2023年浙江省各市科學(xué)中考真題匯編：物理實驗探究題(附解析)

三、試驗探究題

2023年浙江省各市科學(xué)中考題歸類〔物理試驗探究題局部〕1.(2023金華)某?！爸谱鞲×Τ印惫こ虪幷撔〗M，制成如以下圖浮力秤。使用過程中，覺察稱量范圍較小，有待提升改造?！驹矸治觥扛×Τ邮抢梦矬w漂移時，F(xiàn)=G的原理工作的：浮力大小與液體密度和物浮 物體排開液體的體積有關(guān)?！締栴}提出】浮力大小與液體密度存在怎樣的定量關(guān)系？【方案設(shè)計】器材：懸掛式電子秤、金屬塊〔N〕、大燒杯、水以及各種不同密度的溶液等。步驟：①將金屬塊掛在電子秤下，讀取電子秤示數(shù)并記錄；②將金屬塊浸沒在盛水的燒杯中，讀取電子秤示數(shù)并記錄，然后取出金屬塊擦干；③依據(jù)步驟②的操作，換用不同密度的溶液，屢次重復(fù)試驗?！緮?shù)據(jù)處理】試驗編號1試驗編號1234567液體密度ρ〔g/cm3〕—電子秤示數(shù)F〔N〕拉浮力大小F〔N〕 — X浮【溝通分析】表格中x的數(shù)據(jù)是 ▲ ；試驗過程中，除步驟①外，其余每一次測量，金屬塊都需要浸沒，其目的是 ▲ ；小組同學(xué)對試驗數(shù)據(jù)進展了分析爭論，認為第6次試驗數(shù)據(jù)特別。假設(shè)電子秤正常工作、電子秤讀數(shù)和表中數(shù)據(jù)記錄均無誤。則造成此次試驗數(shù)據(jù)特別的緣由可能是 ▲ ；【得出結(jié)論】……【學(xué)問應(yīng)用】〔4〕依據(jù)以上探究，寫出一種增大浮力秤稱量范圍的方法 ▲ 。(2)把握排開液體的體積相等 (3)金屬塊遇到燒杯底部 (4)換用密度比水大的液體2.(20234V，R為定值0電阻，R為滑動變阻器。試驗過程中，調(diào)整滑動變阻器，逐次讀取數(shù)據(jù)并記錄，計算定值電阻電功率。數(shù)據(jù)如下表：試驗次數(shù)電流〔A〕電壓〔V〕R〔W〕0

1 2 3 4 5甲 乙29完成第3次試驗后，接下來要獲得第4次試驗的數(shù)據(jù)，則滑動變阻器R的滑片P應(yīng)向 ▲ 〔選填“左”或“右”〕移動到適當位置；小組同學(xué)依據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出了定值電阻R0的電功率與其電流的定量關(guān)系。他們的結(jié)論正確的選項是：A.定值電阻的電功率與電流成正比 B.定值電阻的電功率與電流的平方成正比無需測滑動變阻器兩端的電壓，通過推算即可得出滑動變阻器的電功率。比方，當定值電阻兩端的電壓為V時，滑動變阻器的電功率為 ▲ 瓦；小組同學(xué)對小金的方法進展了歸納，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，畫出了電路總功率和定值電阻功率與電流P-I關(guān)系圖像〔如圖乙所示〕。請分析推斷，圖中線段AA’表示的含義是 ▲ 。左(2)B (4)滑動變阻器的電功率3.[2023杭州]〔6分〕小金利用如圖甲所示的電路來測量小燈泡的額定功率。小燈泡額定電壓為，電源電壓恒定。依據(jù)圖甲，請在答題卷上用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物圖補充完整?！?。接下來調(diào)整滑動變阻器的滑片向▲〔〕端移動，直至小燈泡正常發(fā)光?！?〕如右圖〔2〕2.30 B拉力〔N〕0彈簧長度〔cm〕4..[2023杭州]〔6拉力〔N〕0彈簧長度〔cm〕假設(shè)用此彈簧制作彈簧測力計，請答復(fù)以下問題：從表格信息可得，它的最大稱量是▲N。假設(shè)該彈簧測力計的最小刻度為，則相鄰刻度線之間的距離為▲cm。75g的重物時，彈簧將伸長▲cm?！?〕1.5 〔2〕0.2 〔3〕【2023湖州】以下是某科學(xué)爭論小組探究杠桿平衡條件的試驗過程〔本試驗均使用輕質(zhì)杠桿〕試驗：在直杠桿水平平衡時〔如圖甲所示〕Fs=Fs〔s和s分別1 1 2 2 1 2表示支點OFF1 2

