi)有。

這就是我對(duì)作文這門(mén)課的總結(jié)。

學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛是刺眼間，在20__年的暑假結(jié)束后，我們又迎來(lái)一個(gè)新的9月，迎來(lái)我們新一學(xué)期的開(kāi)學(xué)。每當(dāng)開(kāi)學(xué)日到達(dá)的時(shí)候，我們最喜愛(ài)的《開(kāi)學(xué)第一課》，也在九月一日這一天開(kāi)播了，身為一名優(yōu)秀的同學(xué)，我早早就坐在電視機(jī)旁，等待開(kāi)學(xué)第一課的播出。今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是:抱負(fù)照亮將來(lái)。

人生沒(méi)有抱負(fù)，就會(huì)在生活中迷失方向。抱負(fù)是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。

五班級(jí)的時(shí)候，老師在課堂上表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的一篇作文。那次受表?yè)P(yáng)之后，我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，想當(dāng)作家這個(gè)崇高的抱負(fù)便在我心中萌發(fā)了。當(dāng)時(shí)，我很單純的以為：寫(xiě)好作文并能受到老師的表?yè)P(yáng)，就能當(dāng)作家了!可是，慢慢地學(xué)習(xí)才發(fā)覺(jué)自己是稚嫩的。雖然我不否定當(dāng)時(shí)那么倉(cāng)促地樹(shù)立的抱負(fù)是錯(cuò)誤的，但至少現(xiàn)在我更多地熟悉到：一名優(yōu)秀的作家，其實(shí)并不需要太多的贊揚(yáng)，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。

如我將來(lái)能成為作家，我將會(huì)寫(xiě)誕生活的一點(diǎn)一滴，讓人們都發(fā)覺(jué)生活的樂(lè)趣。我深知，要成為一名作家并不簡(jiǎn)單。我喜愛(ài)寫(xiě)作文，特殊是觀看文!但始終不能駕馭文字，一篇作文總是要改好幾遍，要改到好為止。但我從不懊喪，由于我堅(jiān)信：我下次會(huì)寫(xiě)的更好!將來(lái)，我還要用自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的一生。

克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，抱負(fù)是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，單說(shuō)