宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論-河南課件

宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論陳玉宇北京大學光華管理學院2009年5月當前中國的基本形勢GDPCPI出口投資1大學生實行綜合素質(zhì)測評的必要性分析(1)大學階段和高中階段對學生的要求不同。眾所周知,與學習任務(wù)繁重的高中階段相比,大學階段的學習生活是相對自由的,很多人上了大學后,面對大量自由的時間,覺得無所適從,于是就沉迷于上網(wǎng)、打游戲,浪費了大量的時間。為了引導大學生更好地發(fā)展,很有必要制定和實施大學生綜合素質(zhì)測評體系。(2)從大學生自身的角度而言,其人生觀、價值觀、世界觀并沒有完全形成,各方面的能力都具有很強的可塑性。如果沒有正確的引導,很可能會誤入歧途?？茖W合理的綜合測評能使其發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時的調(diào)整與完善,有助于其自身的全面發(fā)展,更好的適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對新型人才的需要。(3)社會發(fā)展的需要。單純的應(yīng)試教育已不適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展,當今社會,具有綜合能力的人才越來越受到青睞。社會不僅需要知識型的人才,更需要具有多種能力的高素質(zhì)人才。2大學生綜合素質(zhì)測評體系的功能(1)引導功能?？茖W合理的測評標準,嚴謹公平的測評過程,能使學校的培養(yǎng)目標與學生的成長目標相統(tǒng)一,有利于引導學生發(fā)現(xiàn)自身的不足,不斷改進,向?qū)W校的培養(yǎng)目標和社會的需要不斷努力,不斷地完善自我;同時,它也有利于學校對學生的全面了解,及時的發(fā)現(xiàn)教育活動中存在的不足,從而更有針對性地對學生進行教育引導和制定科學合理的教學計劃。(2)評價功能。綜合素質(zhì)測評是評選三好學生、優(yōu)秀學生干部,評定獎學金等評優(yōu)評先活動的重要依據(jù)。不過,真正實現(xiàn)其評價功能的前提是測評體系的制度化和透明化,要適應(yīng)社會發(fā)展和大學生自身發(fā)展的需要。(3)激勵作用?？茖W的綜合測評體系有利于激勵大學生按照測評指標勤奮學習,努力提高自身素質(zhì),全面發(fā)展。3綜合測評體系存在的問題(1)測評體系沒有很好的宣傳。很多學生只知道綜合測評體系的存在,但對于其具體內(nèi)容及如何實施都沒有很好的了解。(2)測評過程不夠透明。沒有真正體現(xiàn)“公開、公正、公平”的原則。普通學生對綜合測評過程參與較少。大多數(shù)的綜合素質(zhì)測評工作主要由學生干部來完成,這樣會造成透明度不高,使測評結(jié)果失去了應(yīng)有的可信度,造成了很多人對測評產(chǎn)生漠視心理,使測評僅僅成為一種形式化的活動。(3)現(xiàn)在的測評體系側(cè)重于學習成績和參加活動的數(shù)量,不符合社會對人才的要求?，F(xiàn)在社會除了要求學生具有較強的專業(yè)素質(zhì)外,還要求大學生具有良好的心理素質(zhì)、較高的情商等各方面的素質(zhì)。一味的注重學習成績,不利于學生其它方面能力的發(fā)展,照這樣的標準培養(yǎng)出來的學生不利于推動社會的快速發(fā)展。(4)測評結(jié)果沒有及時、客觀地反饋給學生本人。目前許多高校學生素質(zhì)測評,一般是在學期結(jié)束時才將總評結(jié)果公布出來,學生在評價結(jié)束后才知道自己的結(jié)果。而且對結(jié)果為什么是這樣了解較少。(5)整個測評過程中人格化傾向過于嚴重,這其中的主要原因是測評過程中制度化機制的缺失。4如何完善大學生綜合素質(zhì)測評(1)做好宣傳工作。讓學生了解、熟悉測評方法,引起同學對綜合測評的重視。宣傳工作最適宜在新生剛?cè)雽W時進行,一方面,由于新生剛?cè)雽W,學習任務(wù)相對較輕;另一方面,由于綜合素質(zhì)測評關(guān)系到每個人的切身利益,他們都會很認真的學習。這對于學生正確樹立生活學習的目標有著不容忽視的作用。(2)利用網(wǎng)絡(luò)把測評結(jié)果及時、客觀的反饋給學生。以院系或班級為單位,把每個人的綜合情況、參加的活動、受到的獎勵及時地公布出來,并定期進行更新。這樣不僅能夠增強測評工作的透明度,還能提高大家對綜合測評的關(guān)注度。使每個人不僅能夠清楚地了解自己的情況,還能了解他人的情況,這樣有利于發(fā)現(xiàn)自己同他人的差距,更好的確立努力的方向和目標。(3)在進行綜合測評過程中堅持做到公開透明。首先,測評人員要公開,最好由兩部分人組成:一部分人負責評議,一部分人旁聽。另外被測評人可以旁聽測評會議,以便真實的了解自己的情況。其次,對于測評過程,要接受大家的監(jiān)督,及時糾正測評中存在的問題。最后,測評結(jié)果要公開,要將測評結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示,認真聽取大家的反饋意見。(4)規(guī)范獎勵機制。目前采用最多的加分機制,在加分的過程中,要做到公正合理,對于參加相同活動并在活動中發(fā)揮作用相同的同學,加分應(yīng)該相同;當然,對表現(xiàn)積極的同學可以適當多加,但要把握好度并使其他人了解真實情況。不能由于人為因素,造成不公正現(xiàn)象,影響同學之間的團結(jié)。(5)建立與社會需求相結(jié)合的考評體系。大學培養(yǎng)的人才是將來社會所需要的人才。現(xiàn)在用人單位不(下轉(zhuǎn)第76頁)(上接第74頁)僅要求大學生具有很強的專業(yè)素質(zhì),同時還要求其具有較強綜合能力。綜合測評應(yīng)在知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)之上,從不同方面和層次評價學生的社會交往與組織能力、語言文字表達能力、實踐能力、合作意識、創(chuàng)新意識和能力、承受挫折等方面的能力。(6)在進行綜合測評時采用多方考評的方法。比如對于學生干部的加分問題,統(tǒng)一加分不利于調(diào)動他們的工作積極性。對待這一問題,應(yīng)綜合考慮各方面因素,比如工作業(yè)績、老師和學生對其工作的滿意度等。(7)學生自評與民主互評有機結(jié)合。