高中美術20課關注當今城市建設城市建設開發(fā)與古建筑的保護教學設計

20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔教學設計〕一、 教學目標性與相互依存性，了解二者的關系；過程方法目標：以城市建設與古建筑保護為動身點，引導學生學會從生活中覺察問題，思考問題，并通過自己的思考察找解決方案。情感目標：使學生正確生疏文物古跡，盡早樹立起敬重文物、敬重歷史的觀念。城市建設開發(fā)與古建筑保護二者之間歷來存在著難以協(xié)調的沖突，城市建設勢在必行，何保護，因此確定本課的開發(fā)與古建筑的保護。難點：學生通過思考，探討保護與開發(fā)的沖突與協(xié)調方式。二、教學方法依據(jù)本課的性質及學生狀況，主要實行“激發(fā)啟發(fā)──引導分析”的方法，在實例的學，提高課堂效率。三、學法指導主要以小組合作探究的形式進展合作溝通、資源共享。讓學生承受鑒賞觀看，實踐，爭論歸納的方法學習。通過主動提問，思考、爭論，培育學生的美術審美力氣和評價、推斷力氣，增進學生的美術文化素養(yǎng)。四、教學過程〔一〕組織教學:課前投放教學案及本課相關背景資料，引導學生依據(jù)自學提綱明確學習內容，初步感知本課學問構造?！捕硠?chuàng)設情景，導入課題〔時間：3分鐘〕讓學生賞識遭到破壞的風雨飄搖的古建筑，通過思考，爭論對古建筑遭到破壞的看法。20課——關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔三〕自主探究〔時間：5分鐘〕學案所給問題預習課文?！菜摹持骄?，合作溝通〔時間：18分鐘〕學生得出結論，教師總結，突破本課第一個探究問題。合作探究二：城市特色與古建筑為什么密不行分？古建筑所具有的價值——歷史價值；藝術價值；科學價值；文化價值；情感價值；使用價值。接著通過呈現(xiàn)世界各地的標志性建筑，3個關系。筑是密不行分的。合作探究三:如何協(xié)調城市建設開發(fā)與古建筑保護?〔重點〕這是本課的重點環(huán)節(jié)。首先讓學生賞識一首古詩。由這首詩引出“水上城市”蘇州的獨傳？獨特風貌才能代代相傳。呈現(xiàn)北京四合院危舊的老院落與北京菊兒胡同四合院士對四合院進展了合理更作探究，讓學生進一步明確，法國巴黎“保護舊城，另辟城”的成功舉措，使得建筑與歷史環(huán)境相互協(xié)調。3種保護地的著名古建筑區(qū)。以此來突破本課的重點內容.〔五〕知回憶、歸納梳理〔時間：2分鐘〕〔六)實踐訓練，呈現(xiàn)評價〔時間：15分鐘〕引導學生結合學案中供給的民國老別墅搬家的資料，分成正反兩方開放辯論，依據(jù)辯論結果引出本課的最終一個探究問題——城市建設開發(fā)與古建筑保護有哪些沖突？并得出結論。多種鼓舞性的評價貫穿課堂始終?！财摺晨偨Y拓展，情感升華〔時間：2〕保護民族將來”的深思！并提示學生，為了拓展學問領域，進一步的穩(wěn)固本課所學學問，課余時間可以點擊查閱云平臺中更多的與本課相關的資料。20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔學情分析〕并通過自己的思考察找解決方案。到保護古建筑的重要性。20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔效果分析〕本課關注的是當今城市建設中的古建筑保護問題，探討如何協(xié)調二者關系?？陀^地說，這個問題是當前中國很多城市在建設開發(fā)中都會遇到的普遍問題重點、難題。首先，它具有普遍性其次，這也是當今城市精神文明建設中的重點。