的作用點的距離。在直杠桿傾斜平衡時〔如圖乙所示〕進展試驗，也得到了同樣的結(jié)論該結(jié)論適用于全部平衡時的杠桿嗎？試驗2：科學(xué)爭論小組用一側(cè)彎曲的杠桿進展如圖丙所示的試驗，移動鉤碼，轉(zhuǎn)變鉤碼數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)如表，分析表格數(shù)據(jù)覺察上述結(jié)論并不成立，但覺察一個的等量關(guān)系，即：試驗次數(shù) F/N s/cm F/N s/cm l/cm1 1 2 2 2123sl〔支點到力的作用線的距離〕這兩個量在爭論杠桿平衡條件時，哪個量才是有價值的呢？爭論小組的同學(xué)觀看到：支點到F

的作用點的距離〔s〕與支點到F的作用線的距離〔l〕是相等的。爭論小組的1同學(xué)又進展了試驗。3：

1 1 1①移動鉤碼，使杠桿 并使杠桿處于平衡狀態(tài)。②記錄F、s、lF、s、l。1 1 1 2 2 2③轉(zhuǎn)變鉤碼數(shù)量，移動鉤碼，記錄杠桿處于平衡時的多組F、s、lF、s、l。④分析試驗數(shù)據(jù)，得出彎杠桿的平衡條件。

1 1

2 2 2最終，通過科學(xué)思維，得出全部杠桿的平衡條件都是：F×s=F×s杠桿的平衡條件可1 1 2 2用于解釋很多杠桿應(yīng)用，如用圖12方式省力，就可用杠桿的平衡條件作出合理解釋請答復(fù)〔1〕在爭論一側(cè)彎曲的杠桿時，覺察的一個的等量關(guān)系是將試驗3中的①填寫完整。 “支點到力的作用線的距離”在科學(xué)上被稱為 通過探究杠桿平衡條件的試驗，使我們深深生疏到建立這一科學(xué)量的價值。用圖1方式提升物體比用圖2方式省力的緣由是 【答案】 (1).Fs1 1

Fl2

(2).傾斜或轉(zhuǎn)動 (3).力臂 (4).圖1的動力臂大于阻力2【2023湖州】圖為驗證沸騰條件的試驗裝置。關(guān)于小燒杯內(nèi)水的最終狀況，同學(xué)們有不同看法。小明認為：溫度到達沸點，且會沸騰。小李認為：溫度到達沸點，但不會沸騰。小紅認：溫度達不到沸點，不會沸騰。時間/分鐘甲的示數(shù)時間/分鐘甲的示數(shù)/℃乙的示數(shù)/℃03691215182124405771819197100100100404861748490949494通過試驗數(shù)據(jù)分析， 的觀點是正確的。在0至18分鐘內(nèi)，小燒杯中水的溫度從40℃上升到94℃，其緣由是小燒杯中的水從大燒杯中吸取的熱 〔選填“大于”或“等于”或“小于〕小燒杯中的水蒸發(fā)散失的熱量?！?〕18分鐘以后，為什么小燒杯中水的溫度保持94℃穩(wěn)定，但又低于大燒杯中水的溫度〔100℃〕？請分析其緣由 ?！?〕為了驗證液體的沸騰除了要滿足溫度到達沸點，還需要連續(xù)吸熱的條件，同學(xué)們經(jīng)過爭論，認為只需改進原裝置即可。如以下圖的改進方案中， 更合理?！敬鸢浮?(1).小紅 (2).大于 (3).見解析 (4).方案2【2023水對容器側(cè)壁有壓強，水從小孔水平射出的速度與哪些因素有關(guān)?【提出猜測】水從小孔水平射出的速度可能與小孔在水中的深度有關(guān)?！静殚嗁Y料和思考】如圖甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流從小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程〔小孔到落點的水平距離Hs隨v要爭論vh的關(guān)系，由于vs、H、h【試驗步驟】①將容器置于木塊上，如圖乙所示。②堵住三個小孔，往容器中參與適量的水。記錄hH。③翻開小孔，同時測量并記錄從三個小孔水平射出的水流射程s。④換高度不同的木塊，重復(fù)步驟①~③?！驹囼灁?shù)據(jù)及分析】試驗序號123456789小孔abcabcabch/cm102030102030102030H/cm302010403020504030s/cm354135404950455859分析表中數(shù)據(jù)可知，當小孔在水中的深度h確定時，水流射程s隨小孔距桌面的高度H增大而 〔。承受把握變量的方法，通過比較試驗序號為 的三組數(shù)據(jù)，可以得出：水從小孔水平射出的速度v與小孔在水中的深度h有關(guān)。小寧再分別用食鹽水和酒精替換水進展試驗，目的是為了探究液體從小孔水平射出的速度v是否與 有關(guān)?！?023小寧用如以下圖電路爭論電阻的并聯(lián)。按電路圖連接電路，閉合開關(guān)S，電流表A、A1 2

