三年級科學下冊知識點實驗

三年級科學學問點我們身邊的物品都是用材料制成的。按材料給物品分類：木材、金屬、紙、布、塑料。人造材料和自然材料。石油、木頭、棉花、沙子都是自然材料。像玻璃這種由自然材料加工成的材料叫人造材料。塑料是一種用途廣泛的人造材料。塑料可以代替鋼鐵作建筑材料。塑料和木頭相比。優(yōu)點：輕松、透亮、防水耐磨。缺點：易污染環(huán)境。塑料杯遇熱水會變軟、說明固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。塑料手套和棉布手套比較：塑料手套：透氣性能差，防水性好。棉布手套：透氣性能好，防水性差。幾種金屬或金屬與非金屬融合而成的合金，具有更優(yōu)良的性能。如鋁合金、鈦合金。生疏材料：變色材料，防彈材料。面、農(nóng)田及住地四周等處的這種隨處課件的污染環(huán)境的現(xiàn)象，成為：白色污染。我們的生活中布滿著各種各樣的聲音。如：風聲、雨聲、讀書聲。物體出聲時的共同點：物體發(fā)生時都在來回運動，這種來回往復的運動可以用振動來表示。聲音是由物體振動產(chǎn)生的。使物體停頓發(fā)生的方法是：停頓振動。我們知道聲音可以透過氣體、液體、固體傳到我們的耳朵里。聲音是以聲波的方式向四周八方傳播的。聲音大小與物體振動的強弱有關(guān)，聲音的凹凸與物體振動的快慢有關(guān)。有些聲音使我們心情開心，稱為樂聲。有些聲音會使我們煩躁，稱為噪音。削減噪音的方法：1.大路兩邊的樹木不僅可以遮擋猛烈的陽光，還可以降低噪音的強度。由于濃密的樹葉有很強的吸音力量。2.安消聲器。太陽、星星、閃電、螢火蟲為自然光源。電燈、手電、蠟燭等為人造光源。光是沿直線傳播的。讓絕大局部光通過的物體稱為：透亮。有：玻璃、塑料紙。讓局部光通過的物體稱為：半透亮。有：毛玻璃、白紙。不透亮。有：木頭、磚、黑紙。光照在不透亮的物體上會消滅影子。鏡子可以轉(zhuǎn)變光的傳播路線，轉(zhuǎn)變后仍沿著直線傳播。光的反射。鏡子是反射光力量很強的物體。物體反射光的力量與物體外表的光滑程度和制造物體的材料有關(guān)。光照在三棱鏡上，漸漸轉(zhuǎn)動三棱鏡，會消滅七色光帶，由于陽光是由七種顏色組成的。分別是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。通過試驗我們可以知道：紅、綠、藍三種顏色的光混合在一起，會消滅白光。紅光與綠光混合消滅黃光，紅光與藍光混合消滅品紅色光。藍光與綠光混合消滅深藍色光。激光是一種奇特的光，它不是一種自然光源，而是由激光器產(chǎn)生的。1、電19世紀后期。2、家里哪些物品用到了電：電扇、冰箱、電腦、電磁爐等等：電是電廠〔水力發(fā)電、火力發(fā)電等〕發(fā)電后，經(jīng)過高壓輸電、變電站轉(zhuǎn)變電壓、長途輸送，最終才成為我們家中的電源。4現(xiàn)在人們的生活和工作離不開電，停電后會對我們的生活影響很大，如停電后洗衣機不能用，只能用手洗，空調(diào)不能用，只能用扇子扇，晚上停電燈不亮，只能點蠟學習，而且不能用電腦上網(wǎng)查不了資料。冰箱里的食物簡潔變質(zhì)，路上由于路燈不亮，簡潔發(fā)生交通事故等等。5、列舉三個以上實例，說明電在生活中和生產(chǎn)中的用途。電視通電后我們才能看到好看的節(jié)目。節(jié)約用電的方法：12、空調(diào)調(diào)到盡量少用電扇。67、電冰箱開門啟用后順手關(guān)門，并削減開門次數(shù)。等等1、什么叫電路：把電源，用電器，開關(guān)用導線連接起來組成的電流的路徑叫做電路。也可以說電路是由電源、用電器、開關(guān)和導線等元件組成。