統(tǒng)編版《過秦論》課件

新課導入

戰(zhàn)國時期，七雄并舉，秦國地處西域卻異軍突起，稱霸天下，其實力可見一斑，經(jīng)李斯輔佐，改革興政，國力則更是強盛，可為何僅短短15年的時間就被推翻了呢?讓我們來看一看西漢政治家、文學家在《過秦論》中的見解。

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無論?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！顿Z生》李商隱漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見，賈誼的政治才干無與倫比?？上牡劭兆砸拱肭跋幌蛸Z誼征求社稷大計卻問及鬼魅神仙。此詩選取宣室召見、夜半前席兩個細節(jié)，揭示出賈誼似受恩遇實則不遇的實質(zhì)。賈誼（毛澤東）

賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。

賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出《吊屈原賦》。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責呢，抑郁而終呢？那么，賈誼“才調(diào)”到底如何呢？讓我們從被魯迅稱為“西漢鴻文”的《過秦論》中尋找答案吧。賈

誼

像

（前200—前168）賈誼簡介

西漢洛陽（現(xiàn)在河南省洛陽市）人，西漢杰出的政論家、文學家。18歲時以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受倚重。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲。世稱賈生,賈太傅,賈長沙。與屈原合稱“屈賈”。賈誼主張政治改革，削弱諸侯王勢力，加強中央集權(quán)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以鞏固封建國家。他的改革主張遭到一些貴族和大臣的打擊、誣陷，死時僅33歲。賈誼井

賈誼的文章議論風發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。對當時和后世都很有影響。

代表作品：辭賦以《吊屈原賦》、《鵬鳥賦》為最。政論文以《過秦論》、《陳政事疏》、《論積貯疏》為代表。后人編有他的政論文集《新書》十卷。創(chuàng)作背景戰(zhàn)國時代各國改革魏國——李悝變法楚國——吳起變法韓國——申不害變法秦國——商鞅變法（最徹底最有效）秦國外交大獲全勝范雎——遠交近攻策張儀——連衡策李斯、尉繚

——反間計前230年前228年前227年前223年前221年前222年齊魏“馬陵之戰(zhàn)”秦趙“長平之戰(zhàn)”秦楚經(jīng)常交涉，兵力打60萬人戰(zhàn)國時期的場面戰(zhàn)爭秦始皇滅六國時間表秦始皇于公元前230年滅韓；公元前228年，攻邯鄲，6年后滅趙；公元前225年，決河水灌大梁城，滅魏；公元前223年，派王翦率軍60萬滅楚；公元前222年，滅燕；公元前221年，滅齊。推行郡縣制，橫征暴斂大行封禪之典、大興土木，營造阿房宮和陵墓文化實行專制，焚書坑儒繳獲民間兵器，鑄成12銅人北筑萬里長城，廣修馳道，南開靈渠大動干戈，北抵匈奴，南擊閩越動輒征夫百萬，殺人如麻秦王朝推行暴政漢文帝時期，是封建時代的所謂“盛世”，即舊史家艷稱的“文景之治”的前期。這時，由于秦末衰敝的社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，人民生活得到相對安定，社會呈現(xiàn)出繁榮的景象。但是隨著社會財富的增加，統(tǒng)治階級中“淫侈之俗，日日以長”（賈誼《論積貯疏》），權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，“賣田宅，鬻子孫”（晁錯《論貴粟疏》），以至“易子而咬其骨”（賈誼《論積貯疏》）。同時，刑罰苛重，民不聊生。漢文帝“外有輕刑之名，內(nèi)實殺人”（《資治通鑒》卷十五），表面上廢除肉刑，實際上只是改換一些殺人的名目而己?？林氐膲浩葎兿骱涂崤暗男塘P，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權(quán)貴卻對此視而不見，麻木不仁，說什么國家“已安已治”。為了向漢文帝說明政治形勢的嚴重性，他從關(guān)乎漢王朝興亡的角度，寫了著名的《陳政事疏》，又名《治安策》，從正面論析時勢，提出自己的政治主張。解題“過”，名詞（過失、過錯）作動詞（指出…過失、過錯）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字?！哆^秦論》是史論，名為“過秦”，實是“戒漢”。文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒。

