中學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《俗世奇人》整本書導(dǎo)讀設(shè)計

第第頁中學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《俗世奇人》整本書導(dǎo)讀設(shè)計《俗世奇人》整本書導(dǎo)讀

一開門見山，揭示課題

師：同學(xué)們今天我們一起上一節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課，哪本書呢？就是這本《俗世奇人》。讀《俗世奇人》，見“市井百態(tài)”。這本書的宣傳扉頁上有這么幾句話：真人不露相，能耐暗中藏；高人藏龍臥虎，全在市井民間。

看到這里，你是否會不由自主地想到“高手在民間”這句話，是否又迫不及待地想見識高手的風(fēng)采呢？想一睹為快呢？這本書中就集合了眾多的奇人妙事，保證讓你大飽眼福。

二了解，初識本書。

1.PPT出示作家名片

師：認出他是誰了嗎？對，他就是《俗世奇人》的——馮驥才，我們曾學(xué)過他寫的《珍珠鳥》這篇課文，一句“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”，讓我們記住了他和他家的珍珠鳥。

再看看這張圖，你從他握著的兩支筆上能看出什么嗎？（生答）

生自讀簡介：1942年他出生于天津，曾當過職業(yè)籃球運動員，是當代著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家，畫家。他創(chuàng)作了大量優(yōu)秀散文、小說和繪畫作品，有多篇文章入選中小學(xué)、大學(xué)課本。他還致力于保護中國那些瀕臨消失的古村落，人們稱他“傳統(tǒng)村落保護第一人”。

師小結(jié)：馮驥才先生可真是個“跨界”高手。既是一個出色的作家，也是一位優(yōu)秀的畫家。

2.作品掃描

俗世有百態(tài)，藝精方為奇。

什么是“俗世”？（生答）

師小結(jié)：簡單點說就是老百姓的生活，這本書能帶著我們穿越時空，來到清末民初天津衛(wèi)，在津味濃郁的風(fēng)情畫卷中，感受那兒的風(fēng)土人情，地域風(fēng)貌和生活氣息。

什么人又可以稱為“奇人”？（生答）

小結(jié)；市井里巷中的高手，三教九流皆可：憑著一把釣竿把魚釣絕的大回，只認牙不認人的牙醫(yī)華大夫，摳團鞋泥就能捏出人像的“泥人張”，上演了一曲活出殯的劉道元，憑借嘴皮子功夫便化險為夷的楊巴……在馮驥才筆下，他們有聲有色有脾氣有模樣，在精煉、有畫面感的語言中登臺亮相！

師介紹：

1994年，馮驥才先生開始創(chuàng)作“俗世奇人”系列短篇小說。26年間，54個故事，54個人物，每人一篇，各不相關(guān)。一個故事，就是一個小小說，每個都那么短小精悍。無論你翻開哪一頁，奇人妙事就躍然紙上，再加上雅俗共賞、幽默詼諧又帶有濃厚天津味兒的“馮氏”語言，讀著這樣一本書，你仿佛并不是在“讀”故事，而是置身于那個年代天津衛(wèi)的小茶館里，一邊嗑著瓜子，一邊和身邊人聊著奇人奇事兒呢！

三呈現(xiàn)閱讀攻略，助攻讀好整本書

1.師過度：那我們怎樣才能把握好這些人物形象，讀好讀懂這本書呢？

讀這樣的小說呀，我們可以通過品味人物描寫、感悟構(gòu)思巧妙的情節(jié)以及思考當時的社會背景，來揣摩人物形象。現(xiàn)在，就跟老師一起來看看閱讀攻略吧！

2.呈現(xiàn)閱讀攻略

攻略一：觀題猜奇人

①出示部分目錄

一打開《俗世奇人》這本書，我們會發(fā)現(xiàn)有的題目，一眼看上去，就能看出這個故事中所寫的人是干啥的，比如《刷子李》《泥人張》；有的題目，一看就大概能知道這個人的性格特點，比如：《好嘴楊巴》《冷臉》；

