2023年關于戶外活動教案范文合集九篇

2023年關于戶外活動教案范文合集九篇戶外活動教案篇1

一、活動時間：20xx年4月

二、活動地點：澉浦城墻

三、參與人員：小班幼兒、老師、其余年段老師和保安

四、活動目標

1、學習徒步走路，熬煉孩子的意志。

2、通過春游活動，讓孩子與大自然的密切接觸，感受春天的漂亮。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

4、了解澉浦文化。

五、活動打算：

1、做好春游通知工作。

2、著裝打算：穿輕巧鞋子、適量的衣服。

3、老師打算垃圾袋、紙、照相機等。

六、春游過程：

1、動身前先對孩子進行平安教化，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟生疏人走，走路要靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時的平安。)

2、找尋，視察春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的視察實力，讓孩子們對幾種菜花的形態(tài)、顏色等進行對比，并感受春天的氣息，剛好進行愛惜花草的教化。)

3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。

4、參觀澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。

5、食物共享，拍照留念。

3、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的'人數(shù)。(培育幼兒有基本的衛(wèi)生習慣，并有初步的平安意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)

4、活動結束，回幼兒園。

七、平安保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負責幼兒出游的平安工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，其余老師負責照看好幼兒出游的護理工作，保安負責平安工作。

2、班級老師對幼兒進行春游活動平安教化，增加幼兒平安防范意識和自我愛護實力。

3、春游活動期間一切行好聽指揮，準時動身，準時返校。

4、全體幼兒必需背好小書包。

5、春游活動時要做到井然有序，教化幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、留意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任老師在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

戶外活動教案篇2

活動目標：

1．練習奔跑和身體敏捷躲閃的實力。

2．能遵守規(guī)則，彼此間能留意不相互碰撞。

活動打算：

1．學習兒歌《豬籠草和小飛蟲》。

2．錄音機。

活動過程：

（一）以熱身運動導入,引起幼兒愛好。老師:我們一起隨著音樂做以植物生長為主題的熱身運動吧。

（二）練習奔跑和身體敏捷躲閃的實力。

1．復習兒歌。

2．老師引導幼兒理解嬉戲玩法及規(guī)則。老師：我們念這個兒歌，來做個嬉戲。（這里老師講嬉戲規(guī)則，要求在逃的`時候要留意平安）

3．起先嬉戲。在嬉戲起先前以某種方法請一個幼兒做豬籠草（如拍三下屁股），但其他的幼兒不知道。嬉戲起先，老師與全體幼兒邊四散奔跑邊念兒歌，念完后原地不動，被請到做豬籠草的幼兒快速大聲地說：“我是豬籠草”，并捉住身邊的幼兒。被捉住的幼兒暫停一次嬉戲。

4.在幼兒嬉戲時提示幼兒避開碰撞，留意平安。

（三）放松活動：嬉戲“大風和樹葉”。老師留意引導幼兒用自己的身體盡量豐富地表現(xiàn)出樹葉的樣子。

活動延長：日?；顒樱涸谠绯炕顒訒r可接著做這個嬉戲，還可做與躲閃有關的活動。

戶外活動教案篇3

活動名稱：圈圈樂

活動目標：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動打算：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1、師幼共同做打算活動：圈操

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。

2、指導幼兒玩圈

（1）請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

小摯友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

（2）激勵幼兒探究圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。

轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

套圈：從頭套入腳下取出。

（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的嬉戲。

3、組織幼兒分組玩“運糧食”的`嬉戲。

場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子協(xié)助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點動身，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。

動作要求：（1）在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷成團。

（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。

（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

結束部分：聽音樂做放松運動。

小動物仿照操：小鳥輕輕飛、小魚漸漸游，小雞輕輕走，小烏龜漸漸爬。

活動延長：利用戶外活動激勵幼兒接著探究圈的各種玩法。

活動小結及反思：圈的玩法是多種多樣的，依據(jù)小班幼兒的身心特點，采納嬉戲的方式，引導并激勵孩子，大膽想象，創(chuàng)建性的發(fā)覺多種玩圈的方法，并激勵孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，滿意了不同層次孩子的需求，培育了孩子的創(chuàng)建力。