第三，這更是當今城市建設中的難點之一。第四，這符合保護文化多樣性的國際趨勢。學習方式和預期的學習成果分的預備；課上認真傾聽、樂觀思維，熱心參與爭論。思維力氣方面，學生能嫻熟地組織語言，用清楚完整的語言文字表達自己的觀點。學習成果方面，學生能順當完本錢課的教樹立自己的觀點。價值觀方面，學生對古建筑保護問題有正確的生疏，能在生活中樂觀地關注城市建設與古建筑保護的沖突并樹立正確的立場。20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔教材分析〕本課是人美版高中課程標準試驗教科書——美術鑒賞第20保護》.本課名為城市建設開發(fā)與古建筑的保護，必定涉及到開發(fā)、保護兩方面的內容，核之中，偏重的是強調保護的重要性以及如何保護。通過思考，探討保護與開發(fā)的協(xié)調方式。正確地生疏到在城市建設開發(fā)中保護古建筑的重要性案。這對于今后的深入學習和全面素養(yǎng)的提高都是極為重要的?！惨弧辰虒W目標進展中的重點和難題，因此確定本課學習目標：學問與技能目標：1、讓學生了解在城市建設開發(fā)中保護古建筑的重要性。2、了解古建筑的價值，關注城市建設與古建筑保護的沖突性與相互依存性。力氣。情感態(tài)度與價值觀目標：培育學生獨立思考、分析的力氣。〔二〕教學重點城市建設開發(fā)與古建筑保護二者之間歷來存在著難以協(xié)調的沖突何保護，因此確定本課重點是：幫助學生全面生疏古建筑價值，樹立保護古建筑的觀念?！踩辰虒W難點文物建設和歷史地段具有重要而豐富的價值，我們首要的任務是對他們進展有效的保護這是我們本課所要闡述的古建筑保護的動身點和原則，因此確定本課教學難點：學生通過思考，探討保護與開發(fā)的協(xié)調方式。20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔評測練習〕隨記教材分析隨記一、學習目標：1、學會正確地生疏文物古跡的價值；2、懂得保護身邊的古建筑，盡早樹立起敬重文物、敬重歷史的觀念；3二、學習重點：全面生疏古建筑價值是正確保護的根底。因而在這兩方面之中，偏重的是強調保護的重要性以及如何保護。學習過程一、自學預習提綱：P116-120，爭論如下問題：問題二:城市特色與古建筑為什么密不行分?古建筑的價值?古建筑與城市的關系?1.城市建設開發(fā)與古建筑保護有哪些沖突?二、探究導航：探究一：為什么要探討城市建設開發(fā)與古建筑的保護？背景資料西直門是老北京城的西垣北門，為元代大都“和義門”的所在地，明、清時內城九門之寺、妙峰山游玩上香的必經之路，西直門又被稱為“春游春游門”。因西直門還是元、明、清時的引水之道，自玉泉山往皇宮送水水車的必走之門，故西直門還有“水門”之稱。1953年為改善西直門交通狀況，有關部門曾提出撤除西直門的意見，此舉遭到了著名建筑學家梁思成先生的猛烈反對在梁思成先生的建議下將唯一進出西直門的甕城門洞封 隨記閉，同時在城樓南北20米城墻處各開鑿一個拱型大門洞，在門洞內鋪設了機動車道和人行〔出城車輛走北門洞，進城車輛走南門洞〕，甕城外圍自然形成了一個大的交通環(huán)島。此舉，不但大大緩的無軌電車抱負的調頭場所和停車場人員的辦公室和休息室。梁思成先生的建議讓當時幸存的西直門僅延長了十五年的壽命，1969年因修建環(huán)城地鐵，京城內最終一組格局完整〔包括門樓、箭樓、甕城〕的西直門建筑群還是被撤除掉了?，F(xiàn)在原址上已看不到當年的痕跡，只保存了西直門的地名。北京西直門城樓 西直門內大街爭論總結為什么要探討城市建設開發(fā)與古建筑的保護？