在進行綜合測評時,應(yīng)由全體同學(以班級為單位比較適宜)、輔導員、任課老師等組成評審小組,學生對自己在前一段時間內(nèi)的各方面表現(xiàn)進行總結(jié),然后由大家進行測評,最后由老師做總結(jié),這樣學生從測評中就能發(fā)現(xiàn)自己的不足,并自覺參照測評條例規(guī)范自己的言行?？傊?大學生綜合素質(zhì)測評體系,對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力有著十分重要的作用。其重要作用的發(fā)揮,也需要在實踐的過程中不斷改革和完善。我們也相信在實踐中不斷完善的大學生綜合測評體系,將會發(fā)揮其更大的作用,更加適應(yīng)大學生自身發(fā)展的需要,更好地促進素質(zhì)教育的發(fā)展。一、聯(lián)系實際，引發(fā)學生的興趣眾所周之，小學生的思維受成長所限，認識感知實際知識需要一個過程，培養(yǎng)其興趣，尤其重要，特別是抽象的數(shù)學問題，更是如此。那么，如何就其特點，結(jié)合實際，引發(fā)興趣，為他們搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。二、營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習興趣在學生成長和發(fā)展的過程中，學習環(huán)境的直接或間接的影響力是不可忽視的，為他們營造一個良好的學習環(huán)境是無可非議的。營造一個良好的學習環(huán)境，首先，應(yīng)從教師的自身做起，教師要主動參與到學生的教學活動中，但又不能把住教學全過程講，更不能把答案直接告訴學生，要給學生充足的思考時間，讓學生在教師的引導下積極主動的去分析了解題意，從有限的文字中得到更多的解題信息，最終得出正確的答案。教師在正個課堂中只能取到引導作用；其次，要做好學生的思想工作，小學階段學生還沒有樹立正確的人生觀和價值觀，他們并不知道怎樣去做，特別是學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，如果教師知道引導不當，將影響學生今后的學習興趣和人生大發(fā)展。所以，教師在本階段要注意培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。正確引導他們認識學習的重要性，領(lǐng)悟到自己不僅是學習的主人，更是終身學習的主人；最后，可以通過自辦班級學習報、定期辦好黑板報、組織學生寫好數(shù)學日記、開展好數(shù)學興趣小組的活動、實施“超市式”數(shù)學作業(yè)、定期開展優(yōu)秀作業(yè)展、組織學生參加各類數(shù)學競賽、做好培優(yōu)補差工作等形式，為學生創(chuàng)建一個平等、和諧、民主、愉快的學習氛圍，使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。三、創(chuàng)設(shè)游戲性情境，提高學生的學習興趣根據(jù)數(shù)學學科特點和小學生年齡特點，設(shè)置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動之中，愛玩、愛動，是小學生最大的兩個特點，通過游戲使學生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學習興趣。學生在游戲中，精神高度集中，在不知不覺中學到不少有用的知識，有力地提高了學生的學習興趣。四、幽默風趣的教學語言、提高學生的學習興趣幽默是一種較高的言語境界，它富有情趣，意味深長，在小學教學過程中教師語言幽默也能提高學生的學習興趣，其作用是多方面的：幽默可以激活課堂氣氛，調(diào)節(jié)學生情緒。學生心情舒暢地學習與惶恐畏懼地學習，其效果是大不相同的。教師要善于借助幽默的語言去創(chuàng)造有利于師生情感溝通的課堂氣氛，針對注意力不集中地學生，忽略隱含條件而引發(fā)出錯誤的證題思路，結(jié)合當今小學生錯別字較多的情況，我分析題意后說：“這位同學的思想走到牙路上去了”，故意將“邪”讀成“牙”，引起學生轟堂大笑，這樣提高了學生認真分析問題的重要性，幽默可以提高批評的效果，讓課堂違紀地同學心悅誠服，教師在課堂上遇到某些特殊情況時，假如控制不住自己的情緒和理智，動輟對學生發(fā)火訓斥，其弊端是眾人皆知的，如果用幽默的語言來處理，其作用和效果就大不一樣。幽默可以開啟學生的智慧，提高思維的質(zhì)量，課堂教學的幽默，應(yīng)和深刻的見解、新鮮的知識結(jié)伴而行，教給學生理智，學生會產(chǎn)生會心的微笑，獲得美感享受。五、恰到好處無聲語言、提高學生的學習興趣教師的口頭語言要與無聲語言想結(jié)合，數(shù)學中的無聲語言包括教師的表情語言、手勢語言和體態(tài)語言等，這些無聲語言可輔助有聲語言實現(xiàn)教學目的。作為一名教師，不能沒有表情，不善于運用表情的人就不能做一個好教師。一名教師只有在他學會在面部、姿勢和聲音各方面做出不同的表情時，才能成為一名真正的教師。我們常說“眼睛是心靈的窗口”，就是說眼睛可表示出各種各樣的感情，如高興、氣憤、贊成、反對等。課堂上師生之間的學習交流常?？垦劬砺?lián)系，都是用和藹親切的目光去捕捉學生的視線，讓眼光灑遍教室的每個角落，使每個學生都感到老師在注意自己，這樣無形中就起到了控制課堂的作用。教師可以用嚴肅和警告的目光去批評課堂中的違紀同學，同大聲訓斥相比，這種無聲的批評學生更容易接受，且不影響大部分同學的注意力。教學語言雖然可以傳遞各種數(shù)學信息，但若沒有手勢，課堂教學就象運轉(zhuǎn)機械一樣冷漠死板。在課堂教學中，手勢使用得當，可以增強語言力度，強化要傳授的數(shù)學知識，給課堂增添亮色和活力。教室畢竟與舞臺不同，應(yīng)強調(diào)自然和真實，無須刻意追求某種形式。六、獲取成功喜悅，讓學生體驗學習興趣任何人都渴望成功。年齡較小的小學生也不列外，只是他們還不清楚成功一詞的概念，但是他們卻渴望得到贊賞、渴望老師的關(guān)注，渴望同學們那羨慕的眼神都聚集在自己那矮小的身軀上。成功會給學生在學數(shù)學時心理求知的厚動力，在數(shù)學教學中，要給每個學生創(chuàng)造出更多的表現(xiàn)的機會，充分利用“低、小、全、快”的方法，階段型的開放學生的梯級思維。由淺顯的問題入手，引導學生對習題作出正確的解答。學生經(jīng)過對問題的獨到見解或創(chuàng)造性的思維取得一次次的好成績，并為獲取的成功漸進式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。