3有趣的棋（教學設計）遼師大版六年級下冊綜合實踐活動

3有趣的棋（教學設計）一、活動背景隨著教育的發(fā)展，綜合實踐活動已經(jīng)成為學校教育的重要組成部分。一方面，綜合實踐活動可以促進學生創(chuàng)新思維能力、實踐能力和團隊協(xié)作能力的發(fā)展；另一方面，綜合實踐活動既可以提高學生的身體素質，也可以培養(yǎng)學生的社會實踐能力和文化素養(yǎng)。本課設計的“3有趣的棋”綜合實踐活動，旨在通過多種棋類游戲的學習和比賽，提高學生的堅忍性、思考力和判斷力，同時加強他們的自信心和合作能力。二、活動目標理解并掌握圍棋、中國象棋和國際象棋三種棋的基本規(guī)則；培養(yǎng)學生的思考能力和判斷力；加強學生的體育鍛煉，提高學生的身體素質；培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作能力；增強學生的文化素養(yǎng)。三、教學環(huán)節(jié)1.圍棋知識點講解圍棋是一種在棋盤上進行的策略游戲。游戲中白方和黑方各自輪流下棋，必須要將其棋子包圍住并且不能掙扎才能占領位置。這個游戲突出了解決問題的能力，也增加了學生鍛煉的體育項目。操作練習在講解完圍棋的基本規(guī)則后，讓學生進行圍棋對局。老師可以對局時演示，指導學生下子，并經(jīng)常給予鼓勵和指導。比賽環(huán)節(jié)進行圍棋比賽。比賽選比，每組選出兩名代表與其他組進行對局，爭奪圍棋比賽的冠軍。2.中國象棋知識點講解中國象棋是中國的傳統(tǒng)棋類游戲。游戲中，棋盤由九宮、八道河、兩條斜線和兩個葫蘆占位符組成，紅色機器人的9件棋子與黑色機器人上的十個棋子進行對決。中國象棋突出了思考解決問題的能力，也增加了學生鍛煉的體育項目。操作練習在講解完中國象棋的基本規(guī)則后，讓學生進行對局，老師可以對局時演示，指導學生下子，并經(jīng)常給予鼓勵和指導。比賽環(huán)節(jié)進行中國象棋比賽。比賽選比，每組選出兩名代表與其他組進行對局，爭奪中國象棋比賽的冠軍。3.國際象棋知識點講解國際象棋是西方國家流行的棋類游戲。游戲中黑方和白方各有六種戰(zhàn)斗兵種，它們可以進行不同的移動和攻擊。國際象棋是一種很好的鍛煉大腦的棋類游戲，同時也在增加學生鍛煉的體育項目。操作練習在講解完國際象棋的基本規(guī)則后，讓學生進行對局，老師可以對局時演示，指導學生下子，并經(jīng)常給予鼓勵和指導。比賽環(huán)節(jié)進行國際象棋比賽。比賽選比，每組選出兩名代表與其他組進行對局，爭奪國際象棋比賽的冠軍。四、教學方法前置知識教學：將每種棋類游戲的基本規(guī)則介紹并講解給學生?；又笇В豪蠋熯M行對局時演示，指導學生下子，并經(jīng)常給予鼓勵和指導。小組比賽：每組選出兩名代表與其他組進行對局，爭奪棋類游戲比賽的冠軍。五、教學效果通過“3有趣的棋”綜合實踐活動的組織實施，學生不僅了解了圍棋、中國象棋和國際象棋三種棋類游戲的基本規(guī)則，還能夠掌握下棋技巧。他們通過實踐鍛煉了自己的思維能力、堅忍性和判斷力，加強了自信心和團隊協(xié)作能力。此外，綜合實踐活動也帶來了身體素質的鍛煉和文化素養(yǎng)的提高。綜合來看，“3有趣的棋”綜合實踐活動效果顯著。六、總結綜合實踐教育作為現(xiàn)代教