2、常用電器的工作需要電源、開關(guān)、電線，并需要一個完整的回路。3、會畫簡潔的電路圖。電路連接的兩種根本方式：串聯(lián)和并聯(lián)4、在組成簡潔電路中，各元件的作用分別是什么？電池的作用是一個持續(xù)的電流。導線的作用是連接各個局部；小燈泡的作用是發(fā)光；開關(guān)的作用是掌握電路通斷。52百多年前，意大利科學家亞歷山德羅·伏打制造的。6、常見的電池類型有干電池、紐扣電池、手機電池、蓄電池。1、簡潔使電通過的物體叫導體：不簡潔使電通過的物體叫絕緣體。2、人體、大地和不純潔的水都是可以導電的3〔1〕不要用東西去捅溝通電插孔〔2〕〔3〕在檢查電器時，僅僅關(guān)閉電器開關(guān)還不夠，檢查必需要在斷開電源的狀況下進展。North,South。因此我們把磁鐵指北的一端叫N極，指南的一端叫S極。2、磁鐵的兩端磁力特別強，我們稱為磁極。不管什么外形的磁鐵，都有兩個磁極。3、磁鐵有指南北的性質(zhì)。1、兩個磁鐵的磁極相互靠近時，同極相斥，異極相吸。2相互排斥，異性磁極相互吸引。地球是一個巨大的磁體，它也有兩個磁極，這兩個磁極的位置大致就在地球的南極和北極，地球的北極是S極，地球的N極。這就是地球上磁鐵能指南北的緣由。1兩千多年前，中國人最早覺察了磁石，制作了司南。古代人們用司南來區(qū)分方向。2、磁懸浮列車是依據(jù)磁鐵的同極相斥，異極相吸的性質(zhì)設(shè)計而成的。3、生活中應(yīng)用磁的家用電器：電冰箱、電視機、收音機、音響。存信息的1、人類傳遞信息的方式有：語言、書信、、電視、書本、手勢、旗語等等。2、傳遞信息的根本條件：放射器〔放射信息、解碼器〔轉(zhuǎn)換信息、接收器〔解釋信息〕3、能說出公共場所常見圖形及符號的含義：如留意安全、留神觸電、留神中毒、廁所、廢物箱、制止吸煙、出入口、亭等等。4旗語優(yōu)缺點：旗語是一種能在看的見的范圍內(nèi)有效的傳遞信息的方式，目前，海軍在有些其局限性。1、通信在聲、光、電、磁的廣泛應(yīng)用，使快速、簡便，準確的遠距離通信成為可能。2、從古到今的各種傳遞信息的方式，如喊話、驛站、烽火、信鴿、電報、、、網(wǎng)絡(luò)等。3、從傳遞信息的快慢來看，通信永久向著“更遠、更快、更高效”的方向進展。1、將來通信將向更快捷、更便利、更準確的方向進展。2、設(shè)計活動需要經(jīng)受明確設(shè)計任務(wù)、查閱資料、設(shè)計圖紙、溝通爭論、修改完善、制出模型等過程。三年級科學下冊試驗局部1、觀看物體發(fā)生時的現(xiàn)象爭論的問題：通過設(shè)計試驗并觀看，知道聲音是物體振動產(chǎn)生的。材料：1面、鼓槌、綠豆假設(shè)干粒、鑼②鋼尺③紙杯〔一端蒙有橡膠模，并且掛一個用線系著的小球〕步驟或方法：①將綠豆放在鼓面上，敲擊鼓面，同時聽到“砰砰”的聲音，同時豆子被鼓面彈起來了，并用尺子測量了一下，覺察豆子跳起來很高，有厘米。說明鼓面振動，產(chǎn)生了聲音，通過彈起來的豆子看出來的。②把鋼尺放在桌角，用力向下按，鋼尺發(fā)出聲音的同時，尺子上下來回運動③手拿紙杯，用力向紙杯喊話，覺察小球被橡膠模彈的來回動?，F(xiàn)象和結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。留意事項：鼓槌敲鼓面時，不要用力過大以防碰壞燒杯。留意觀看物體發(fā)聲時的現(xiàn)象。2、物體傳聲固體傳聲試驗爭論的問題：設(shè)計試驗，爭論聲音可以通過固體進展傳播材料：課桌步驟和方法：三人一組，一個同學在桌子的一端，用耳朵緊貼桌面，另一只手捂住另一只耳朵，另外一個同學在另一端輕輕的撓動桌面，第三個同學在桌子的中間，覺察當撓動桌子的時候，耳朵緊貼桌面的同學能聽到聲音，而站在中間的同學沒有聽到。