最終讓學生明白只要開啟心智就有希望，就能成功。老師要時常關(guān)注每一位學生，特別是在學生“失敗時”，教師要給予正確的指導和加倍的關(guān)愛，讓學生知道一次失敗并不代表以后都會失敗，只要我們加倍努力，以后的學習過程中，我們才能立于不敗之地。因此，教師在設(shè)計提問、板書、作業(yè)時要因人而異，分層次地提出切合不同學生的不同要求，使每個學生都有成功的希望，只有讓對自己存有希望后，老師的教學才能有希望，如果我們只是一味地區(qū)責罰學生基礎(chǔ)薄弱，而不去想辦法了解學生，熟悉教材，做到應(yīng)材施教，那么，我們的教學永遠都是失敗者，只有讓學生從中獲得成功的體驗后，學生才能積極主動地配合教師提高他們學習動機和學習興趣。綜上所述，適當?shù)募罨蚬膭顚W生，能讓學生從中明白自己存在的價值，只有學生積極主動地學習才有可能成功，一次或多次的成功會成為學習動機和激發(fā)興趣的“激活劑”。在“激活劑”的前提下，學生才能積極主動的學習，才能從學習中感受到屬于他們的快樂。在快樂中不斷學習取得成功。因此，我認為“興趣是最好的老師”，只要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和良好的學習興趣。我們才能更好的讓學生得到全面的發(fā)展。宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論1宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論陳玉宇北京大學光華管理學院2009年5月宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論陳玉宇2當前中國的基本形勢GDPCPI出口投資當前中國的基本形勢GDP3宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論-河南課件4當前中國的基本形勢2019年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計局在2019年末做了調(diào)整，本圖意在顯示經(jīng)濟的轉(zhuǎn)折，使用的仍是調(diào)整前數(shù)據(jù)當前中國的基本形勢2019年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計局在2019年末做了調(diào)5宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論-河南課件6進出口海關(guān)統(tǒng)計顯示，2月份當月我國出口649億美元，下降25.7%，進口600.5億美元，下降24.1%。而在1月份，我國出口904.5億美元，下降17.5%；進口513.4億美元，下降43.1%。進出口海關(guān)統(tǒng)計顯示，2月份當月我國出口649億美元，下降257當前中國的基本形勢當前中國的基本形勢8當前中國的基本形勢當前中國的基本形勢9當前中國的基本形勢當前中國的基本形勢10當前中國的基本形勢當前中國的基本形勢11宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論-河南課件12第二部分GDP的核算：提綱GDP的定義GDP的構(gòu)成：C+I+G+NXGDP：真實和名義你需要明白為什么它是一個有用的指標你也需要明白它有哪些弱點經(jīng)濟中收入等于支出（奇怪嗎？）儲蓄=投資+凈出口+政府赤字（一定要知道）第二部分GDP的核算：提綱GDP的定義13國民收入核算為什么需要國民經(jīng)濟核算體系？衡量總體經(jīng)濟活動的需要國民經(jīng)濟核算體系是由SIMONKUZNETSANDRICHARDSTONE發(fā)展的。美國從1947年開始有系統(tǒng)的公布GDP。GDPgrossdomesticproductGNPgrossnationalproduct國民收入核算為什么需要國民經(jīng)濟核算體系？14GDP定義GDP是一個國家在一段時間內(nèi)新生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場價值總和。GDP是市場價值全部Ofall最終Final商品和服務(wù)Goodsandservices新生產(chǎn)的newlyProduced一個國家內(nèi)Withinacountry在給定的一段時間InagivenperiodoftimeGDP定義GDP是一個國家在一段時間內(nèi)新生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)15GDP定義GDP是市場價值蘋果和經(jīng)濟學教學全部住房政府消費家庭生產(chǎn)地下經(jīng)濟最終中間品產(chǎn)品和服務(wù)新生產(chǎn)的張大千的畫，陳逸飛的畫古董二手房舊車一個國家內(nèi)在非洲開采勘探石油的中國工人美國花旗銀行駐中國過的美方經(jīng)理提供的服務(wù)一段時間一年、一季度GDP定義GDP是市場價值16GDP定義討論：如果下崗職工原來領(lǐng)取政府救濟，現(xiàn)在被雇傭來為奧運會做清潔，GDP會發(fā)生什么變化？你原來雇傭家庭教師，后來你和家庭教師結(jié)婚了，GDP如何變化？GDP定義討論：如果下崗職工原來領(lǐng)取政府救濟，現(xiàn)在被雇傭來為17GDP的構(gòu)成哪些沒有被核算？家庭生產(chǎn)。農(nóng)村被低估。地下與不合法交易.GDP的構(gòu)成哪些沒有被核算？18GDP的構(gòu)成GDP(Y)包括:消費Consumption(C)投資Investment(I)政府購買GovernmentPurchases(G)凈出口NetExports(NX)Y=C+I+G+NXGDP的構(gòu)成GDP(Y)包括:19GDP的構(gòu)成消費(C):家庭在產(chǎn)品和服務(wù)上的支出，不包括住房投資(I):在資本配備（capitalequipment）和存貨（inventories）和基礎(chǔ)設(shè)施上的支出，包括新建的住宅。GDP的構(gòu)成消費(C):20GDP的構(gòu)成政府購買(G):地方和中央政府在產(chǎn)品和勞務(wù)上的支出不包括轉(zhuǎn)移支付，因為它不涉及對新生產(chǎn)的產(chǎn)品和勞務(wù)的購買凈出口(NX):出口減掉進口GDP的構(gòu)成政府購買(G):21本表按當年價格計算。

