五項管理專題學習PPT

五項管理專題學習今年教育部提出中小學作業(yè)、睡眠、手機讀物、體質等“五項管理”要求，以促進學生身心健康發(fā)展。目錄CONTENTS01作業(yè)管理02睡眠管理03手機管理04讀物管理05體質管理01作業(yè)管理1.嚴格作業(yè)設計學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。1嚴把作業(yè)難度執(zhí)行國家課程標準和課程方案，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。2.嚴控作業(yè)總量執(zhí)行國家課程標準和課

程方案，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學情，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知。嚴肅作業(yè)批改規(guī)范班級交流4.5.02睡眠管理引導家長根據孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。減輕課外負擔小學初中學生到校時間不得早于7:50，高中學生到校時間不得早于7:30。保證睡眠質量要適當推遲小學、初中學生的到校時間，讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。嚴格招生管理03手機管理學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。有限帶入校園細化管理措施學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機。加強教育引導家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。做好家校溝通強化督導檢查教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。04讀物管理激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各中小學校要組織開展全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。推薦優(yōu)秀讀物。各學校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。0102要加強中小學校圖書室建設，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。加強圖書建設各中小學校要將教輔和讀物推薦目錄轉發(fā)至家長，作為家長學生選購依據。嚴格讀物管理030405體質管理開展體育運動各學校要全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。綜合防控近視非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30―40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。加強健康教育掌握必要的健康知識和技