《過秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。重點掌握的字、詞、句式聽錄音，感知課文第一遍，聽錄音，掌握生字字音第二遍，聽錄音，小聲跟讀。第三遍，齊聲朗讀課文掌握下列字的讀音：

崤（xiáo)雍州(yōng)

孝公既沒（mò）腴（yú）逡巡(qūn

xún)陳軫（zhěn）翟景(zhaí)

召（shào）樂毅（yuè）鏃（zú）笞（chī）俯首系（xì）頸蒙恬（tián）藩（fān）籬隳（huī)名城銷鋒鏑(dí)踐華為城（huà）勁弩（jìng)

甕（wèng）牖（yǒu）氓(méng)

墨翟（dí）

猗頓(yī)躡足行伍（háng）將數(shù)百之眾（jiàng）鋤耰(yōu)棘矜

(qín)非铦(xiān)長鎩

(shā)度（duó）長絜(xié)大比權(quán)量力（liàng）萬乘之勢（shèng）朝同列（cháo）一夫作難（nàn）古音異讀1、破音異讀前人又叫“讀破”、“破音”。他是用改變字（詞）的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種用法。如“王”、“騎”、“衣”等。3、古音異讀有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因為專有，就有固定性，讀時仍讀保留下來的古音。如“會稽”、“燕”、“召”、“樂”、“翟”等。2、通假異讀就是指甲字通假為乙字，即讀乙字的音?！皬摹?、“景”等。通假字約從離衡（通“橫”）合從締交（通“縱”）戰(zhàn)國時六國聯(lián)合抗秦的策略。

倔起阡陌之中（通“崛”）突出贏糧而景從（通“影”）像影子一樣百有余年（通“又”）

陳利兵而誰何（通“呵”）呵問、盤問。孝公既沒（通“歿”）秦有余力而制其弊（通“敝”）威振四海（通“震”）一詞多義

追亡逐北北北收要害之郡將軍戰(zhàn)河北名詞敗逃的人名詞作狀語向北名詞北方

因力乘便因因遺策因河為池介詞趁著動詞沿襲介詞憑借

以致天下之士致致萬乘之勢而致千里動詞招納動詞達到動詞到達

秦孝公據(jù)崤函之固固君臣固守以窺周室人固有一死名詞險固的地勢形容詞牢固副詞本來

延及孝文王延秦人開關(guān)延敵余人各復延至其家動詞延續(xù)動詞引進動詞邀請

因遺策振長策而御宇內(nèi)策名詞策略名詞鞭子

會盟而謀弱秦弱弱國入朝不若孀妻弱子形容詞的使動削弱形容詞弱小形容詞年少包舉宇內(nèi)西舉巴蜀舉國歡慶殺人如不能舉舉動詞奪取動詞攻取形容詞全形容詞盡

不愛珍器重寶肥沃之地愛吳廣素愛人愛莫能助動詞吝惜動詞愛護動詞隱而不露、心理愿意

收天下之兵兵行軍用兵之道沛公兵十萬名詞兵器名詞戰(zhàn)爭名詞軍隊名詞先前連詞假使動詞將近

非及向時之地向向吾不為斯役秋天漠漠向昏黑

因利乘便乘致萬乘之勢李白乘舟將欲行介詞趁著、憑借chéng量詞一車四馬為一乘shèng動詞乘坐

有席卷天下……之意當是時也，商君佐之于是秦人拱手而取西河之外之東割膏腴之地收天下之兵聚之咸陽有寧越……之屬為之謀有田忌……之倫制其兵結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代秦孝公結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代天下之兵指示代詞，這類的指示代詞，這類的

秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣于是秦人拱手而取西河之外而一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢異也九國之師逡巡而不敢進轉(zhuǎn)折連詞，卻修飾連詞，地轉(zhuǎn)折連詞，卻結(jié)果連詞，因而修飾連詞，地

古今異義于是秦人拱手而取西河之外（因河為池）古:黃河今:泛指河流贏糧而景從古:擔負今:輸贏的“贏”山東豪俊并起古:崤山以東今:指山東省流血漂櫓古:盾牌今:劃船的工具