單位：億元

國民國內(nèi)生產(chǎn)

人均國內(nèi)

總收入總值第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

生產(chǎn)總值年份

工業(yè)建筑業(yè)

#交通運輸#批發(fā)與(元/人)

倉儲和郵政業(yè)零售業(yè)

19783645.23645.21018.41745.21607.0138.2881.6172.8265.538119794062.64062.61258.91913.51769.7143.8890.2184.2220.241919804545.64545.61359.42192.02019.5195.5994.2205.0213.64632019108068.2109655.215516.249512.343580.65931.744626.78406.110787.486222019119095.7120332.716238.653896.847431.36465.550197.39393.411950.993982019135174.0135822.817068.362436.354945.57490.856318.110098.413480.0105422019159586.7159878.320955.873904.365210.08694.365018.212147.615249.8123362019183956.1183084.823070.487046.776912.910133.872967.710526.113534.514040

注：1.1980年以后國民總收入(原稱國民生產(chǎn)總值)與國內(nèi)生產(chǎn)總值的差額為國外凈要素收入。

2.2019年及以前年份第一產(chǎn)業(yè)不包括農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)，交通運輸倉儲和郵政業(yè)包括電信業(yè)，但不包括城市公共交通業(yè)，批發(fā)與零售業(yè)

包括餐飲業(yè)(下表同)。

本表按當年價格計算。22美國GDP的構(gòu)成Copyright?2019South-Western美國GDP的構(gòu)成Copyright?2019South23美國GDP的構(gòu)成(2019)Consumption69%GovernmentPurchases18%NetExports-3%Investment16%美國GDP的構(gòu)成(2019)ConsumptionGove24真實GDP與名義GDP今年的GDP246619億元，去年209407，增長率17.7，有意義嗎？舉個例子2000年2019年一斤醬肘子10元*1=1015×2=30一次洗澡20元×2=4018×2=36——————————————————————名義GDP5066真實GDP5060GDP縮減指數(shù)名義GDP/真實GDPGDP指數(shù)100112?120真實GDP與名義GDP今年的GDP246619億元，去年2025通貨膨脹和價格指數(shù)GDP縮減指數(shù)全部生產(chǎn)的產(chǎn)品那些只用于出口未在國內(nèi)銷售的商品的價格包含在內(nèi)嗎CPI固定的一攬子商品福利意義中國CPI的缺陷核心CPI，核心CPI為什么不包括視頻與能源價格？PPI生產(chǎn)者價格指數(shù)，批發(fā)環(huán)節(jié)一攬子商品包括原料和半成品通貨膨脹和價格指數(shù)GDP縮減指數(shù)26生活費用的度量通貨膨脹指的是經(jīng)濟中總體的價格水平上升(theeconomy’soverallpricelevelisrising)通貨膨脹率是價格水平與前一期相比的價格水平的變化生活費用的度量通貨膨脹指的是經(jīng)濟中總體的價格水平上升(the27消費者價格指數(shù)CPI消費者價格指數(shù)consumerpriceindex(CPI)度量的的是一個典型的消費者購買商品和服務(wù)的總體成本統(tǒng)計局用來監(jiān)測生活費用的變化消費者價格指數(shù)CPI消費者價格指數(shù)consumerpri28固定籃子商品:什么商品對消費者最重要？統(tǒng)計局選取了數(shù)千種善品和服務(wù).每個月調(diào)查消費者消費這些商品的權(quán)重例子：兩斤肘子，一瓶牛奶怎樣計算CPI固定籃子商品:什么商品對消費者最重要？怎樣計算CPI29HowtheConsumerPriceIndexIsCalculated找到價格:找到這些商品和服務(wù)的價格肘子：20塊；牛奶：5塊計算籃子商品和服務(wù)的成本:利用價格數(shù)據(jù)計算一籃子商品的成本成本=20×2+5×1=45

選取基年:

選取某年為基年，作為對比的年份如果去年的被選作基年，一攬子商品的成本是40計算通貨膨脹率100×（45-40）/40=125

HowtheConsumerPriceIndexI30中國的CPI權(quán)重：食品占35%中國的CPI權(quán)重：食品占35%31美國的CPI權(quán)重16%食品