、A的示數(shù)分別為0A、0.40A和1.20A。假設(shè)3電路元件完好，接線時發(fā)生了錯誤，該錯誤是 。使用電流表時當被測電流值大于電流表量程的一半時能減小試驗誤差本試驗所用電源電壓為8V，電流表有兩個量程〔0~0.6A、0~3A。為減小試驗誤差，小寧重選擇定值電阻，試驗室里可供選擇的定值電阻的阻值有：5、10、20、50，應(yīng)中選用的2個電阻阻值分別為 ?！?〕接線時使電流表A1

短路 〔2〕5、20【2023衢州】.將酒敞口放置，酒精度〔酒中酒精的體積百分比〕會變化嗎？小科認為：只要確定酒的密度是否變化就能作出推斷。于是利用身邊的物品，動手制作“密度秤”來測量酒的密度。步驟：按圖甲制作好秤桿，提起提紐，移動秤砣〔小螺母，當秤桿水平平衡時用筆將此時秤砣的懸掛點B0”刻度〔g/c。甲 乙步驟II：按圖乙所示，將大螺母浸沒在水中〔大螺母必需浸沒且不碰底水平平衡時用筆將此時秤砣的懸掛點C標記為“1”刻度。再將BC10III：測量酒的密度。應(yīng)用：小科用該密度秤分別測出瓶蓋剛翻開和敞口一段時間后酒的密度約為3和3，應(yīng)用密度學(xué)問明推斷出其酒精度 ▲ 〔填“變大“不變”或“變小。反思：在制作和測量過程中，大螺母必需浸沒的目的是 ▲ 。