九國之師

古：軍隊今：軍隊的一個編制單位名詞活用例句活用類型釋義席卷、包舉、囊括名詞作狀語像席子、包裹、布袋一樣天下云集響應(yīng)名詞作狀語像云一樣、像聲音一樣贏糧而景從名詞作狀語像影子一樣內(nèi)立法度，南取漢中名詞作狀語在國內(nèi)、向南序八州而朝同列名詞作動詞招致履至尊而制六合名詞作動詞登上然陳涉甕牖繩樞之子名詞作動詞用破甕作用草繩系子孫帝王萬世之業(yè)也名詞作動詞稱帝當王將數(shù)百之眾名詞作動詞率領(lǐng)名詞用作狀語（１）有〔席〕卷天下，〔包〕舉宇內(nèi)，〔囊〕括四海之意，……（２）〔內(nèi)〕立法度，……〔外〕連橫而斗諸侯。（３）〔南〕取漢中，〔西〕舉巴蜀，〔東〕割膏腴之地，〔并〕收要害之郡。（４）〔南〕取百越之地，以為桂林、象郡。（５）乃使蒙恬〔北〕筑長城而守藩籬，……（６）胡人不敢〔南〕下而牧馬，……（７）天下〔云〕集〔響〕應(yīng)，贏糧而〔景〕從。作用1、有表示比喻的。如例（１）、例（７）；

2、有表示處所、方向的。如例（２）——例（６）。

3、表示對人態(tài)度的。如《鴻門宴》一文中：“君為我呼入，吾得兄事之”，“您為我把他請進來，我要像對待兄長一樣對待他?！?、有表示用作工具的。如《愚公移山》一文中：“箕畚運于渤海之尾”，即“用畚箕（把土石）運到渤海邊”。

判斷的方法如果是名詞作狀語的句子，往往在這個名詞前面另有主語。如“·天·下云集響應(yīng)”，既然有“天下”作全句的主語，那么，“云”、“響”就不大可能是主語了。而在有些句中，主語根據(jù)上下文省略了，如前面的例（２），“內(nèi)立法度”，看似沒有主語，其實，主語“秦孝公”承前省略了，那么，毫無疑問，“內(nèi)”就是動詞“立”的狀語。所以，要認識、掌握名詞活用為狀語，只能從句子的結(jié)構(gòu)、意思入手去判斷。動詞活用例句活用類型釋義約從離衡使動用法使……離散序八州而朝同列使動用法使……朝拜外連橫而斗諸侯使動用法使……爭斗卻匈奴七百余里使動用法使……退卻山東豪俊遂并起而亡秦族（吞二周而亡諸侯矣）使動用法使……滅亡流血漂櫓使動用法使……漂起追亡逐北動詞作名詞逃跑的人/潰敗的軍隊爭割地而賂秦動詞作狀語爭著形容詞活用

例句活用類型釋義會盟而謀弱秦（以弱天下之民）形容詞的使動使……弱，削弱以愚黔首形容詞的使動使……愚蠢廢先王之道形容詞的使動使……作廢且夫天下非小弱也形容詞作動詞變小，變?nèi)踝鹳t而重士形容詞作動詞敬重、看重秦孝公據(jù)崤函之固形容詞做名詞堅固的地勢因利乘便形容詞作名詞有利的形勢詞類活用活用規(guī)律：形容詞后帶有賓語，且對它的賓語含有“使它怎樣”的意思，說明形容詞用作動詞，表示使動的意義，特殊句式（一）判斷句

①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。

②仁義不施而攻守之勢異也。（二）被動句

①一夫作難而七廟隳。

②為天下笑者，何也？（三）賓語前置句

①陳利兵而誰何。

②崤函之固，自若也。（四）狀語后置句

①謫戌之眾，非抗于九國之師也。

②陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。（五）省略句①南取百越之地，以（之）為桂林、向郡②鑄以（之）為金人十二③倔起（于）阡陌之中④威振（于）四海⑤身死（于）人手⑥委命（于）下吏知識點梳理讀音通假字字古今異義詞類活用一詞多義常見虛詞詞謙敬辭成語文言文的翻譯句句式判斷課堂練習：

完成課后練習第三題（做在書本上）。

課后作業(yè)

