(作業(yè)輔導(dǎo))南開大學2023春學期(1709-2103)《個案工作》在線作業(yè)-3_第1頁
(作業(yè)輔導(dǎo))南開大學2023春學期(1709-2103)《個案工作》在線作業(yè)-3_第2頁
(作業(yè)輔導(dǎo))南開大學2023春學期(1709-2103)《個案工作》在線作業(yè)-3_第3頁
(作業(yè)輔導(dǎo))南開大學2023春學期(1709-2103)《個案工作》在線作業(yè)-3_第4頁
(作業(yè)輔導(dǎo))南開大學2023春學期(1709-2103)《個案工作》在線作業(yè)-3_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

23春學期(高起本:1709-2103、專升本/高起專:1903-2103)《個案工作》在線作業(yè)-00003求答案關(guān)注V行:eiingji一、單選題(共20道試題,共40分)1.社會工作者鼓勵服務(wù)對象做出更多表達,在必要情況下提出相關(guān)問題詢問當事人的技巧是()。A.詢問B.澄清C.聚焦D.具體2.社會工作者回顧到目前為止的討論所包含的重點,把會談內(nèi)容所討論的核心議題或到目前為止所完成的工作作一個整理,這種技巧稱為()。A.澄清B.聚焦C.具體D.摘要3.關(guān)于心理社會模式的基本假設(shè),以下說法錯誤的是()A.個人的過去對現(xiàn)在的影響可以忽略不計B.人類行為可以被了解也可以被改變C.人的行為可以了解和預(yù)測D.了解人的行為要重視他對環(huán)境的知覺、個人內(nèi)在的認知經(jīng)驗和心理感受4.社會工作者通過身體以及口頭語言的表達,讓服務(wù)對象感到被重視、被理解、被接納,從而建立信心的一系列技術(shù)稱為()。A.支持性技巧B.引領(lǐng)性技巧C.影響性技巧D.干預(yù)性技巧5.()是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。A.建議B.自我表露C.解釋D.傾聽6.下列不屬于反應(yīng)性治療技巧的是A.反制約B.系統(tǒng)脫敏法C.厭惡療法D.正增強7.確定求助者能否被接受為服務(wù)對象的過程為個案工作流程中的()環(huán)節(jié)。A.接案B.預(yù)估C.介入D.結(jié)案8.薩提亞的家庭治療模式是建立在()之上的A.系統(tǒng)理論B.優(yōu)勢視角理論C.人本主義理論D.社會支持理論9.給予服務(wù)對象完全的自由、自主的空間,服務(wù)對象可以自己決定回答的內(nèi)容、方式和程度的詢問類別是()。A.直接提問B.開放式提問C.半開放式提問D.封閉式提問10.心理與社會學派起源于()。A.卡爾·羅杰B.斯金納C.瑪麗·里士滿D.班杜拉11.“看待問題的的認知、情緒、行為和生理以及其中外在環(huán)境的相互作用”屬于認知行為輔導(dǎo)模式原則中的A.此時此地原則B.交互系統(tǒng)原則C.行為原則D.認知原則12.當服務(wù)對象和社會工作者對問題的期待出現(xiàn)落差時,需要采用的引領(lǐng)性技巧是()。A.詢問B.澄清C.聚焦D.沉默13.“對事件的解釋而非事件的本身是重要的”屬于認知行為輔導(dǎo)模式原則中的A.此時此地原則B.連續(xù)原則C.行為原則D.認知原則14.()是將服務(wù)對象用來阻擋自我了解,建設(shè)性行為改變的不一致、扭曲、障眼法等卸除的做法。A.建議B.自我表露C.解釋D.面質(zhì)15.在家庭治療模式中不良的溝通類型中,屬于只顧自己不顧別人,其實內(nèi)心沒有安全感,覺得外界有許多威脅,所以擺出攻擊的姿態(tài)的類型是A.超理性型B.討好型C.指責型D.打岔型16.提供訊息的功能不包括()。A.讓服務(wù)對象有更多選擇B.改變虛幻的想法C.協(xié)助服務(wù)對象自我反省D.引導(dǎo)服務(wù)對象自我表達17.當服務(wù)對象陷入沉默時,社會工作者及時開啟了話題,引導(dǎo)會談,這種做法是()。A.運用沉默B.分析沉默C.打破沉默D.保持沉默18.吃不到葡萄就說葡萄酸這一心理體現(xiàn)了()的自我防御機制。A.合理化B.壓抑C.轉(zhuǎn)移D.退化19.下列屬于引領(lǐng)性技巧的是()。A.解釋B.聚焦C.面質(zhì)D.自我表露20.“當事人中心療法”擴展到教育、沖突解決、世界和平事業(yè)等領(lǐng)域,更名為“人本治療模式”。