探究二：城市特色與古建筑為什么密不行分？1、總結古建筑的價值:2〔舉例子并說明〕隨記探究三：如何協(xié)調城市建設開發(fā)與古建筑保護？隨記背景資料江蘇省蘇州市出臺了《蘇州古建筑保護條例退一步想，又深感決策者的堅決，這可是在“吃螃蟹”呢？周莊古鎮(zhèn)格外完整地保存著明清時期傳統(tǒng)的民居建筑群，在10萬平方米總面積中明清建筑占60水得益于同濟大學國家歷史文化名城爭論中心主任阮儀三教授。1986年，周莊出臺了第一份保護與進展的總體規(guī)劃，明確提出“保護古鎮(zhèn)、建設區(qū)、開拓旅游、進展經濟”的指導方針。所謂保護的意義就是保護原來歷史的遺存，傳統(tǒng)的特色風貌，保護所隱蔽的文化內涵，保護鎮(zhèn)區(qū)0.47平方公里的區(qū)域面積作為一個核心區(qū)來保護，水巷以北另建工業(yè)小區(qū)。在此根底上，鎮(zhèn)政府請同濟大學一起對古建筑進展普查，對每座古建筑的建成年月、式樣，清理河道。因此，周莊避開了在上世紀80年月經濟熱潮中填河拆橋、修路建廠的開發(fā)性破壞，成就了今日的秀麗。然而，古鎮(zhèn)的保護與開發(fā)，經營者的利益與游客的權益，經濟與文化，都面臨很多沖突。周莊曾經在經濟建設的熱潮中正確地選擇了全面保護古鎮(zhèn)，而今也面臨的挑戰(zhàn)。目前周莊正和同里、直，以及浙江的西塘、烏鎮(zhèn)、南潯等古鎮(zhèn)共同申報世界文化遺產。一旦申報成功，周莊這樣的古鎮(zhèn)便成了人類共同的財寶而受到更加嚴格的保護。引導學生明確，只有在人們的細心保護下，古鎮(zhèn)的獨特風貌才能代代相傳。把它們的全部信息傳下去”——1964年《威尼斯憲章》巴黎凱旋門 巴黎拉德方斯大拱門 蘇州周莊古鎮(zhèn) 北京菊兒胡同結合資料總結如何協(xié)調城市建設開發(fā)與古建筑保護？背景資料：2023680的命運。片區(qū)改造啟動后，居住在老別墅里的三戶居民很快與市中區(qū)拆遷辦簽訂拆遷補償協(xié)議，將房屋騰 隨記空。老別墅建于民國初期，已有80色。老別墅東西長約159米，總高約6.5135200噸。簡潔，比例尺度格外準確， 在有限的面積中運用多種建筑處理形式，手法成 熟，功能合理。正入口前面是四根陶立克柱式的 外廊東西南三個有入口，內廊布局，西南角為一 層半地下室屋頂結構格外簡潔，局部為閣樓，布局格外合理。老別墅運用典 近代材料，腰線以下根底是規(guī)整的濟南青石，墻體規(guī)整的機制紅磚。窗臺板為整塊青石板精細雕刻，鋪機制大瓦，整個建筑表達了良好的施工工藝水平。2023321143分，位于濟南市經一路357143080建筑風塵仆仆地來到它的家——建筑大學。2023近代建筑晚期(1938-1949)具有極高的建筑爭論價值的住宅建筑。對爭論濟南近代城市的變遷和近代建筑的進展軌跡都有著標志性的作用。有著80多年歷史的民國老別墅 電腦復原圖 遷至建筑大學置家依據(jù)這則材料開放辯論：老別墅相關處理行為的。闡述當?shù)貙蟿e墅相關處理行為的并結合本課城市建設開論據(jù)：探究四：總結城市建設開發(fā)與古建筑保護有哪些沖突？20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護〔課后反思〕學生方面：分的預備；課上認真傾聽、樂觀思維，熱心參與爭論。思維力氣方面，學生能嫻熟地組織語言，用清楚完整的語言文字表達自己的觀點。學習成果方面，學生能順當完本錢課的教樹立自己的觀點。價值觀方面，學生對古建筑保護問題有正確的生疏，能在生活中樂觀地關注城市建設與古建筑保護的沖突并樹立正確的立場