戶外活動教案篇4

活動目標：

1.相識常見交通標記，知道其含義。

2.能夠遵守交通規(guī)則。

3.能夠體驗合作嬉戲的歡樂和自覺遵守嬉戲規(guī)則的重要?；顒哟蛩悖?/p>

前期閱歷：了解一些交通標記含義；能根據(jù)交通標記遵守交通物質打算：交通標記、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈?；顒舆^程：

一、隊列練習，打算活動。

1.隊列練習：兩路縱隊-----左右分隊走。

2.打算活動：活動身體各個部位，為嬉戲做好打算。

頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝（四路隊形拉開間距）

二、開展嬉戲活動。

1.創(chuàng)設環(huán)境，導入嬉戲。

老師：小摯友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了，老師須要你們幫忙去運些糧食來，你們情愿幫助老師嗎？

老師：糧食很重，你們運糧食是須要開著汽車的。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)則哦，否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎？

2.介紹交通標記

老師：老師還要告知你們個隱私，在你們運糧食的路上有座橋（出示交通標記），這個標記是告知你們前方有橋，須要小司機們減速行駛。

3.幼兒熟識路況

老師：現(xiàn)在呀老師帶領小司機們熟識路況，小司機們要記住你們運糧食的路途哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的`小汽車吧。（幼兒手握方向盤圍繞場地開車，男孩、女孩分兩次開）

4.講解并描述運糧食規(guī)則

老師：我們小司機都熟識了開車的路況了，老師提示小司機們要留意道路上的交通標記，依據(jù)交通標記加速、減速、過橋、繞行。每位小司機在運輸過程中須要一個助手來共同完成運輸糧食任務。前面一個小摯友當司機握著方向盤，后面跟著一個助手抱著糧食（沙包），共同完成運輸。（須要幼兒自己選擇小助手，男孩和女孩相互幫助，輪番做小司機）

5.幼兒運糧食，老師扮演交警規(guī)范幼兒嬉戲。

三、放松運動，嬉戲結束。

對幼兒的表現(xiàn)進行總結，老師帶領幼兒做放松運動，結束活動。

戶外活動教案篇5

一、教材解讀：

1、情景圖。

左圖。是一幅同學們活動的情形.

右圖。是同學們在調查戶外活動的時間的情景.

2、統(tǒng)計表。教材呈現(xiàn)的是一個沒做完的分段統(tǒng)計表。

3、統(tǒng)計圖。教材中也是一個未做完的統(tǒng)計圖.

4、分析與溝通。

完成統(tǒng)計圖表。

發(fā)覺與溝通。

提出建議。

二、活動建議

1、真正進行調查，注意方法指導。

2、引導學生體會數(shù)學在實踐活動中的應用。

時間觀念和時間單位的問題。

經(jīng)驗統(tǒng)計全過程的問題。

3、發(fā)揮活動的最大功能。

三、活動目標

1.使學生在活動中體驗肯定時間的長短。

2.通過活動鞏固學過的統(tǒng)計學問，發(fā)展學生收集信息、信息的實力以及借助統(tǒng)計結果發(fā)覺問題、分析問題的實力。

3.了解戶外活動的意義，增加體育熬煉的意識。

四、活動設想：

該實踐活動是調查學生在一般常態(tài)狀況下的戶外活動時間，體會肯定時間的長短。由于學生個體家庭背景不同，因而每天戶外活動的內容和時間也不會相同。為了使統(tǒng)計的結果具有客觀性與科學性，具有勸服力，依據(jù)學生的生活實際，我們可以把學生上學與放學在路上的時間解除在外，因而早晨、中午基本沒有戶外活動的時間，這一段可以忽視不計；晚飯后不宜馬上活動且活動時間很少，統(tǒng)計的意義不大，因此確定所統(tǒng)計的戶外活動時間是指下午放學后到晚飯前這一段。另外，依據(jù)學生的年齡特點與認知規(guī)律，一個月的`時間太漫長，所以一般確定統(tǒng)計學生在最近一周內的戶外活動時間，星期六、星期日的活動除外。