這是人本治療模式發(fā)展的()A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.第四階段二、多選題(共20道試題,共40分)21.下列屬于對回饋摘要的內(nèi)容的是()。A.對服務(wù)對象的想法和感覺進行同感性反應(yīng)B.加入社會工作者自己的解釋C.有助于服務(wù)對象作進一步的陳述D.有助于發(fā)展新的觀點和參考框架22.下列屬于自我管理策略的有111()。A.自我增強B.自我監(jiān)控C.自我酬賞D.自我訂約23.在預(yù)估階段收集資料時,屬于社會環(huán)境資料的有()。A.服務(wù)對象價值觀與能力B.服務(wù)對象與家庭成員的關(guān)系C.服務(wù)對象的朋輩關(guān)系D.服務(wù)對象居住的社區(qū)環(huán)境24.人本治療模式的局限性體現(xiàn)在111()。A.在危機情況中難以發(fā)揮作用B.有時純粹表達關(guān)心未必有效地協(xié)助服務(wù)對象C.有時需要其他方法,如完形治療法等技巧來補足D.有些人對該模式存在誤解25.人本治療模式的輔導(dǎo)技巧要素包括1111()。A.雙方有心理上的接觸B.表里一致C.無條件的積極關(guān)懷D.共情26.下列屬于薩提亞家庭治療模式評估與診斷的影響因素的有111()。A.家庭成員的自尊B(yǎng).家庭溝通模式C.家庭規(guī)則D.家庭行為27.個案工作者所扮演的角色包括()。A.臨床行為改變角色B.咨詢角色C.中介角色D.個案管理者角色28.人本主義思潮的代表人物有111()。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.華生D.普羅泰戈拉29.如果服務(wù)對象長期保持沉默,需要社會工作者進一步引導(dǎo)會談,采取的做法可以是()。A.將焦點轉(zhuǎn)移到服務(wù)對象的沉默B.對服務(wù)對象作出情緒反應(yīng)C.說出服務(wù)對象的抗拒D.說出服務(wù)對象的擔心30.下列屬于綜合性治療技巧的有1111()。A.自強管理B.模仿C.角色扮演D.松弛訓(xùn)練31.同感的要點包括()。A.按照社會工作者的想法開展工作B.設(shè)身處地進入服務(wù)對象內(nèi)心世界C.用理性去考慮和回答服務(wù)對象的問題D.設(shè)身處地地為服務(wù)對象著想32.自我表露的目的有111()。A.鼓勵服務(wù)對象談自己B.給予服務(wù)對象支持C.表達社會工作者的情緒D.讓服務(wù)對象了解行為的結(jié)果33.以下關(guān)于自我表露的技巧,說法正確的是11()。A.社會工作者在自我表露時可以對無法突破的困境進行描述B.目的是鼓勵服務(wù)對象談自己C.自我表露的重點在經(jīng)驗中的體會學習D.自我表露出于對社會工作者的需求34.個案工作具有哪些維度的性質(zhì)?()A.專業(yè)B.實踐C.助人D.制度35.下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有1111()。A.反制約B.系統(tǒng)脫敏法C.厭惡療法D.泛暴療法36.關(guān)于“提供訊息”這一技巧,以下說法正確的是111()。A.提供訊息時要盡量使用專業(yè)詞匯B.提供資訊是要首先考慮服務(wù)對象的需求C.順序上以關(guān)鍵資訊為先D.不強行推銷37.非反應(yīng)性直接處理的類型包括111()。A.支持B.直接影響C.探索-描述-宣泄D.心理動力反應(yīng)38.關(guān)于面質(zhì)的重點,以下說法正確的是1111()。A.服務(wù)對象語言表達和行為表現(xiàn)的不一致B.看法與事實的不一致C.人與人之間的不一致D.自我概念與他人印象的不一致39.下列屬于家庭不良溝通的類型的有1111()。A.討好型B.指責型C.打岔型D.超理性型40.在傾聽中常犯的錯誤包括()。A.選擇性傾聽B.過濾性傾聽C.同情性傾聽D.急于回應(yīng)或打斷性傾聽三、判斷題(共10道試題,共20分)41.“解釋”是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。42.系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。43.個案工作者利用專業(yè)知識和技能與案主有效溝通體現(xiàn)了個案工作者中介的角色。