幼兒園跳繩策劃方案

幼兒園跳繩策劃方案幼兒園跳繩策劃方案1

活動目標(biāo)

1、探究繩子的不同玩法，會制造性地玩嬉戲。

2、能樂觀主動參與嬉戲，學(xué)會與他人合作玩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

探究繩子不同的玩法；會制造性玩嬉戲。

活動預(yù)備

1、長繩一條，短繩若干條。

2、尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。

活動過程

1、老師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2、讓幼兒一人一條短繩自由活動，老師觀看幼兒的玩法。

3、組織幼兒探究繩子的不同玩法，老師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí)。

跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）。

將繩子擺成各種外形的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉當(dāng)心翼翼過“橋”。

老師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

老師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子嬉戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳動。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運(yùn)動，跳動運(yùn)動等，還可以自己創(chuàng)編動作。

4、有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法。

5、延長活動：幼兒課間活動自己練習(xí)繩子的不同玩法。

教學(xué)反思

1、此活動幼兒特別的感愛好，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的歡樂，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的`想象力，制造出許多的玩法，達(dá)到了這次活動的目的。

2、在制造性玩繩子的時(shí)候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有愛好，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，許多幼兒還不能很嫻熟的完成這個(gè)跳繩的動作，還需要在課間活動的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí)。

幼兒園跳繩策劃方案2

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、進(jìn)展幼兒的制造力、想象力及合作力量。

3、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

幼兒預(yù)備：請家長幫幼兒預(yù)備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性閱歷，了解不同繩子的特點(diǎn)。

老師預(yù)備：供應(yīng)各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）集中思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有很多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個(gè)別說）

2、孩子們這么喜愛繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）

3、幼兒自由觀看、自由選擇自己喜愛的繩子。

（三）實(shí)際操作，培育幼兒的合作力量和創(chuàng)新意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜愛的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么嬉戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好伴侶，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？

（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展現(xiàn)花樣玩繩，體驗(yàn)勝利喜悅。

1、幼兒相互觀賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展現(xiàn)玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結(jié)、拓展學(xué)問。

老師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也許多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精致的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特別的繩子，讓我們在今后的生活中連續(xù)關(guān)注它吧！

（六）激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有伴侶會很孤獨(dú)的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了很多嬉戲，真是讓老師大開眼界。在這興奮的時(shí)刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有伴侶！怎么辦？（孩子們?nèi)急硎疽c大繩交伴侶）

（七）活動結(jié)束：

繩子哥哥找到了伴侶很興奮，我們一起到院子里跳大繩吧！

幼兒園跳繩策劃方案3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩嬉戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進(jìn)展制造思維力量。

3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

【活動預(yù)備】

1、繩子人手一根。

2、《伴侶舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

【活動過程】

1、活動預(yù)備。

列隊(duì)練習(xí)：縱隊(duì)———大圓———開花———放縱。

要求：精神飽滿，喊口號聲音洪亮。

玩繩嬉戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩嬉戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

2、嬉戲活動————跳繩

老師師范跳繩，請幼兒認(rèn)真觀看老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。

老師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

老師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩嬉戲。

老師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢？

兩位幼兒各持繩子來回?fù)u擺繩子（繩子高度接近地面），第三位幼兒站在中間，隨著繩子的搖擺，在繩子的兩端來回跳動。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。

3、集體舞《伴侶舞》。

老師：剛才，小伴侶和同伴在一起玩嬉戲，大家玩的真快樂，下面我和小伴侶一起聽音樂跳一跳歡樂的《伴侶舞》好嗎？

音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園跳繩策劃方案4

活動目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動的愛好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

4、訓(xùn)練幼兒的跳動力量，增加動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動重點(diǎn)：

用不同的方法練習(xí)跳繩。

活動難點(diǎn)：

幼兒合作玩繩。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2、預(yù)備活動：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運(yùn)動。

3、適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小伴侶想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師賜予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和鼓舞。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)覺有新玩法準(zhǔn)時(shí)確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確嬉戲規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與嬉戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。

7、老師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園跳繩策劃方案5

【設(shè)計(jì)意圖】跳繩，是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展，真是一項(xiàng)身心進(jìn)展的雙益運(yùn)動項(xiàng)目。

【活動目標(biāo)】

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗(yàn)制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。

【活動預(yù)備】錄音機(jī)、磁帶一根繩子。

【活動過程】

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動。

2、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性。

活動開頭；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

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