17%交通醫(yī)療6%娛樂6%Apparel衣服4%其他

4%41%房子6%教育通訊Copyright?2019South-Western美國的CPI權(quán)重16%食品17%交通醫(yī)療6%娛樂6%App32總支出模型總支出模型33凱恩斯支出模型目標：短期的GDP是怎么被決定的？為什么有時候高于潛在產(chǎn)出？有時候低于潛在產(chǎn)出？長期內(nèi)，GDP，其實也是潛在GDP是怎么決定的？短期內(nèi)，總需求決定什么是短期？假設(shè)價格水平和利率不變15秒？還是一年？凱恩斯支出模型目標：短期的GDP是怎么被決定的？為什么有時候34總支出模型總支出消費Consumption(C)計劃的投資PlannedInvestment(I)政府支出GovernmentPurchases(G)凈出口NetExports(NX)總支出模型總支出35總支出模型實際的和計劃的投資之間的差額是存貨

存貨生產(chǎn)出來尚未被銷售掉的商品

宏觀均衡總支出=GDP總支出模型實際的和計劃的投資之間的差額是存貨36總支出模型均衡的調(diào)整如果…那么…而且…總支出等于GDP存貨不變經(jīng)濟處于均衡總支出少于GDP存貨增多GDP和就業(yè)下降總支出大于GDP存貨減少GDP和就業(yè)增加總支出與GDP的關(guān)系總支出模型均衡的調(diào)整如果…那么…而且…總支出等于GDP37LEARNINGOBJECTIVE2總支出的決定總支出的構(gòu)成,2019支出類別支出(億元)消費Consumption80120

投資Investment94102（其中存貨3900）政府Government59000凈出口NetExports14000LEARNINGOBJECTIVE2總支出的決定總支出的構(gòu)38真實消費1978-2019真實消費1978-201939總支出水平的決定消費五個重要的決定力量:當期的可支配收入家庭財富預期的未來收入價格水平（通過財富效應(yīng)）利率（跨期選擇）總支出水平的決定消費40C=1100+0.53×realincC=1100+0.53×realinc41美國的消費和收入消費函數(shù)C=con+0.9inc美國的消費和收入消費函數(shù)C=con+0.9inc42總支出水平的決定消費函數(shù)

消費函數(shù)消費支出與可支配收入之間的關(guān)系

邊際消費傾向(MPC)消費函數(shù)的斜率：當收入增加一塊錢，消費增加多少？

總支出水平的決定消費函數(shù)43總支出水平的決定消費和可支配支出的關(guān)系可支配收入=國民收入Nationalincome–稅收總支出水平的決定消費和可支配支出的關(guān)系44總支出水平的決定計劃的投資總支出水平的決定計劃的投資45宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論-河南課件46計劃的投資美國總支出水平的決定計劃的投資美國總支出水平的決定47計劃的投資四個決定計劃投資的力量:未來盈利性的預期利率稅收，尤其是資本稅收現(xiàn)金流（企業(yè)運用自己的資金）現(xiàn)金流企業(yè)的現(xiàn)金收入與現(xiàn)金支出的差額

總支出水平的決定計劃的投資總支出水平的決定48CiscoRidestheRollerCoasterofInformationTechnologySpendingCiscoSystems經(jīng)歷了繁榮和衰退.CiscoRidestheRollerCoaster49總支出水平的決定：政府支出總支出水平的決定：政府支出50政府支出總支出水平的決定11-5RealGovernmentPurchases,1979-2019政府支出總支出水平的決定11-5RealGovernm51總支出的決定凈出口總支出的決定凈出口52凈出口總支出的決定11-6RealNetExports,1979-2019凈出口總支出的決定11-6RealNetExport53凈出口的決定三個主要力量:中國的價格水平與其他國家價格水平的對比中國的增長率與其他國家增長率的對比人民幣與其他貨幣之間的匯率總支出水平的決定凈出口的決定總支出水平的決定54總支出的決定AE=C+I+G+NX均衡Y=AE總支出的決定AE=C+I+G+NX5545度線圖

45線圖，總支出與GDP的關(guān)系45度線圖

45線圖，總支出與GDP的關(guān)系5645線圖45線圖5745線圖45線圖5845線圖衰退45線圖衰退59均衡存貨的重要性只要總支出小于真是GDP，有的企業(yè)就會發(fā)生存貨的非意愿（計劃）的增加

均衡存貨的重要性60數(shù)字例子LEARNINGOBJECTIVE4真實GDP(Y)消費(C)計劃投資(I)政府購買(G)凈出口(NX)計劃的總支出(AE)非計劃的存貨變動真實GDP

會…8,00050001,5001,50010009000-1000增加9,00055001,5001,50010009500–500增加10,00060001,5001,500100010,0000處于均衡11,00065001,5001,500100010500+500下降12,00070001,5001,500100011000+1000下降不要混淆了總支出與消費支出C=1000+0.5*Y數(shù)字例子LEARNINGOBJECTIVE4真實GDP消61TheMultiplierEffectLEARNINGOBJECTIVE5乘數(shù)TheMultiplierEffectLEARNING62宏觀經(jīng)濟形勢分析及基本理論-河南課件63TheMultiplierEffect

自主支出不受GDP（收入）影響的支出. 乘數(shù)GDP的增加除以自主性支出的增加.

