詩經與《采薇》課件

詩經與《采薇》詩經與《采薇》1教學目的:1.了解《詩經》概況。

2．理解《采薇》的藝術手法和意境創(chuàng)造。

3．掌握《詩經》的藝術特色。教學重點:理解《采薇》的藝術手法和意境創(chuàng)造。

掌握《詩經》的藝術特色。教學難點:理解《采薇》的藝術手法和意境創(chuàng)造。教學目的:教學重點:2《詩經》是我國第一部詩歌總集，原名《詩》，或稱“詩三百”，共有305篇。一、《詩經》介紹《詩經》是我國第一部詩歌總集，原名《詩》，或稱“詩三百”3“風”是民謠、土樂，有十五國風，160篇，大多數(shù)為勞動人民的口頭創(chuàng)作，具有濃厚的民歌特色；“雅”是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，根據(jù)音節(jié)、律呂分為大雅、小雅，共105篇，多為貴族、士大夫所作；“頌”多采用廟堂祭祀舞曲，有商頌、周頌、魯頌，共40篇。一、《詩經》介紹（一）分類一、《詩經》介紹（一）分類4（二）編輯整理1、采詩說2、制詩說3、獻詩說關于孔子刪詩說

一、《詩經》介紹（二）編輯整理一、《詩經》介紹5（三）《詩經》的影響

《詩經》的傳習，在周代的貴族子弟中很受重視，因為誦詩在當時有很廣泛的用途，不僅盛典、宴會、娛樂場合用詩，而且莊重嚴肅的外交場合，也常常用詩言志。

一、《詩經》介紹（三）《詩經》的影響一、《詩經》介紹61、祭祖頌歌和周族史詩在《詩經》“三頌”和《大雅》中保存了不少祭頌神靈、祖先，祈福禳災的祭歌；以及敘述部族發(fā)生、發(fā)展的歷史，贊頌先公先王德業(yè)的民族史詩。(四)《詩經》的思想內容一、《詩經》介紹1、祭祖頌歌和周族史詩在《詩經》“三頌”和《大雅7（四）《詩經》的思想內容直接描寫農業(yè)生產生活及相關的政治、宗教活動的詩篇。代表作品：

《周南·芣苢》、《豳風·七月》2、農事詩一、《詩經》介紹（四）《詩經》的思想內容直接描寫農業(yè)生產生8《周南·芣苢》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之?！吨苣稀て]苢》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言9（四）《詩經》的思想內容3、征役詩頌記戰(zhàn)功：《大雅》之《江漢》、《常武》、《小雅·六月》敘寫軍威：《小雅·采芑》尚勇樂戰(zhàn)：《無衣》征夫厭戰(zhàn)：《小雅·采薇》思婦閨怨：《王風·君子于役》、《衛(wèi)風·伯兮》（四）《詩經》的思想內容3、征役詩10王風·君子于役

君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月。曷其有佸？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！王風·君子于役君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲11秦風·無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子同作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行。秦風·無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈124、婚戀詩相戀與歡會：《靜女》、《木瓜》等。追慕與苦思：《關雎》、《子衿》、《蒹葭》、《月出》等。愛的受阻：《柏舟》、《將仲子》等。婚嫁：《桃夭》、《摽有梅》等。棄婦：《氓》等。（四）《詩經》的思想內容4、婚戀詩（四）《詩經》的思想內容13衛(wèi)風·木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也。衛(wèi)風·木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。14鄘風·柏舟泛彼柏舟，在彼中河。髧彼兩髦，實維我儀。之死矢靡它。母也天只！不諒人只！

泛彼柏舟，在彼河側。髧彼兩髦，實維我特。之死矢靡惹。母也天只！不諒人只！柏舟

宋·馬和之作熾熱愛情的表白與爭取自由婚姻的抗爭鄘風·柏舟泛彼柏舟，在彼中河。柏舟宋·馬和之作熾熱愛15

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。周南·關雎周南·關雎16桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有賁其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

