感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案8篇

第頁(yè)共頁(yè)感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案8篇(精選)為了確保事情或工作得以順利進(jìn)展，通常需要預(yù)先制定一份完好的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目的、工作重點(diǎn)、施行步驟、政策措施、詳細(xì)要求等工程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇一自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)別人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是我們中班級(jí)組想到了借西方的“感恩節(jié)”開(kāi)展“親子時(shí)裝秀”的親子活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活!親子時(shí)裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患揖臏?zhǔn)備的親子溝通與心靈交流的舞臺(tái)。愿天下所有的寶寶安康快樂(lè)成長(zhǎng)、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們的心愿。感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇二活動(dòng)主題:飛信情牽你我活動(dòng)背景:感恩節(jié)是每年11月的第四個(gè)星期四，它雖然是西方的一個(gè)古老節(jié)日，但是在中國(guó)卻有良好的群眾根底，常懷感恩之心的人是最幸福的。中國(guó)自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)就快到了，我們決定通過(guò)舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。活動(dòng)目的及意義:為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的時(shí)機(jī)，使他們懂得感恩也許僅僅需要一句問(wèn)候、一個(gè)、甚至一個(gè)眼神。同時(shí)，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的校園。活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:1.宣傳工作2.效勞隊(duì)員:藝術(shù)與傳播學(xué)院志愿者大隊(duì)所有隊(duì)員3.活動(dòng)對(duì)象:中國(guó)計(jì)量學(xué)院全體學(xué)生4.預(yù)計(jì)需要的物品:志愿者帽子,衣服，桌子，遮陽(yáng)傘，礦泉水，展板，椅子，便利貼，糖果，雙面膠，紙筆，明信片，剪刀，郵票。5.于10月20日之前將宣傳海報(bào)，手繪海報(bào)，電子海報(bào)，橫幅，傳單等準(zhǔn)備好。10月27日懸掛橫幅，張貼宣傳海報(bào)?；顒?dòng)安排:1.活動(dòng)時(shí)間:10月28日2.活動(dòng)地點(diǎn):g3食堂門(mén)口3.活動(dòng)對(duì)象:中國(guó)計(jì)量學(xué)院全體學(xué)生4.活動(dòng)內(nèi)容:〔1〕.我們免費(fèi)提供應(yīng)同學(xué)們明信片，由他們自己填寫(xiě)，在我們統(tǒng)一搜集，然后郵寄?！?〕.將同學(xué)們寫(xiě)好祝福語(yǔ)的紙折疊成愛(ài)心〔可由志愿者折，也可以由同學(xué)自己折〕，然后黏上糖果，由志愿者幫助傳送?！泊嘶顒?dòng)僅限于校內(nèi)〕〔3〕.同學(xué)們將寫(xiě)好祝福語(yǔ)的便利貼親手貼在展板上海報(bào)內(nèi)。附:手繪海報(bào)的形狀為一顆大大的紅色愛(ài)心，中間有“感恩的心”字樣。電子海報(bào)可印上一棵大樹(shù)，將剪成蘋(píng)果形狀的便利貼貼于樹(shù)枝上?；顒?dòng)完畢后可由志愿者大隊(duì)收存或貼于告示欄?；顒?dòng)流程:1.27日由隊(duì)長(zhǎng)帶著幾名隊(duì)員購(gòu)置活動(dòng)所需物品。2.28日早上由沒(méi)課的隊(duì)員布置場(chǎng)地。3.中午由幾位隊(duì)員分發(fā)傳單，剩余人員在遮陽(yáng)傘下工作。4.活動(dòng)過(guò)程中隨機(jī)抽取隊(duì)員傳送愛(ài)心糖果。5.活動(dòng)完畢后隊(duì)員分工負(fù)責(zé)場(chǎng)地清理和郵寄明信片。經(jīng)費(fèi)預(yù)算:1.橫幅，傳單，海報(bào)802.便利貼10元雙面膠6元紙筆15元3.明信片大約50張30元4.糖果50元礦泉水15元5.郵票50張40元剪刀8元合計(jì):254元感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇三感恩節(jié)雖是一個(gè)洋節(jié)，但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫，文明古國(guó)，自古就有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)、誰(shuí)言撣心、報(bào)得三春暉的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)那么。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開(kāi)展心存感恩，從謝謝開(kāi)場(chǎng)十個(gè)一系列活動(dòng)。以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友誼、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，表達(dá)對(duì)父母、親人、教師、同學(xué)、朋友的感謝之情。和家人、教師、同學(xué)、朋友見(jiàn)面說(shuō)一句謝謝的話語(yǔ)，感謝的內(nèi)容要詳細(xì)，表達(dá)的感情要真摯?！陡卸鞯男摹芬呀?jīng)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，要理解歌曲的來(lái)歷，要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來(lái)，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)給自己的父母、親人、教師、同學(xué)、朋友寫(xiě)一封感恩之信。自擬一句簡(jiǎn)潔、明了富有文采的語(yǔ)句，張貼在班級(jí)顯著位置。每班搜集十佳感恩箴言上交學(xué)校。針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng)，傾心交流，增進(jìn)理解，互相配合，共同開(kāi)展。感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇四如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們承受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)場(chǎng)考慮：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的完畢自己如花的生命？這終究是為什么？我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。如今的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的仁慈本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的時(shí)機(jī)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者教師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。20xx年11月〔11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)〕。學(xué)校內(nèi)。1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、打印宣傳資料，評(píng)分表等。3、校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等。4、本周作文課以感恩為主題的作文，3—4年級(jí)寫(xiě)作文，1—2年級(jí)說(shuō)幾句話。5、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開(kāi)會(huì)分工，深化到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完好性。(一)泉塘小學(xué)“感恩教育”演講比賽方案為廣泛宣傳感恩教育精神。我校少先大隊(duì)部決定舉行以“感恩教育”為主題的演講比賽。以下是詳細(xì)方案：1．指導(dǎo)思想本著“育人為本”的思想，讓廣闊學(xué)生對(duì)“感恩”有更深化的理解和認(rèn)識(shí)，以學(xué)校德育為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生深化施行“孝心，感恩教育。”2．詳細(xì)目的通過(guò)開(kāi)展演講比賽活動(dòng)，使學(xué)生深化理解感恩、體驗(yàn)感恩。3．比賽形式各參賽選手事先做好準(zhǔn)備，以“感恩”為主題材料演講，每位參賽選手的演講時(shí)間為3-5分鐘，要求儀表端莊，口齒明晰，普通話流利，具有一定的演講技巧等。4．參賽對(duì)象各班推薦一名優(yōu)秀代表參加比賽，在11月21日以前將上交到少先大隊(duì)部。5．比賽時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：20xx年11月23日下午〔詳細(xì)播送通知〕地點(diǎn)：一樓多媒體教室6．評(píng)分細(xì)那么〔100分制〕內(nèi)容20%，儀表10%，口齒15%，普通話15%，表情10%，脫稿10%，綜合技巧20%。〔二〕．千人手語(yǔ)操《感恩的心》。各班音樂(lè)教師利用上課時(shí)間每個(gè)學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》以及手語(yǔ)操。課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌給他們的父母親朋，給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望?！踩常闪嗉?jí)感恩主題墻寫(xiě)一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級(jí)感恩主題墻。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)展評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇五“感恩教育”又稱之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是個(gè)有著濃重傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)展感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感謝。