《巧手工藝坊-玉米皮編織》（教學(xué)設(shè)計）-四年級上冊勞動蘇教版

巧手工藝坊-玉米皮編織一、教學(xué)背景四年級學(xué)生已具備一定的觀察、模仿和動手能力，也開始了解和認(rèn)識手工制作這個領(lǐng)域的一些基礎(chǔ)知識和技能。本次教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)玉米皮編織的基本方法和技巧，了解玉米皮編織的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，發(fā)揚勞動精神。二、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生培養(yǎng)勞動意識和能力，了解手工制作的基礎(chǔ)知識和技能；學(xué)習(xí)玉米皮編織的基本方法和技巧，掌握玉米皮編織的一些常見造型和設(shè)計；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考和創(chuàng)新；發(fā)揚勞動精神，讓學(xué)生體驗手工制作的快樂和成就感。三、教學(xué)內(nèi)容玉米皮的認(rèn)識：讓學(xué)生認(rèn)識玉米皮的來源和特點，了解玉米皮的質(zhì)地和用途。玉米皮編織的基本方法和技巧：介紹玉米皮的基本編織方法和技巧，包括線固定法、扎結(jié)法、基本編織法、轉(zhuǎn)角處理等，讓學(xué)生了解玉米皮編織的一些常見方法和技巧。玉米皮編織的造型和設(shè)計：講解一些基本的玉米皮編織設(shè)計和造型，如筐、籃子、小動物等，讓學(xué)生感受手工制作的成就和快樂。練習(xí)和創(chuàng)造：通過兩節(jié)課的練習(xí)和創(chuàng)造，讓學(xué)生掌握玉米皮編織的基本方法和技巧，發(fā)揮創(chuàng)造力，制作符合自己喜好的玉米皮編織作品。四、教學(xué)過程第一節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師介紹玉米皮的來源和特點，讓學(xué)生了解玉米皮的質(zhì)地和用途。通過圖片、實物等多種形式展示玉米皮編織的實例，引導(dǎo)學(xué)生的思考和好奇心。講解玉米皮編織的基本方法和技巧介紹玉米皮編織的線固定法、扎結(jié)法、基本編織法、轉(zhuǎn)角處理等基本方法和技巧，通過演示和示范讓學(xué)生掌握。練習(xí)課堂按步驟練習(xí)基本編織法和轉(zhuǎn)角處理方法，制作簡單的玉米皮樣品。第二節(jié)課恢復(fù)上節(jié)課內(nèi)容回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和練習(xí)情況，檢查學(xué)生對玉米皮編織的掌握情況。講解玉米皮編織的造型和設(shè)計通過展示一些基本的玉米皮編織造型和設(shè)計，如筐、籃子、小動物等，講解其制作方法和技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進行嘗試。練習(xí)和創(chuàng)造讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和喜好，選擇一種或幾種玉米皮編織造型進行練習(xí)和創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出符合自己喜好的玉米皮編織作品。五、教學(xué)評價表現(xiàn)評價：對學(xué)生在玉米皮編織課堂中的聽課情況、參與情況、練習(xí)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力和成品質(zhì)量進行評估。自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自評和互評，評價自己和他人在玉米皮編織過程中的表現(xiàn)和成品質(zhì)量，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并加以改進。老師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)和成品質(zhì)量進行評價，并給予肯定和建議。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在玉米皮編織過程中的創(chuàng)造力和動手能力的發(fā)展情況。六、教學(xué)反思教學(xué)方法探討：由于玉米皮編織是一種比較傳統(tǒng)的手工制作技藝，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注意把傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，如投影、視頻和網(wǎng)絡(luò)等手段，讓學(xué)生更快速地了解玉米皮的來源、特點及制作方法，進而加強學(xué)生的興趣。教學(xué)工具準(zhǔn)備：教學(xué)過程中，應(yīng)準(zhǔn)備足夠的玉米皮和常用的編織工具，如剪刀、鐵鉗、尺子、針等，以便學(xué)生進行實踐操作，并確保學(xué)生的安全。教學(xué)實踐和反思：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制作出了各種各樣的玉米皮編織作品，其中一些作品還顯示出了學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力在不