祝賀女子成婚周南·桃夭周南·桃夭17（四）《詩經》的思想內容5、怨刺詩刺貪刺虐刺昏刺暴，怨苦怨勞，怨不公不均。如：《大雅》之《民勞》、《桑柔》、《瞻卬》，《小雅》之《節(jié)南山》、《正月》、《十月之交》、《北山》、《雨無正》等。刺亂刺淫：《國風》中之《北風》、《新臺》、《墻有茨》、《相鼠》、《伐檀》、《碩鼠》、《株林》等。（四）《詩經》的思想內容5、怨刺詩18碩鼠碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直！碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號！碩鼠碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧19（四）《詩經》的思想內容6、燕饗詩多為君主宴會群臣或貴族統(tǒng)治者宴請同僚所作的詩，也有少量兄弟宴樂的詩。如《小雅》之《鹿鳴》、《常棣》、《伐木》、《魚麗》、《南有嘉魚》、《彤弓》、《賓之初筵》等。實際上，宴飲詩的思想內容相當復雜：既有粉飾太平、肯定享樂的一面，又有好禮從善、向往良好風范的一面。后者體現(xiàn)了禮樂文化精神，體現(xiàn)了東方式的人際關系以及尚未沒落的奴隸主貴族的精神風貌。

--趙沛霖《詩經研究反思》（四）《詩經》的思想內容6、燕饗詩實際上，宴飲詩的思想內201、強烈的現(xiàn)實主義精神《詩經》開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義文學的先河：“饑者歌其食，勞者歌其事”的對現(xiàn)實生活和情感的如實描繪。為后代樹立了一個藝術標桿（如漢代樂府的“感于哀樂，緣事而發(fā)”，唐代的“惟歌生民病”等即是承襲了《詩經》的藝術精神）。它啟示后世作家去透視民歌，以至后代產生了“風騷”并稱的提法。（五）《詩經》的藝術成就一、《詩經》介紹1、強烈的現(xiàn)實主義精神《詩經》開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義文學的先21靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。（五）《詩經》的藝術成就賦：敷陳其事而直言之。如《靜女》2、賦比興三種藝術表現(xiàn)手法靜女其姝，（五）《詩經》的藝術成就賦：敷陳其事而直言之。2、22“比”——比喻象征法比：以彼物比此物也。

（五）《詩經》的藝術成就手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。--《衛(wèi)風·碩人》“比”——比喻象征法比：以彼物比此物也。（五）《詩經》的藝術23（五）《詩經》的藝術成就興——發(fā)端聯(lián)想法關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

興：先言他物以引起所詠之辭也。（五）《詩經》的藝術成就興——發(fā)端聯(lián)想法關關雎鳩，243、復沓的章法和以四言為主的句式《詩經》以四言為主，雜言為輔（與《楚辭》異其趣），用復沓章法，即一首詩由若干章組成，章與章之間，字句基本相同，只是對應地變換少數(shù)字句，反復詠唱。（五）《詩經》的藝術成就3、復沓的章法和以四言為主的句式《詩經》以四言為主，雜言為254、豐富、生動、形象的語言在語言上，《詩經》還廣泛地運用雙聲、疊韻及重言迭字。如雙聲：參差、踟躕；疊韻：輾轉、窈窕、崔嵬；重言迭字：關關、呦呦、蒼蒼、萋萋、夭夭、灼灼等。也增強了《詩經》韻律類和描繪事物、使之聲情并茂的形象感。（五）《詩經》的藝術成就4、豐富、生動、形象的語言在語言上，《詩經》還廣泛地26（一）詩歌總論二、《采薇》解析從《采薇》的內容看，當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士艱辛生活和思歸情懷。

《采薇》是《詩經·小雅》中的一篇。大約是周宣王時代作品。周代獫狁（后來的匈奴）入侵中原，給北方人民帶來災難。史載周天子戍守邊外,出兵打敗獫狁。（一）詩歌總論二、《采薇》解析從《采薇》的內容看27