乘數(shù)效應(yīng)自主性支出增加，會導致GDP更大的增加

TheMultiplierEffect 自主支出不64乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)

自主性支出的增加（投資)引致的消費支出(消費)增加的支出=增加的GDPRound1$100billion$0$100billionRound2075billion175billionRound3056billion231billionRound4042billion273billionRound5032billion305billion…………Round1008billion377billion…………Round1502billion395billion…………Round1901billion398billionn00$400billion乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)

自主性支出的增加引致的消費支出增加的支出65相反的乘數(shù)效應(yīng):大蕭條乘數(shù)效應(yīng)導致大蕭條期間的大失業(yè).年份消費投資凈出口真實GDP失業(yè)率1929$661billion$91.3billion$9.4illion$865billion3.2%1933541billion17.0billion-$10.2billion636billion24.9%美國1929年大蕭條相反的乘數(shù)效應(yīng):大蕭條乘數(shù)效應(yīng)導致大蕭條期間的大失業(yè).66

乘數(shù)的公式 乘數(shù)的公式67乘數(shù)效應(yīng)

總結(jié)自主性支出增加或者減少時候都有乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)效應(yīng)使得經(jīng)濟對自主性支出的反應(yīng)變得比較大邊際消費傾向越強，乘數(shù)越大.我們這里分析的乘數(shù)公式過于簡單，忽略了GDP增加對出口、通貨膨脹和利率等的影響.乘數(shù)效應(yīng) 總結(jié)68節(jié)儉的悖論如果人們變得節(jié)儉了，不愿意消費，那么會發(fā)生什么？均衡收入下降！節(jié)儉導致收入降低！為什么？節(jié)儉不是傳統(tǒng)的美德嗎？節(jié)儉的悖論如果人們變得節(jié)儉了，不愿意消費，那么會發(fā)生什么？69支出模型可以思考很多問題儲蓄率增加消費信心增加投資信心減少利率提高美國經(jīng)濟衰退，導致中國出口減少政府增加支出支出模型可以思考很多問題儲蓄率增加70總需求我們經(jīng)常說總需求，那么我們現(xiàn)在看怎么推導出來價格水平提高，計劃的總支出AE怎樣變化？下降財富效應(yīng)，價格水平高了，你的財富購買力變小價格水平提高，真實貨幣供給減少了，利率要提高，投資減少。哈哈，貨幣出現(xiàn)了，我們要花一些力氣研究它，下一次課！價格水平提高，相對于外國的價格水平，商品昂貴了，出口減少總需求我們經(jīng)常說總需求，那么我們現(xiàn)在看怎么推導出來71總需求曲線LEARNINGOBJECTIVE6高價格水平對GDP的影響總需求曲線LEARNINGOBJECTIVE6高價格水平對72總需求曲線總需求曲線73總需求曲線 總需求曲線(AD)表達的是價格水平與計劃的總支出之間的關(guān)系，在假設(shè)其他各種影響總支出的因素不變的情況下。

總需求曲線74總需求曲線價格水平對真實GDP的影響總需求曲線價格水平對真實GDP的影響75補充材料ConsumptionfunctionInvestmentfunctionGovernmentspendingfunctionNetexportfunctionEquilibriumcondition補充材料Consumptionfunction76銀行體系和貨幣政策銀行體系和貨幣政策77中國的劃分M0：流通中現(xiàn)金（貨幣供給量統(tǒng)計的機構(gòu)范圍之外的現(xiàn)金發(fā)行）M1：M0＋企業(yè)存款（企業(yè)存款扣除單位定期存款和自籌基建存款）＋機關(guān)團體部隊存款＋農(nóng)村存款＋信用卡類存款（個人持有）M2：M1＋城鄉(xiāng)居民儲蓄存款＋企業(yè)存款中具有定期性質(zhì)的存款（單位定期存款和自籌基建存款）＋外幣存款＋信托類存款M3：M2＋金融債券＋商業(yè)票據(jù)＋大額可轉(zhuǎn)讓定期存單等M1，即狹義貨幣；M2，即廣義貨幣；M2－M1即準貨幣。中國的劃分M0：流通中現(xiàn)金（貨幣供給量統(tǒng)計的機構(gòu)范圍之外的現(xiàn)78政府文件根據(jù)"兩會"下發(fā)的<國務(wù)院關(guān)于2019年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2019年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告>,2019年的廣義貨幣(M2)調(diào)控目標是增長16%,低于去年年末增長16.7%幅度。M2，誰控制？其增長是怎么造成的？你的想法是什么？政府文件根據(jù)"兩會"下發(fā)的<國務(wù)院關(guān)于2019年國民經(jīng)濟和社79關(guān)于信貸政策,政府工作報告的說法是“著力優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),嚴格執(zhí)行貸款條件,有保有壓”,其中,要控制對高效能、高排放企業(yè)和產(chǎn)能過剩行業(yè)的貸款。很多人說，這句話說明溫家寶不是一個懂經(jīng)濟的總理，為什么？關(guān)于信貸政策,政府工作報告的說法是“著力優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),嚴格執(zhí)80銀行怎么創(chuàng)造貨幣?LEARNINGOBJECTIVE3銀行的資產(chǎn)平衡表準備DepositsthatabankkeepsascashinitsvaultorondepositwiththeFederalReserve.法定準備Reservesthatabankislegallyrequiredtohold,basedonitscheckingaccountdeposits.法定準備率Theminimumfractionofdepositsbanksarerequiredbylawtokeepasreserves.超額準備Reservesthatbanksholdoverandabovethelegalrequirement.銀行怎么創(chuàng)造貨幣?LEARNINGOBJECTIVE3銀行81銀行怎么創(chuàng)造貨幣?資產(chǎn)

負債和權(quán)益準備$34,150儲蓄存款$295,053貸款$221,083短期負債$64,161轉(zhuǎn)存于其他銀行的存款$4,441長期負債$46,750證券$110,597其他負債$37,216建筑和設(shè)備$5,628總負債$443,189其他$117,425股東權(quán)益$50,135總資產(chǎn)$493,324股東權(quán)益$493,324銀行的資產(chǎn)平衡表銀行怎么創(chuàng)造貨幣?資產(chǎn)負債和權(quán)益準備$34,150儲蓄存款82銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