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的'孩子才能擁有一顆“感恩”的心。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開(kāi)展“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛(ài)，學(xué)著關(guān)愛(ài)、包容別人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。小班目的：1、簡(jiǎn)單理解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂(lè)意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。2、理解教師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛(ài)，初步萌發(fā)對(duì)他們的感謝之情。3、能用簡(jiǎn)單的方式(問(wèn)候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)別人的感謝之情。5、知道自己從媽媽肚子里來(lái)的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。中班目的：1、理解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)有哪些美食。2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂(lè)地生活和游戲。3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽(tīng)別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。4、樂(lè)于與別人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心別人的快樂(lè)。感受來(lái)自父母、同伴的關(guān)心和保護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。5、嘗試?yán)斫鈩e人的需要，并用不同方式(幫助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。6、知道自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的樂(lè)趣。大班目的：1、理解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)慣用完好、流暢的語(yǔ)言大方表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。3、關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美妙的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對(duì)生活。4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。5、培養(yǎng)孩子敢于成認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與別人相處，具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡送的人。6、讓孩子理解媽媽?xiě)言衅陂g的感受、身體狀況;觀看媽媽消費(fèi)過(guò)程的紀(jì)錄片，理解媽媽?xiě)言邢M(fèi)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來(lái)的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。7、積極籌備感恩節(jié)化裝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國(guó)集體舞等，從而表達(dá)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)展時(shí)間：11月4日——11月30日為期一個(gè)月的“快樂(lè)感恩”活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集其他國(guó)家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。2、搜集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書(shū)、漫畫(huà)等資料。3、搜集往年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的照片。感恩教育活動(dòng)類型：1、說(shuō)一說(shuō)：“我要感謝您”活動(dòng)——(鼓勵(lì)幼兒每天對(duì)長(zhǎng)輩或者教師說(shuō)一句感恩的話。)“心底有棵感恩樹(shù)”——(鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教師說(shuō)一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹(shù)，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長(zhǎng)將自己想要感謝的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級(jí)的感恩樹(shù)上。教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照、攝像等)2、做一做：——“我愛(ài)家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事，如給長(zhǎng)輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長(zhǎng)記錄自己的感受)——“大手拉小手”(混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng))——“護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫(xiě)上去，之后，開(kāi)場(chǎng)一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無(wú)損，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號(hào)。)——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長(zhǎng)故事”大班手冊(cè)制作3、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長(zhǎng)輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛(ài)心親吻卡等)，各級(jí)組舉行“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對(duì)身邊人的無(wú)限感謝，送上對(duì)長(zhǎng)輩的祝福?？偨Y(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動(dòng)”，主題開(kāi)展中幼兒的表現(xiàn)。感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇六活動(dòng)目的：“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日班會(huì)過(guò)程：(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;(主持人b)沒(méi)有水，就沒(méi)有生命;(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、教師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。(主持人a)確實(shí)，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感謝嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)!提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起嗎?如今我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)。(掌聲歡送)1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的理解又有多少呢?問(wèn)答題2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。3、歌曲《隱形的翅膀》當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是教師給了我們同樣的愛(ài)。(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，教師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)(主持人b)教師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)教師的感謝之情吧!(詩(shī)朗讀：《教師，謝謝您!》)(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感謝的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。(主持人b)讓我們我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感謝的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上。(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝教師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感謝，生活會(huì)更美妙!“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此完畢!感恩節(jié)的活動(dòng)主題方案篇七為進(jìn)一步深化落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改良學(xué)生思想道德建立，學(xué)校以“感恩”為切入點(diǎn)，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育成效上的浸透輻射。讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感謝，培養(yǎng)學(xué)生的安康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。