預(yù)設(shè)：

生1：我猜《好嘴楊巴》里的楊巴應(yīng)該是能說會道的吧。

生2；《冷臉》可能是……

有的故事雖然不能馬上猜到寫什么，但可以看出稱呼背后應(yīng)該有故事，如《蘇七塊》《張大力》等。讀書的時候，邊猜邊讀是很有意思的。

②師：從目錄中，我們可以看出，馮驥才筆下的這些奇人多是天津衛(wèi)碼頭上的最底層的小人物，市井百姓，三教九流。雖然取材小故事又短小精悍，但是卻能以小見大，通過小人物的小故事，我們可以看到一個大社會的生活氣息。

攻略二：讀文品奇招

①出示PPT：“天津衛(wèi)碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各樣空前絕后的人物。”他們都是“俗世”中人。然而他們又不是普通人，他們是“俗世”中的“奇人”。

②結(jié)合手中《刷子李》的材料，說說刷子李奇在哪？

生答。

書中像這樣的高人、奇人還有許多，如大回、泥人張等。我們讀到這樣的內(nèi)容，頭腦里是不是也浮現(xiàn)出許多有意思的畫面呢？我們也可以從書中選取一個片段，然后畫出腦海中呈現(xiàn)的圖畫。

③出示PPT《張大力》片段：

攻略三：賞析悟巧妙

出示PPT：讀過這本書的人,常常會用八個字來形容它——“奇在人物，妙在故事。”

怎樣才叫“巧妙”？馮驥才先生答曰：“巧妙的底限是意想不到，上限是匪夷所思?！?/p>

他做到了嗎？我們先來看看《藍眼》這個故事：出示PPT

這一波三折的買畫情節(jié)背后到底藏著怎樣的秘密？在閱讀的時候，你的心情是不是也跟著跌宕起伏呢？

小結(jié)：書中有的故事看起來情節(jié)簡單，但是故事的結(jié)尾突然來個大反轉(zhuǎn)，出人意料，又在情理之中。如舉起石鎖后，卻沒有領(lǐng)到賞銀的《張大力》；一直喝假酒都好端端的，一喝真酒反而丟了性命的《酒婆》；不給錢不看病，看完病又偷偷還錢的《蘇七塊》……這些故事結(jié)尾也是這樣變戲法般的反轉(zhuǎn)，或令人震撼，或令人深思，構(gòu)思十分精巧。

攻略四：玩味賞語言

師：《俗世奇人》不僅選材獨特，語言風(fēng)格也十分新穎。馮驥才先生具有地方特色的語言描寫，確實為作品增色不少。他的文字就和他的畫一樣，白描數(shù)筆，筆筆到位，甚至比畫的還生動。讓我們一起來品味品味這幽默詼諧的“馮氏”語言。

①出示PPT：

精到的外貌描寫（例句）

精準的動作描寫（例句）

精心的細節(jié)描寫（結(jié)合材料《刷子李》，生舉例）

②小結(jié)：《俗世奇人》講的是“俗”人的故事，來自于市井民間,語言自然也不離天津味兒，從而“俗”中見“奇”。所以在書中，我們還可以看到大量天津方言的身影，如“屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美”“天津衛(wèi)是做買賣的地界兒”“臺上的嘛樣，他捏的嘛樣”等等。閱讀時候，遇上了，不妨試著用天津話讀一讀吧，特別過癮哦！

四閱讀拓展

師：《俗世奇人》一書，值得你讀百遍也不厭倦。當然，你也可以在閱讀中開展以下活動，也許你會讀得更有滋有味。

PPT出示：

尋搜尋老天津風(fēng)土人情的視頻或文字介紹，為讀懂書中的老天津元素打基礎(chǔ)。

聽上喜馬拉雅等聽書軟件中聽聽用天津話讀的《俗世奇人》，感受原滋原味的天津味兒，有興趣的同學(xué)，還可以來一段模仿秀。批閱讀過程中留下思考的痕跡，拍案叫絕的，說到心坎上的，疑問叢生的，都可以批注在書上，形成自己的閱讀檔案。用拿手的方式為書中自己喜歡的“奇人”制作名片，用情節(jié)圖等梳理精彩故事的情節(jié)，感受情節(jié)的跌宕起伏。

五總結(jié)本課，推薦閱讀整本書

師總結(jié)：《俗世奇人》這本