四年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件

1數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況介紹四（2）班——2014學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)/共16頁(yè)1數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況介紹四（2）班——2014學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)第1、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)2、孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀3、存在的問(wèn)題4、需家長(zhǎng)配合的地方匯報(bào)要點(diǎn)第2頁(yè)/共16頁(yè)1、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)匯報(bào)要點(diǎn)第2頁(yè)/共16頁(yè)2孩子們學(xué)了什么一、大數(shù)的認(rèn)識(shí)重、難二、公頃和平方千米重、難三、角的度量重四、三位數(shù)乘兩位數(shù)重

、難五、平行四邊形和梯形重

六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法重、難七、條形統(tǒng)計(jì)圖八、數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化重、難九、總復(fù)習(xí)第3頁(yè)/共16頁(yè)孩子們學(xué)了什么第3頁(yè)/共16頁(yè)3學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生改變

低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。第4頁(yè)/共16頁(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生改變低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯4四年級(jí)教材的特點(diǎn)（1）加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。（2）內(nèi)容抽象，比較復(fù)雜。

（例如平行與相交）。（3）需要學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作。

第5頁(yè)/共16頁(yè)四年級(jí)教材的特點(diǎn)（1）加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。第5頁(yè)/共16頁(yè)5（1）具體操作逐步向抽象概括能力要求的提升會(huì)讓有些孩子感覺(jué)困難（例如垂直與平行）。（2）概念的背誦孩子不夠重視。（3）數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和解題過(guò)程完整性的要求會(huì)讓有的孩子不適應(yīng)。（4）思維水平要求高的題目會(huì)讓孩子大吃一驚！四年級(jí)學(xué)習(xí)帶給孩子的挑戰(zhàn)第6頁(yè)/共16頁(yè)（1）具體操作逐步向抽象概括能力要求的提升會(huì)讓有些孩子感覺(jué)困67孩子們的進(jìn)步：◆清作業(yè)及時(shí)了◆解題步驟逐漸清晰◆肯鉆研難題的孩子多了第7頁(yè)/共16頁(yè)7孩子們的進(jìn)步：第7頁(yè)/共16頁(yè)8數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；審題不夠仔細(xì)，解題較馬虎，會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。

如計(jì)算題、應(yīng)用題有較多學(xué)生因計(jì)算粗心，不加進(jìn)位數(shù)或退位減錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字等等失分。2、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪。

如在書(shū)本到處計(jì)算，或隨手一張紙這里算一題，哪里算一題。3、知識(shí)的應(yīng)用能力差，懶于思考。

如部分學(xué)生遇到難解決的問(wèn)題不去思考，亂寫(xiě)。第8頁(yè)/共16頁(yè)8數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；審題不夠仔細(xì)，解題較4、作業(yè)的完成情況：

（1）字跡潦草，不公整。（2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，漏做、少做現(xiàn)象嚴(yán)重。（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立作業(yè)的完成情況

（4）老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。5、畫(huà)圖形偷懶情況較多，更多的是不會(huì)畫(huà)。6、部分學(xué)生上課注意力不夠集中，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象7、基礎(chǔ)打不好，面臨五年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大。

數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題

第9頁(yè)/共16頁(yè)4、作業(yè)的完成情況：數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題第9頁(yè)/共16頁(yè)9

1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。

2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)。（用紅筆該）

3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

4、給孩子準(zhǔn)備草稿本。5、多畫(huà)圖形，減少偷懶的現(xiàn)狀。數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方第10頁(yè)/共16頁(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方第10頁(yè)/共16頁(yè)10

學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)（2）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)（3）孩子自己能做的事情要讓其自己做（4）注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透（5）關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，用紅筆該，不要擦了再寫(xiě)；注意防止孩子抄答案。（6）督促孩子當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。（7）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問(wèn)題）（8）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足第11頁(yè)/共16頁(yè)

學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：第11頁(yè)/共16頁(yè)111、注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

。

審題習(xí)慣

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣規(guī)

范作圖習(xí)慣幾點(diǎn)建議：我要求孩子讀題三遍第一遍：懂題意；第二遍：畫(huà)重點(diǎn)；第三遍：想數(shù)量關(guān)系?！锻健?、作業(yè)本的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)工整用鉛筆和直尺等學(xué)習(xí)用具畫(huà)圖2、提高孩子的計(jì)算技能口算（5分鐘40道題）、估算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算（遞等式計(jì)算）、簡(jiǎn)便計(jì)算3、重視孩子學(xué)習(xí)過(guò)程。不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。第12頁(yè)/共16頁(yè)1、注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。審題習(xí)慣12一切為了孩子，共同努力！第13頁(yè)/共16頁(yè)一切為了孩子，共同努力！第13頁(yè)/共16頁(yè)13有不明白的，有困難的，有疑問(wèn)的，有意見(jiàn)的，請(qǐng)主動(dòng)找老師了解情況和提出，我們盡力為您服務(wù)。