說明聲音通過桌子穿過來的現(xiàn)象和結(jié)論：聲音可以通過固體進展傳播。3、耳朵要貼在桌面上才能聽到聲音，這是試驗的關(guān)鍵。目的：使學生理解液體可以傳聲。學會液體傳聲試驗。：盛水燒杯。方法：將盛水燒杯的側(cè)壁緊貼整在耳上。什么？燒杯離開耳朵，再用拇指食指摩擦試驗一下，還能聽到聲音嗎？想一想這些現(xiàn)象說明什么？現(xiàn)象和結(jié)論：聲音可以通過液體進展傳播。留意事項：燒杯內(nèi)裝水應(yīng)裝滿一些。保證摩擦產(chǎn)生聲音的手不碰杯壁。3、光是否沿直線傳播：爭論光是否沿直線傳播試驗材料：〔1〕一個手電筒。10cm，15cm3cm試驗步驟：用小夾子把紙板立在桌子上，每個紙板之間相距15cm電筒對準小洞，觀看光是否照在墻上。再把中間的紙板動一下，光就從第一個洞里照到了其次張紙板上，光就沒有照在墻上。試驗現(xiàn)象：線上時，光能穿過孔而照耀在墻上。結(jié)論：光是沿直線傳播的。紙筒試驗爭論的問題：設(shè)計試驗，驗證光直線傳播的性質(zhì)。材料：紙筒〔或可彎折飲料吸管、蠟燭、火柴、污物桶。方法：點燃蠟燭，置于教室前面講桌上。讓學生通過直紙筒〔彎折紙筒〕觀看蠟燭火焰。比較一下，哪次能看到蠟燭火焰。結(jié)論：光是沿直線傳播的。留意事項：試驗時看別的物體也可以。做些彎管備用。試驗時假設(shè)用可彎折飲料吸管，要提示學生不行拉長吸管的可彎折局部。4、光能透過哪些物體爭論的問題：光能透過哪些物體：手電筒、無色眼鏡片、白熾燈泡、毛玻璃、蠟紙、書本、鉛筆盒步驟方法：結(jié)論：能讓絕大局部的光通過的物體有：手電筒、無色眼鏡片、白熾燈泡等。只能讓局部光通過的物體有：毛玻璃、蠟紙等。幾乎不能讓光通過的物體有：書本、鉛筆盒等。留意事項：1、手電筒與桌面要平行。2、手電筒與物體保持適當距離，更換物體時，保持距離不變。3、手電筒、被測物體與墻的距離要近一些。5、轉(zhuǎn)變光的傳播路線能用試驗的方法驗證“在肯定條件下光的傳播方向可以轉(zhuǎn)變”材料：平面鏡、帶縫隙的硬紙板、手電筒、紙和尺子〔也可以在鏡子下面粘上橡皮泥，固定在桌子上過縫隙照在鏡子上；在硬紙板與鏡子之間墊一張白紙，第三位同學在紙上畫出光的路線。然后轉(zhuǎn)變鏡子的角度，再次觀看。結(jié)論：當光照到物體上時，有一局部光線被物體的外表反射回去，這就是光的反射，鏡子是反射光力量很強的物體，可以轉(zhuǎn)變光的傳播路線，轉(zhuǎn)變后仍沿著直線傳播。留意事項：11毫米左右。2、在紙上記錄光的路線時，要比著尺子畫鏡子反光的路線。6、制造彩虹三棱鏡試驗通過試驗，了解陽光是由幾種不同顏色的光組成。材料：三棱鏡。方法：〔一〕把三棱鏡放在有陽光的地方。使三棱鏡與光線大體垂直?！捕碀u漸轉(zhuǎn)動三棱鏡，觀看有什么現(xiàn)象?，F(xiàn)象與結(jié)論：覺察產(chǎn)生彩色光帶是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成。說明陽光是由七種顏色的光組成的。留意事項：〔一〕在操場上做效果比較好?！捕橙忡R要漸漸的轉(zhuǎn)?！踩潮驹囼炗闷渌庠匆部梢浴踩缁脽魴C光，只是效果不如陽光。讓小燈泡亮起來簡潔電路材料：31111個步驟：扳起，電路連接按下單刀開關(guān)，電路接通，就能使小燈泡亮起來。最終整理整理器材。留意事項：1、導線連接處要接緊，不能松動，以免接觸不良。2、不能將導線直接連接3〔負極〕壓在電池盒內(nèi)的簧片上，再把電池的正極壓入電池盒內(nèi)。