3，酒周密度為拓展：小科假設(shè)要測量食鹽水的密度，他應(yīng)先在密度秤上增加大于1的刻度，請你寫出利用直尺和筆標定刻度的過程： ▲ 。25.〔1〕變小〔3分〕挖制排開的液體體積一樣〔3〕方法一：先測出BC的長度，以C點為起點向左畫出與BC等長的CD，再把CD〔3〕方法二：先測每小格的長度，以C〔3〕【2023衢州】圖甲所示容器，常用來爭論容器內(nèi)液體對容器側(cè)壁的壓強特點。小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線OO”在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)一圈〔水與容器壁一起轉(zhuǎn)動且保持相對靜止，覺察在整個轉(zhuǎn)動過程中橡皮膜凸出狀況始終未變。上述操作及現(xiàn)象▲〔〕作為容器內(nèi)的水對容器各個方向的側(cè)壁均存在壓強的證據(jù)。小科去掉圖乙中3個小孔上的橡皮膜，覺察并不是最下端的小孔噴水距離最大，莫非不是水壓越大噴水距離也越大嗎？深入思考后他認為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是，他利用打孔器、大可樂瓶、枯燥細沙、刻度尺和水等材料，重設(shè)計試驗進展探究：用打孔器在大可樂瓶同一高度不同位置打3個一樣的小孔，用塞子堵住。如圖丙所示，在水平地而上均勻鋪一層枯燥細沙，將大可樂瓶加滿水放在細沙中心。III.拔出瓶上一個小孔的塞子讓水噴出，后用塞子堵住小孔。針對另外兩個小孔，分別重復(fù)步驟III。移去大可樂瓶，測出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。①小科重設(shè)計試驗想探究的問題是 ▲ 。②步驟III中對“一段時間”的要求是 ▲ 。28.〔1〕不能〔2分〕〔2〕①小孔噴水距離與小孔處的水壓有什么關(guān)系？〔21〕②水面有明顯下降1分，且能確保三個小孔噴水距離差異明顯1分〕【2023某興趣小組欲利用如以下圖的裝置爭論“鎳鉻合金絲電阻大小與溫度的關(guān)系圖中的鎳鉻合金絲通電后，使燒瓶內(nèi)煤油的溫度上升，這是由于電流具有 效應(yīng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中電路連接完整，并寫出試驗步驟?！敬鸢浮?〕熱 〔2〕〔2〕連線如圖試驗方案：①連接電路，將滑動變阻器滑片移到阻值最大處，閉合開關(guān)②移動滑片至適當位置：觀看溫度計，同隔一樣溫度，屢次同時讀取溫度計，電壓表和電表的示數(shù)，并記錄在表格中依據(jù)R＝U/I，計算各個溫度下電阻值：分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論【2023麗水】桿秤〔如圖甲〕是我國古老的衡量工具，現(xiàn)今人們照舊在使用。某興趣小組在教師的指20〔如圖乙?！局谱鞑襟E】①做秤桿：選取一根筷子，在筷子左端選擇兩點依次標上“AB“；②掛秤盤：取一個小紙杯，剪去上部四分之三，系上細繩，固定在秤桿的“A”處；③系秤紐：在秤桿的“B”處系上繩子；④標零線：將5克的砝碼系上細繩制成秤砣，掛到秤紐的右邊，手提秤紐，移動秤砣，使秤桿在水平位置0⑤定刻度：……【溝通評價】桿秤是一種測量 的工具；當在秤盤上放置物體稱量時，秤砣應(yīng)從“0”刻度向 側(cè)移動；步驟④標零線的目的是 ；依據(jù)杠桿平衡條件可知，桿秤的刻度是均勻的。定刻度時，小科和小思承受不同的方法，你認為 的方法更合理。小科：先在秤盤上放1克物體，移動秤砣，使秤桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，在秤砣所掛的位置標上1；2小思：在秤盤上放20克物體，移動秤砣，使秤桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，在秤砣所掛的位置標上20，02020【答案】 (1).質(zhì)量 (2).右 (3).避開杠桿自身重力對稱量的干擾 (4).小思13【2023小科開展了課外探究活動：串聯(lián)電路中滑動變阻器的電功率與其接入電路電阻的關(guān)系?！窘⒉聹y】猜測1：滑動變阻器的電功率會隨其接入電路電阻的增大而增大；2：滑動變阻器的電功率會隨其接入電路電阻的增大減??；猜測3：滑動變阻器的電功率會隨其接入電路電阻的增大先增大后減小5歐的定值電阻R“10歐姆23A”的滑動變阻器R15和電壓表、開關(guān)、假設(shè)干導(dǎo)線按如圖甲所示電路圖連接。圖甲中電壓表測 兩端的電壓；試驗中，將滑動變阻器滑片向移 〔填“左”或右，電流表示數(shù)變??；R阻值/歐01234567R阻值/歐012345678910電流/安電壓/伏電功率/瓦【得出結(jié)論】依據(jù)試驗數(shù)據(jù)，作出滑動變阻器的電功率隨其接入電路電阻變化的曲線〔如圖乙，小科得3成立，當R=R0