44.情境澄清是指社會工作者在與服務(wù)對象交談過程中,針對彼此角色、期待、立場進行說明,以降低期待落差,達成雙方的共識,有助于提高會談的成效。45.自我概念能夠決定人的心理,但不能決定人的行為。46.社會工作者為服務(wù)對象提供訊息時,要先判斷服務(wù)對象對訊息的需要或期待。47.詢問的目的是破冰,開啟會談,以獲得資訊。48.認知扭曲可以通過認知重建來解決。49.弗洛伊德將認知理論引入到行為主義。50.在面對未成年少女懷孕的案例時,如果案主和社會工作者都決定要墮胎,可以直接采取行動。第1題,化合物需要具備哪3個條件才可使用圓二色譜測定其絕對構(gòu)型正確答案:分子中具有生色團、不對稱中心在生色團附近、具有穩(wěn)定的構(gòu)象。第2題,簡述影響碳化學位移的結(jié)構(gòu)性因素正確答案:碳原子的雜化、誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)、空間效應(yīng)、重原子效應(yīng)、分子內(nèi)氫鍵的影響。第3題,苯環(huán)上的碳、羧酸羰基碳、醛酮羰基碳和與氧相連的飽和碳這四種類型的碳哪個在13CNMR中的化學位移值最大正確答案:醛酮羰基碳。第4題,簡述紅外光譜法的應(yīng)用正確答案:(1)鑒定是否為某一已知化合物;(2)化合物構(gòu)型與立體構(gòu)象的研究;(3)檢驗反應(yīng)是否進行,某些基團的引入或消去;(4)未知結(jié)構(gòu)化合物的確定。第5題,紫外光譜在有機化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的主要貢獻是什么正確答案:在有機結(jié)構(gòu)鑒定中,紫外光譜在確定有機化合物的共軛體系、生色團和芳香性等方面有獨到之處。第6題,分子光譜正確答案:分子光譜:分子從一種能態(tài)改變到另一種能態(tài)時的吸收或發(fā)射光譜(可包括從紫外到遠紅外直至微波譜)。分子光譜與分子繞軸的轉(zhuǎn)動、分子中原子在平衡位置的振動和分子內(nèi)電子的躍遷相對應(yīng)。第7題,LambertBeer定律正確答案:是吸收光度法的基本定律,表示物質(zhì)對某一單色光吸收的強弱與吸光物質(zhì)濃度和厚度間的關(guān)系第8題,偶電子規(guī)則正確答案:“偶電子規(guī)則。ven-e}cctronrule偶電子離子}};+發(fā)生分解反應(yīng)時的一條規(guī)則:偶電子離子分解時、優(yōu)先生成質(zhì)子親合能較低的中性產(chǎn)物.無論是電荷轉(zhuǎn)移或電荷保留,都是優(yōu)先形成一個偶電子離子和一個中性碎片。”第2題,企業(yè)自身在哪些方面對分銷渠道設(shè)計有影響正確答案:在分銷渠道設(shè)計中,企業(yè)的特性是主要的影響因素,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:(1)總體規(guī)模。企業(yè)的總體規(guī)模決定了其市場范圍、客戶的規(guī)模以及強制中間商合作的能力。(2)財務(wù)能力。企業(yè)的財務(wù)能力決定了哪些市場營銷職能可由自己執(zhí)行,哪些應(yīng)交給中間商執(zhí)行。(3)產(chǎn)品組合。企業(yè)產(chǎn)品的寬度越大,則與顧客直接交易的能力越大;產(chǎn)品組合的深度越大,則使用獨家專售或選擇性代理商就越有利;產(chǎn)品組合的關(guān)聯(lián)性越強,則越應(yīng)使用性質(zhì)相同或相似的市場營銷渠道。(4)渠道經(jīng)驗。一般來說,曾通過某種特定類型的中間商銷售產(chǎn)品的企業(yè)會逐漸形成渠道偏好。(5)營銷政策?,F(xiàn)行的市場營銷政策也會影響渠道的設(shè)計,例如,對最后消費者提供快速交貨服務(wù)的政策就會影響到生產(chǎn)者對中間商所執(zhí)行的職能、最終經(jīng)銷商的數(shù)目與存貨水平以及所采用的運輸系統(tǒng)的要求。正確答案:社會階層是社會學家根據(jù)職業(yè)、收入來源、教育水平、價值觀和居住區(qū)域?qū)θ藗冞M行的一種社會分類,是按層次排列的,具有同質(zhì)性和持久性的社會群體。第15題,成本加成定價法正確答案:成本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論