導體和絕緣體爭論的問題：通過試驗檢測哪些材料簡潔導電，哪些材料不簡潔導電。材料：11311個、曲別針、塑料尺、鐵釘、銅線、氣球、干木條、玻璃片、橡皮、鋁片、陶瓷片等材料。步驟：1、先用帶夾子的導線、燈泡、電池、組裝一個簡潔電路，當將兩個夾子接在一起時，小燈泡便亮起來了，說明電路是通的。將夾子斷開，燈泡熄滅。然后在兩個夾子之間以觀看燈泡亮還是不亮？現(xiàn)象：使燈泡亮的物體有：曲別針、鐵釘、銅線、鋁片。不亮的的物體有：塑料尺、氣球、干木條、玻璃片、橡皮、陶瓷片。我們把簡潔使電通過的物體叫導體；不簡潔使電通過的物體叫絕緣體。磁鐵能吸引哪些物體爭論的問題：磁鐵能吸哪些物體。材料：磁鐵、釘子、紙、橡皮、大頭針等物體步驟：將材料放在桌上，用磁鐵去吸這些東西，看有什么現(xiàn)象？覺察磁鐵能吸釘子、大頭針、曲別針、縫衣針，而紙片、橡皮、鉛筆沒有被吸住。結(jié)論：磁鐵能吸鐵質(zhì)的物體。4、哪種狀況吸得多能用定量的方法，爭論磁鐵磁力大小和被吸引物體遠近的關(guān)系。材料：馬蹄形磁鐵、塑料盤、大頭針或小鐵釘、尺子、線、支架步驟：將盛有大頭針〔小鐵釘〕的塑料盤放在支架下，用線將馬蹄形磁鐵系住，靠近大頭針〔小鐵釘，觀看當磁鐵離放有大頭針〔小鐵釘〕123厘米時，能夠吸引多少個大頭針〔小鐵釘。磁鐵的吸引力有什么變化？現(xiàn)象：當磁鐵離鐵釘越來越遠時，吸引的大頭針越來越少。結(jié)論：通過試驗，覺察磁鐵的磁力大小與被吸物體與磁鐵之間的距離有關(guān)，距離越近，吸引力越強，反之則越弱。留意事項：使用尺子測量時，要讓學生保持尺子平直，不能傾斜。5、磁鐵的什么部位吸引力強？爭論的問題：設(shè)計試驗驗證磁鐵哪個部位吸引力強材料：磁鐵〔條形、蹄形、環(huán)形〕曲別針、大頭針、鐵沙、塑料片步驟：方法一、在條形磁鐵上放一張塑料片，然后把鐵砂均勻撒在塑料片上，同時輕小扣擊震驚塑料片，最終會看到磁鐵吸引力強弱的狀況?，F(xiàn)象：條形磁鐵的兩端鐵沙多而且密。然后再用其他外形的磁鐵反復試驗。最終在圖上指出磁鐵磁力最強的地方，并記錄下來。留意事項：鐵砂均勻撒在塑料片上。記錄下來。留意事項：曲別針要平鋪在桌面上，使磁鐵的每個部位都能接觸到大頭針。結(jié)論：磁鐵讓我們知道了一種奇特的力---磁力。磁鐵的兩端磁力特別強，我們稱為磁極。不管什么外形的磁鐵，都有兩個磁極。6、磁極的指向？通過試驗區(qū)分一塊條形磁鐵的南北極方法一〔懸吊法〕：材料：線、磁鐵、紙現(xiàn)象：覺察磁鐵的一端指南，一端指北。結(jié)論：磁鐵有指南北的性質(zhì)，我們把磁鐵指北的一端叫NS極。留意事項：線要系在磁鐵的中間，，磁鐵靜止后才能觀看。方法二〔支撐法〕：材料：旋轉(zhuǎn)架、磁鐵現(xiàn)象：覺察磁鐵的一端指南，一端指北。NS極。留意事項：磁鐵要放在旋轉(zhuǎn)架的中間，磁鐵靜止后才能觀看。方法二〔水浮法〕：水浮法：泡沫塑料、磁鐵、水槽象?，F(xiàn)象：覺察磁鐵的一端指南，一端指北。NS極。拓展：7、巧取曲別針想方法，在不讓磁鐵沾水的狀況下，把杯中的曲別針取出來。材料：玻璃杯、磁鐵、曲別針步驟：用磁鐵在杯子外面下方將曲別針吸住，然后漸漸向上移動磁鐵直到杯口，這樣曲別針就被取出來了。由于磁鐵能吸鐵，而且能隔著東西吸鐵。所以用這個方法可以在不讓磁鐵沾水的狀況下，把杯中的曲別針取出來。8、磁極的相互作用爭論的問題：磁極的相互作用材料：小磁鐵兩塊、玩具小車兩個步驟：把小磁鐵分別放進兩個玩具小車里，讓兩塊磁鐵相互靠近，屢次變換磁極相對的方向覺察：當甲磁鐵的N極和乙磁鐵的N極相互靠近時，看到小車向后退，說明兩極相互排斥；SS極相互靠近時，看到小車向后退，說明兩極相互排斥；當NS極相互靠近時，看到小車相互靠近，說明兩極相互吸引，當甲磁SN極相互