你（個人）在工商銀行的活期賬戶里，存入1000塊錢，工商銀行的資產(chǎn)和負債都增加1000元這個行為沒有增加貨幣因為流通中的現(xiàn)金減少了1000，活期存款增加了1000，M1沒變化資產(chǎn)負債準備1000存款1000銀行怎么創(chuàng)造貨幣?你（個人）在工商銀行的活期賬戶里，存入183資產(chǎn)負債準備100活期存款1000貸款900工商行可以保留100作為法定準備，貸出去900，比如貸款給某個買汽車的簡單點說，銀行允許你的支票賬戶增加900額度資產(chǎn)負債B銀行存款900準備900假如那個人把900塊支付給車主車主把支票存到B銀行資產(chǎn)負債準備100活期存款1000貸款900工商行可以保留184資產(chǎn)負債B銀行儲備90存款900貸款？B銀行可以貸款出去多少？資產(chǎn)負債B銀行儲備90存款900貸款？B銀行可以貸款出去多少85銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

銀行活期存款賬戶的增加A銀行1,000B銀行900(=0.9x1,000)第三家銀行810(=0.9x900)第四家銀行729(=0.9x810)......總的存款變化10,000銀行怎么創(chuàng)造貨幣?銀行活期存款賬戶的增加A銀行1,000B86簡單的存款乘數(shù)存款乘數(shù)存款與銀行新的準備的比值

銀行怎么創(chuàng)造貨幣?簡單的存款乘數(shù)銀行怎么創(chuàng)造貨幣?87中央銀行體系LEARNINGOBJECTIVE4部分準備的銀行體系銀行保留部分的準備.擠兌很多存款者同時提款

銀行恐慌很多銀行都面臨著擠兌.中央銀行體系LEARNINGOBJECTIVE488阿根廷2019年的銀行恐慌阿根廷中央銀行不能阻止銀行恐慌.阿根廷2019年的銀行恐慌阿根廷中央銀行不能阻止銀行恐慌.89中央銀行體系美國叫做聯(lián)邦儲備銀行《貨幣戰(zhàn)爭》對聯(lián)儲有描述，但是對事實的解釋基本屬于偏見偏見比無知更使人愚蠢

中央銀行體系美國叫做聯(lián)邦儲備銀行90中央銀行的功能中央銀行是否可以是私人控股的？可不可以有幾個中央銀行？歷史上的紙幣是怎么出現(xiàn)的？現(xiàn)代的中央銀行你認為應(yīng)該有什么功能？為什么山西票號沒有發(fā)展成現(xiàn)代銀行？中央銀行的功能中央銀行是否可以是私人控股的？91中央銀行中央銀行怎么控制貨幣供給？貨幣政策中央銀行控制貨幣供給或者俄利率來達到政策目標中央銀行有三個貨幣政策工具:公開市場操作貼現(xiàn)準備要求中央銀行中央銀行怎么控制貨幣供給？92銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

公開市場操作美國有個委員會決定公開市場操作中國？ 公開市場操作央行購買和銷售國債來控制貨幣供給

銀行怎么創(chuàng)造貨幣?93銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

貼現(xiàn)

給商業(yè)銀行貸款. 貼現(xiàn)率.

法定準備率銀行怎么創(chuàng)造貨幣? 貼現(xiàn)94

Unit:100MillionYuan項目Item2019.082019.092019.102019.112019.12

貨幣和準貨幣（M2）387205.04393098.91394204.17399757.91403401.30Money&Quasi-money

貨幣（M1）140993.21142591.57144649.33148009.82152519.17

Money流通中現(xiàn)金（M0）27822.3929030.5828317.7828987.9230334.32CurrencyinCirculation

Unit:100MillionYuan項目Ite95中央銀行資產(chǎn)負債表單位：億元人民幣資產(chǎn)2019年1月11月負債

2019年1月11月國外資產(chǎn)ForeignAssets89451.67122170.97儲備貨幣ReserveMoney73380.4892433.16

外匯ForeignExchange88044.93115031.21

貨幣發(fā)行CurrencyIssue30236.4031389.64

貨幣黃金MonetaryGold337.24337.24金融性公司存款DepositsofFinancialCorporations42943.0360775.81

其他國外資產(chǎn)OtherForeignAssets1069.506802.52其他存款性公司OtherDepositoryCorporations42817.4960569.24對政府債權(quán)ClaimsonGovernment2856.418825.32其他金融性公司OtherFinancialCorporations125.54206.57

