三年級上冊語文作文教案猜猜我是誰

三年級上冊語文作文教案猜猜我是誰教學內(nèi)容：《猜猜我是誰》【教學目標】1、通過介紹自己的外貌、性格、愛好、特長、優(yōu)點、缺點來認識自己。2、能夠有條理地寫出自己的特點、愛好，用生動形象的語言表達情感。3、在交流過程中，學會傾聽、傾訴，充分認識同學的同時提高自我認識。4、拓展思路，使每個學生都能寫作，并樂于表達?！窘虒W重點】1、通過介紹自己，歸納出介紹自己的方法，如抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點等，抓住重點來寫。2、指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。3、在具體介紹自己時，注意突出一兩方面的特點?！窘虒W難點】抓住自己與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動?！窘叹邷蕚洹空n件小鏡子【教法學法】情景教學，討論式教學，并設(shè)立幾項大獎，激勵學生大膽發(fā)言，說出心中的話。【教學流程】（一）創(chuàng)設(shè)情境寫外貌。1．聽敘述，猜人物，引課題：《猜猜我是》老師出示孫悟空外貌描寫，學生猜一猜。學生猜中后，老師引導學生說出自己與眾不同的特點，如聲音、年齡、外貌、個性、愛好、經(jīng)歷等。學生說一個特點，老師讓他上臺板書一個。老師總結(jié)：每個人都有自己與眾不同的地方，這也就是指的一個人的特點。（板書：特點）來，我們一起讀一讀！設(shè)計意圖：用學生喜歡的動畫、神話人物引入，激發(fā)學生的興趣，抓住人物特點的重要性。2．聽敘述，比一比老師出示文字，讓學生猜出對應(yīng)的同學。學生通過描述的外貌、性格、愛好等來猜出同學的名字。3．小組討論，介紹自己學生分組，每個小組先介紹一個同學，其他同學根據(jù)介紹猜出是哪個同學。然后每個同學介紹自己，突出自己的特點、愛好等。4．寫作練習，寫自己學生根據(jù)自己的特點、愛好等，寫一篇短文介紹自己。老師指導學生如何突出自己的特點，如何用生動形象的語言表達情感。5．分享交流，互相認識學生互相交流自己寫的短文，傾聽、傾訴，充分認識同學的同時提高自我認識。6．評選大獎，激勵學生老師設(shè)立小演員獎、工作人員獎和導演獎，激勵學生大膽發(fā)言，說出心中的話。如何寫一篇有吸引力的招聘文章？首先，為你的文章起一個生動鮮明的題目，突出中心主題或主要內(nèi)容。例如，可以寫《愛哭鼻子的女孩》、《我的自畫像》或《這就是我》等。接著，在開頭部分可以采用解釋式、別具一格或問題式的寫法，展現(xiàn)自己的外貌特點或獨特個性。比如，可以寫“我屬鼠，人送外號‘聰明鼠’、‘調(diào)皮鼠’……”或“猜猜我是誰？一個滿腦子充滿各種稀奇古怪問題的小男孩……”在文章的中間部分，要展現(xiàn)自己的多樣性，包括性格、愛好、優(yōu)點、缺點等方面?？梢杂蒙鷦拥睦觼碚f明，讓讀者更好地了解自己。最后，在結(jié)尾部分可以采用留問式、熱情交友或揭示謎底的寫法，留下深刻印象。例如，“關(guān)于我還有好多故事呢，想聽的話就來……找我吧”、“這就是……的我，你愿意和我交朋友嗎？”或“猜猜我是誰？我會自豪地告訴你：我就是我，一個聰明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友嗎？那就來……找我吧！我就是……?！笨傊?，寫一篇有吸引