熟讀課文翻譯課文1-3段理清思路（1-4段）——敘興亡過程1段—固基業(yè)：秦孝公的故事（24年）（崛起）（前361~前338）地理優(yōu)勢政治雄心商君輔佐2段—充國力：五王的故事（90年）（發(fā)展）惠文王（前337~前331）武王（前330~前307）昭襄王（前306~前251）孝文王（前250，僅三天）莊襄王（前250~前247）3段—統(tǒng)天下：秦始皇的故事（統(tǒng)一）（37年）前246前221（統(tǒng)一）前210（25年）（12年）攻（139年）4段—義軍起：陳涉的故事（滅亡）二世（胡亥）（前209~前208）三世（子嬰）（前208~前207）3年守（15年）興亡—地利人和析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也理清思路（5段）——議滅亡原因陳涉<九國<秦國<秦朝——層層對比

理清全文思路：①秦創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦統(tǒng)一(勢如破竹)④秦滅亡(一敗涂地)⑤秦教訓仁義不施而攻守之勢異也

一

興亡過程

(1-4)

二、分析原因(5)興

亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)

《過秦論》內(nèi)容結(jié)構(gòu)始皇陳涉析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也

賈誼在這篇文章里論述了秦朝興衰的原因。他這樣做，是希望漢文帝以秦朝為借鑒，施行仁義，以免蹈秦朝的復轍。這是賈誼站在封建統(tǒng)治階級的立場，為他們謀畫“長治久安”之道，事實上只能是一種幻想。但是這篇文章表現(xiàn)出賈誼對農(nóng)民起義的力量和意義有所認識，寫出了他反對統(tǒng)治者施暴政于人民。這些地方都有一定的進步意義。

主要內(nèi)容藝術(shù)特點本文結(jié)構(gòu)特點采用逐層推進法、首尾呼應(yīng)法。在用占全文大半的四段篇幅敘述秦國由弱而盛，又由盛而亡的史實后，在篇末點明論點。論點的出現(xiàn)不僅水到渠成，勢成必然，而且在以上史實的對比中更加清晰、突出。用敘事來說理，可以說是本篇最大的特點。以史實為依據(jù)寓議論于敘述中加以反復論證，最后得出結(jié)論，點明中心；作者用千把字的篇幅概括了從秦孝公到秦亡國這一百多年來的歷史，概括地說明了秦之由盛而衰的全過程和主要現(xiàn)象，同時還貫穿了作者本人的觀點來說明其所以興衰的關(guān)鍵所在。

本文以大部分篇幅鋪張宣揚秦的興盛史，再以秦的速亡史與之比較照應(yīng)，運用了先揚后抑、揚中有抑的手法，處處予以襯托、對比，得出“仁義不施，而攻守之勢異也”的結(jié)論，說明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政，勸戒后來的統(tǒng)治者只有施仁義，行仁政，才能長治久安；同時，這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色，用夸張的手法敘事狀物，達到文勢滔滔，波瀾層迭的藝術(shù)效果。

本文是一篇議論文，為什么卻以大部分篇幅來敘事呢？藝術(shù)特點作者用全篇對比到底的手法寫出了他的論點。本篇精采處卻在于作者用了四個方面的對比：1、秦國本身先強后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡的對比；

2、秦與六國的對比；

3、秦與陳涉的對比；

4、陳涉與六國的對比。幾種對比交織在一起，結(jié)構(gòu)自然宏偉，氣勢也自然磅礴，話也顯得更有分量了。主客觀形勢的不同，強弱盛衰難易的不同，都從幾方面的對比中顯現(xiàn)出來。

“數(shù)百”

地位出身陳涉秦始皇軍隊數(shù)量軍隊素質(zhì)武器狀況地理條件

“甕牖樞之子人，遷徙之徒”“至尊”

“行伍之間”

王侯之家萬乘“良將”“信臣精卒”“疲弊之卒”“斬木為兵”“勁弩”“利兵“阡陌之中”

據(jù)億丈之城對比多次運用對比的手法:

1

.

九國聯(lián)盟與秦國實力的對比；

2

.

九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比

3

.

陳涉與九國的對比；

4

.

陳涉與秦國的對比；

5

.