其中：中央政府Ofwhich:CentralGovernment2856.418825.32非金融性公司存款DepositsofNon-financialCorporations201.05267.71對其他存款性公司債權(quán)ClaimsonOtherDepositoryCorporations6484.926310.42活期存款DemandDeposits201.05267.71對其他金融性公司債權(quán)ClaimsonOtherFinancialCorporations21917.5115950.40發(fā)行債券BondIssue34337.9535667.62對非金融性公司債權(quán)ClaimsonNon-financialCorporations66.3463.68國外負債ForeignLiabilities926.20933.08其他資產(chǎn)OtherAssets11730.9211979.20政府存款DepositsofGovernment12907.8723159.58總資產(chǎn)TotalAssets132507.77165299.99自有資金OwnCapital219.75219.75其他負債OtherLiabilities10735.5212886.80總負債TotalLiabilities132507.77165299.99中央銀行資產(chǎn)負債表單位：億元人民幣資產(chǎn)2019年1月96中央銀行貨幣中央銀行可以直接控制中央銀行貨幣誰需求？公眾需求現(xiàn)金銀行需求儲備中央銀行貨幣中央銀行可以直接控制中央銀行貨幣97中央銀行怎樣控制貨幣供給假如中央銀行從工商銀行購買了100億國債中央銀行資產(chǎn)負債準備：100億政府債券100億商業(yè)銀行資產(chǎn)負債政府債券-100準備+100中央銀行怎樣控制貨幣供給假如中央銀行從工商銀行購買了100億98貨幣乘數(shù)H高能貨幣或者基礎(chǔ)貨幣=流通中的現(xiàn)金+商業(yè)銀行準備等M1=H×貨幣乘數(shù)15萬=10萬×1.5M2=H×貨幣乘數(shù)40萬=10萬×4貨幣乘數(shù)H高能貨幣或者基礎(chǔ)貨幣=流通中的現(xiàn)金+商業(yè)銀行準備等99簡單的貨幣理論：貨幣數(shù)量論簡單的貨幣理論：貨幣數(shù)量論100貨幣和價格貨幣流通速度平均的每個RMB在購買GDP商品和勞務(wù)流轉(zhuǎn)的次數(shù)貨幣數(shù)量論很簡單的理論，弗里德曼是代表人物.貨幣數(shù)量論LEARNINGOBJECTIVE5P價格水平；Y真實GDP，M貨幣供給，比如M1或者M2V流通速度2019，PY=名義GDP=25萬億，M2等于40萬億，V=0.62美國是2？M1等于15萬億，V=1.67美國是8貨幣和價格貨幣數(shù)量論LEARNINGOBJECTIVE5P101解釋通貨膨脹 我們可以把上頁的公式變?yōu)?

貨幣供給的增長率+流通速度的增長率= 價格水平的增長率(或者通貨膨脹率)+產(chǎn)出（GDP）的增長率貨幣數(shù)量論解釋通貨膨脹貨幣數(shù)量論102解釋通貨膨脹 通脹率=貨幣增長率+

流通速度變化率–產(chǎn)出的增長率如果貨幣流通速度不變，那么其增長率為0；因此， 通脹率=貨幣增長率–產(chǎn)出增長率20195.1%=16.7%-11.6事實上，通脹率是？貨幣流通速度是不變嗎？你猜貨幣流通速度受哪些因素影響？貨幣數(shù)量論解釋通貨膨脹貨幣數(shù)量論103阿根廷的高通脹

貨幣數(shù)量論阿根廷的高通脹貨幣數(shù)量論104德國1920s的超級通脹人們用鈔票點爐子籃子失竊的故事德國1920s的超級通脹人們用鈔票點爐子105貨幣和超級通貨膨脹Copyright?2019South-Western德國1Index(Jan.1921=100)波蘭100,000,000,000,0001,000,00010,000,000,0001,000,000,000,000100,000,00010,000100

貨幣供給價格水平19251924192319221921價格水平

貨幣供給Index(Jan.1921=100)10010,000,000100,0001,000,00010,0001,00019251924192319221921貨幣和超級通貨膨脹Copyright?2019Sou106

預算赤字和貨幣創(chuàng)造超級通貨膨脹發(fā)生在政府財政出現(xiàn)危機的時候。政府沒有能力從公眾或者國外借款。Seignorage是政府通過貨幣創(chuàng)造產(chǎn)生的真實收入數(shù)量.預算赤字和貨幣創(chuàng)造超級通貨膨脹發(fā)生在政府財政出現(xiàn)危機的時候107通貨膨脹稅或者鑄幣稅

Seignorage是名義貨幣增長率乘以真實貨幣余額.通貨膨脹稅或者鑄幣稅Seignorage是名義貨幣增長率乘108年份貨幣和準貨幣

貨幣

準貨幣

流通中現(xiàn)金活期存款

199015293.46950.72644.44306.38342.7199119349.98633.33177.85455.510716.6199225402.211731.54336.07395.213670.7199334879.816280.45864.710415.718599.4199446923.520540.77288.613252.126382.8201960750.523987.17885.316101.836763.4201976094.928514.88802.019712.847580.1201990995.334826.310177.624648.756169.02019104498.538953.711204.227749.565544.92019119897.945837.313455.532381.874060.62000134610.453147.214652.738494.581463.22019158301.959871.615688.844182.898430.32019185007.070881.817278.053603.8114125.22019221222.884118.619746.064372.6137104.32019254107.095969.721468.374501.4158137.22019298755.7107278.724031.783247.1191476.9201920192019

152519

3033436673.15

年份貨幣和準貨幣貨幣準貨幣流通109中央銀行的收入報表項目Items2019.01

國外資產(chǎn)ForeignAssets130850.14

外匯ForeignExchange120743.12

貨幣黃金MonetaryGold337.24

其他國外資產(chǎn)OtherForeignAssets9769.78對政府債權(quán)ClaimsonGovernment16317.71

其中：中央政府Ofwhich:CentralGovernment16317.71對其他存款性公司債權(quán)ClaimsonOtherDepositoryCorporations7075.11對其他金融性公司債權(quán)ClaimsonOtherFinancialCorporations12291.84對非金融性公司債權(quán)ClaimsonNon-financialCorporations44.12其他資產(chǎn)OtherAssets7883.95總資產(chǎn)TotalAssets174462.87中央銀行的收入報表項目Items2019.01國外110儲備貨幣ReserveMoney109477.69

貨幣發(fā)行CurrencyIssue40052.01金融性公司存款DepositsofFinancialCorporations69425.68其他存款性公司OtherDepositoryCorporations69329.71其他金融性公司OtherFinancialCorporations95.97不計入儲備貨幣的金融性公司存款DepositsoffinancialcorporationsexcludedfromReserveMoney526.08發(fā)行債券BondIssue32306.69國外負債ForeignLiabilities946.86政府存款DepositsofGovernment20196.58自有資金OwnCapital219.75其他負債OtherLiabilities10929.22總負債TotalLiabilities174462.87儲備貨幣ReserveMoney109477.69