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。

（二）文本分析薇菜的變化：薇亦作止薇亦柔止薇亦剛止時令的變化：歲亦莫止歲亦陽止心情的變化：心亦憂止憂心烈烈憂心孔疚比興的運用。重章疊句，一唱三嘆。采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故28第一章：以采薇起興寫薇由作而柔而剛，而戍役軍士遠別家鄉(xiāng)，歷久不歸，思鄉(xiāng)之情，憂心不已！

第一章：以采薇起興寫薇由作而柔而剛，而戍役29

彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。以棠棣之花起興，喻軍威盛大。以四牡為喻，比紀律嚴整，卒伍精強。豈敢定居、豈不日戒，賦寫敵人之兇悍。普通士卒忠于職守的愛國情懷。士卒生活與“君子”衣飾的對比。彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)30第二章：寫邊關戰(zhàn)事繁忙、緊張。用花之盛起興，喻出征軍伍車馬服飾之盛。

第二章：寫邊關戰(zhàn)事繁忙、緊張。用花之盛起興，喻出征軍伍31昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

--王夫之《姜齋詩話》卷一對比的運用。疊詞的運用。

昔我往矣，楊柳依依?！耙詷肪皩懓В园Ь皩憳?，一倍增其哀樂。32第三章：寫出征人在還鄉(xiāng)路上飽受饑寒，痛定思痛的哀傷心情。第三章：寫出征人在還鄉(xiāng)路上飽受饑寒，痛定思痛33（三）思想意義及藝術特色這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉戰(zhàn)邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。（三）思想意義及藝術特色34采薇，遣戍役也。文王之時，西有昆夷之患，北有狁之難，以天子之命，命將率、遣戍役，以守衛(wèi)中國，故歌《采薇》以遣之，《出車》以勞還，《杜》以勤歸也。--《毛詩序》

宣王之世，既驅獫狁，勞其還師之詩，前四章皆興也，下二章皆賦也。--〔漢〕申培《詩說》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！币詷肪皩懓?，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。--〔清〕王夫之《姜齋詩話》卷一

小雅·采薇〔匯評〕

采薇，遣戍役也。文王之時，西有昆夷之患，北有狁之難，以天35全詩以采薇起興，由薇菜的初生、生長、變老，喻示征人在外征戰(zhàn)的時間之長。詩中既表達了對外侮強敵的憤怒（“不遑啟居，玁狁之故”）和克敵制勝的豪情（“豈敢定居，一月三捷”），又表現(xiàn)了久戰(zhàn)不歸，久戍不歸的戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的思念以及對自身遭際的悲傷。形象地反映出了受戰(zhàn)爭之苦的士卒，同時又是農奴和農民的悲慘命運。

這首詩把戰(zhàn)場的嚴酷與軍威的整飭結合在一起，把抵御外侮的堅決戰(zhàn)斗與思念家鄉(xiāng)深沉心情結合在一起，突出了一種矛盾的心情，使之具有了強烈的抒情色彩和藝術的張力。全詩以采薇起興，由薇菜的初生、生長、變老，喻示征人在外36《小雅·采薇》的藝術特色：1、重章疊句與比興手法的運用。2、“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！币詷肪皩懓?，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。---王夫之《姜齋詩話》3、疊詞的運用?！缎⊙拧げ赊薄返乃囆g特色：37小雅·采薇

課文譯文

采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。

說回家呀道回家，眼看一年又完啦。

有家等于沒有家，為跟獫狁去廝殺。

沒有空閑來坐下，為跟獫狁來廝殺。小雅·采薇

課文譯文采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。

說回家38小雅·采薇

課文譯文采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。

說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。

滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。

防地調動難定下，書信托誰捎回家？小雅·采薇

課文譯文采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。

說回家39小雅·采薇

課文譯文

采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。

說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。

王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。

滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。小雅·采薇

課文譯文40小雅·采薇

課文譯文

什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。

邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！小雅·采薇

課文譯文