秦國前后興亡的對比。

藝術(shù)特點用寫賦的手法來寫說理散文。寫賦是需要鋪張和夸大的，賈誼寫這篇文章可以說通篇都采用了這種手法。本文是史論文體。文中大量運用排比、對偶句，用詞精雕細刻，有明顯的辭賦化。其中的排比、對比、襯托手法鋪排渲染，文氣酣暢，氣勢磅礴有很強的藝術(shù)感染力。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”、“包舉”、“囊括”、“并吞”等詞，基本上都同義；“天下”、“宇內(nèi)”、“四?！焙汀鞍嘶摹保捕际峭粋€意思。同一個意思而一連寫上好幾句，既有排比又有對仗，這就是寫賦的夸張手法。下面第二、第四、第五等段中，都有類似的句子。這樣，氣勢自然就充沛了，自然讓讀者感受到作者的筆鋒銳不可當，咄咄逼人，讀起來有勁頭，有說服力，而且有欲罷不能之感。練習：1.指出沒有通假字的一組()A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.序八州而朝同列,百有余年矣D.俯首系頸，委命下吏D2.指出與例句中加點詞意思相同的一項(1)例:因利乘便()A.蒙故業(yè),因遺策B.因河為池C.沛公起如廁,因招樊噲出D.相如因持璧卻立(2)延及孝文王、莊襄王()A.秦人開關(guān)延敵B.漁人各延至其家C.燒盡北船,延及岸上營落D.延頸而鳴,舒翼而舞CB3.判斷正誤.(1).《過秦論》的作者是東漢賈誼。過，這里是動詞。(2).“外連衡而斗諸侯”,譯為“對外取用連橫的策略使諸侯自相爭斗。”其中“外”與“斗”都是名詞活用做狀語。(3).《過秦論》的中心論點是全文最后一句“仁義不施而攻守之勢異也.”。(4).“身死人手,為天下笑者”,句中的“為”表被動,“然后以六合為家”句中的“為”是“變?yōu)椤?、“當作”的意思。XXVV翻譯原則1、忠于原文（不能錯譯漏譯，尤其是比較重要的字；盡量直譯）。例句：不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。譯成：不愛珍貴的器物、貴重的寶物和肥沃富饒的土地，來招納天下的優(yōu)秀人才。錯因：“愛”沒有翻譯出來，應(yīng)譯為“吝惜”。翻譯原則2、文中如果出現(xiàn)特殊用法的詞（如：通假、活用等），譯文中一定要有所體現(xiàn)。例如：例句：外連衡而斗諸侯。錯譯：對外采取連衡的策略來拼斗諸侯。錯因：斗，使動用法,使……爭斗。文言中,不及物動詞的后邊有賓語時,這種不及物動詞大都是使動詞。這里,在“斗”的后邊帶有賓語“諸侯”。譯文:對外采取連衡的策略來使(其他六國)諸侯相互爭斗。翻譯原則3、文中如果出現(xiàn)特殊句式（如：判斷句、省略句、倒裝句等），翻譯時要按照現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整。例句：鋤耰棘矜,非銛于鉤戟長鎩也。錯譯：鋤頭槍把并不鋒利于鉤戟長矛呀!錯因:于,介詞,在形容詞之后引出比較對象,相當于“比”。這是個介賓短語后置的句子，翻譯時應(yīng)把介賓短語提前做狀語。譯文:鋤頭槍把并不比鉤戟長矛更鋒利呀!難句譯注：1)于是秦人拱手而取西河之外.于是:連詞,相當于“因而”“之”,助詞,的.譯文:這樣一來,秦國就毫不費力地取得了(魏國)黃河以西(的大片土地).2)會盟而謀弱秦會盟:聚在一起訂立盟約.“盟”,動詞,訂立盟約.文言中,當用“而”把動詞(或動詞短語)和名詞連接起來時,這種名詞就用作動詞.弱:使動用法,使……弱。譯文:(他們便)聚在一起訂立盟約來謀劃削弱秦國(的勢力).3)追亡逐北亡:逃亡的敗兵.北:敗逃,這里指潰敗的軍隊.這句用了互文的修辭手法.“追”和“逐”為互文,“亡”和“北”為互文.譯文:追逐逃亡的敗兵.4)信臣精卒陳利兵而誰何信臣:可靠的大臣.陳:陳列,布置.利兵:銳利的兵器.而誰何:喝問，盤查譯文:用忠臣的臣子,帶領(lǐng)精銳的士兵,陳列著銳利的武器,緝查盤問往來的人們.5)