時，滑動變阻器的電功率最大?！緶贤ㄔu價】小科只通過上述探究得出試驗結(jié)論牢靠嗎？并說明理 ?！敬鸢浮?(1).滑動變阻器〔R〕 (2).右 (3).11.25 (4).不行靠沒有換用不同的R，0進展屢次試驗，無法得出普遍規(guī)律〔或沒有換用不同的R，進展屢次試驗，無法得出普遍規(guī)律〕【2023嘉興】驟如下：①在水平桌面上鋪上白紙，將玻璃板直立在自紙中間位置，登記玻璃板的位置；②將點燃的蠟燭放在玻璃板前面，再拿另一支大小一樣的未點燃的蠟燭直立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟玻璃板前面那支蠟燭的像完全重合，用筆登記兩支蠟燭的位置；③移動點燃的蟒燭到另一個位置，重復(fù)上述試驗；次數(shù)物距/cm次數(shù)物距/cm像距/cm123等效替代法是指在爭論中 ，因試驗本身的限制，要用與試驗對象具有相像或共同特征的對象來替代的方法。本試驗中用到的等效替代法具體表達在 。分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ?！敬鸢浮?(1).見解析 (2).用未點燃的蠟燭替代像 (3).像距等于物距【2023嘉興】某科學(xué)興趣小組在測量額定電壓為的小燈泡燈絲電阻時覺察，小燈泡兩端的電壓越大，測符電阻的阻值也越大。針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們進展如下爭論：【建立假設(shè)】①燈絲兩端的電壓增大導(dǎo)致電阻增大；②燈絲的溫度上升導(dǎo)致電阻增大。次數(shù)12345電壓/V電流/A電阻/Ω2次數(shù)12345電壓/V電流/A電阻/Ω①按圖連接好電路，將燈絲插入瓶口沒入水中，使燈絲的溫度保持不變；②閉合開關(guān)S，讀出電壓表和電流表示數(shù)，記錄在表格中；③屢次轉(zhuǎn)變滑動變阻器的阻值，重復(fù)步驟②。連接電路時，電壓表量程選擇0~3V而不是0~15V的自的是 【得出結(jié)論】假設(shè)假設(shè)①被否認，則試驗中得到的結(jié)果是 【溝通反思】進一步探究覺察，燈絲電阻轉(zhuǎn)變的本質(zhì)緣由是燈絲溫度的變化。自然界在呈現(xiàn)真相的同時，也常會帶有確定假象，同學(xué)們耍擅長透過現(xiàn)象看本質(zhì)。例如，用吸管吸飲料外表上看是依靠嘴的吸力，而本質(zhì)是依靠 ?！敬鸢浮?1).讀數(shù)更準確(2).所測得的燈絲電阻阻值根本相等(3).大氣壓強16.【20232按圖甲方式連接好電路,小敏剛要閉合開關(guān)時,同組同學(xué)提示他的操作有一個不妥之處,請你幫他指出: 。閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)整滑動變阻器,小敏覺察小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數(shù)接近于3V保持不變,電流表示數(shù)始終為零,則故障緣由可能是 。排解故障后,小敏閉合開關(guān)進展試驗,當電壓表示數(shù)為時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W。試驗完畢后,小組同學(xué)對測量結(jié)果進展誤差分析,考慮到電壓表中也有電流通過,該電路所測小燈泡的額定功率與真實值相比

(選填“偏大”或“偏小”)?！敬鸢浮俊?〕滑動變阻器滑片沒有處在阻值最大處〔2〕小燈泡斷路〔3〕〔4〕偏大【2023溫州】離癟塑料袋的袋口確定距離向袋內(nèi)吹氣，塑料袋會鼓起〔如圖甲。小明認為塑料袋中的氣體都由口中吹出。為了驗證猜測，他用癟塑料袋做了如下試驗：306090A1、A2B1、B2C1、C2。②微微張開塑料袋A1的袋口，將袋口緊貼嘴〔如圖乙時快速扎緊袋口，塑料袋呈筒狀〔如圖丙)，過程中保證不漏氣。用刻度尺粗略測量并估算袋中氣體的體積在塑料袋容積中的占比。③微微張開塑料袋A2的袋口，將袋口距嘴10厘米，向袋內(nèi)快速吹一口氣，然后快速扎緊袋口，用刻度尺粗略測量并估算袋中氣體的體積在塑料袋容積中