由于我們統(tǒng)計的是戶外活動時間的大約平均值，不是某一天的活動時間，因此須要學生家長幫助。

五、活動打算：

提前一周布置學生統(tǒng)計每天下午放學后活動的內容剛好間，指導學生完成下表。家長幫助完成。

戶外活動時間統(tǒng)計表姓名：________

戶外活動時間

平均每天戶外活動時間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活動過程

一、調查與收集

1、統(tǒng)計的必要性：

課前我們對自己每天的戶外活動時間都作了調查，現(xiàn)在請同學們把填好的統(tǒng)計表拿出來，能不能告知小摯友，你平均每天戶外活動的時間大約是多少？

想不想知道其他小摯友每天戶外活動的時間大約是多少？

怎樣才能知道我們全班同學每天戶外活動的時間？引導學生想到--把全班同學每天戶外活動的時間進行統(tǒng)計。

2、收集數(shù)據(jù)：

請小組長把每個小摯友“戶外活動時間統(tǒng)計表”收上來交給老師。

二、與描述：

發(fā)給學生每人一份如下所示的統(tǒng)計圖，在老師指導下，完成描述數(shù)據(jù)的工作。

1、指導方法：引導學生想到--為了保證數(shù)據(jù)既不重復又不遺漏，老師讀一個數(shù)據(jù)，小摯友要在統(tǒng)計圖中相應的空格里畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。

2、合作：老師讀原始成果表中的每一個數(shù)據(jù)，全體學生在統(tǒng)計圖中畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。

三、分析與反思

首先引導學生把上面的統(tǒng)計圖簡化成如下所示的統(tǒng)計表。

活動時間

半小時以下

半小時～1小時

1小時以上

人數(shù)

請同學們細致視察統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，你有什么發(fā)覺？

引導學生發(fā)覺：我們班同學戶外活動時間在哪一個時間段之間的人數(shù)最多等。

在活動中你們遇到過哪些困難？你們是怎么解決的？

我們通過對戶外活動的調查以及活動時間的統(tǒng)計，你們對支配戶外活動有什么建議？

老師要關注學生是否能對自己的活動進行反思，是否能對戶外活動提出好的建議等。

戶外活動教案篇6

活動設計背景

在一次“自制器械”中，老師和家長做了很多的自制機械，特殊是沙包。幼兒人手一個，但我發(fā)覺幼兒在玩沙包的時候，都喜愛用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來發(fā)展幼兒腳的夾、拋等實力。

活動目標

1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

2：發(fā)展雙腳向上跳起，用力拋物的實力，動作協(xié)調、敏捷

3：體驗玩沙包和競賽嬉戲的樂趣

教學重點、難點

1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

2：發(fā)展雙腳向上跳起，用力拋物的實力，動作協(xié)調、敏捷

活動打算

1：沙包、圈各1個

2：用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在老師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根

3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊

4：音樂磁帶、錄音機、口各一個

5：場地打算

活動過程

一、談話導入，激發(fā)運動愛好

老師用簡潔的語言，快速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起熬煉身體的情景中，并用口哨和改變的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有嬉戲性，很好的調動幼兒的活動熱忱。

二、熱身運動

老師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的`左邊當做蘿卜，（音樂起）師生共跳《小白兔》。

三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

老師分層次引導幼兒探究沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發(fā)展幼兒用腳夾、用腳玩的實力。

四、學習新玩法：

“夾包跳”。

五、競賽嬉戲：

“投石進河”。

六、小結。

戶外活動教案篇7

活動意圖：奧運會上劉翔獲得了110米欄的冠軍，并且平了世界最好成果。小摯友對這個高大英勇的大哥哥敬佩不已，愛屋及烏對跨欄項目也印象深刻。當我提議也來學劉翔跨欄時，立即得到了全班的一樣贊成?？鐧谑莻€競技徑賽，可以訓練腿部肌肉、跨跳實力，熬煉膽識，對幼兒而言較枯燥，對體能也是個較大的挑戰(zhàn)。記得以前要進行助跑跨跳練習，總要告知小摯友我們來學學小鹿，它們要跳過這條小水溝，要……之類。其實小鹿是怎么跳的，沒有幾個人親眼見過，孩子的動作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了，大家主動提出要學習跨欄，而且要設計自己的小跨欄，真是運動帶來了無窮的'魅力。同時我們也進入了發(fā)覺問題、解決問題的歡樂學習階段。

一、活動目標：

1、習助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力氣。

A、連續(xù)助跑跨跳兩個高50cm的障礙物，動作有力、連貫。

B、能連續(xù)助跑跨跳兩個以上高40cm的障礙物，動作敏捷，較連貫。

C、能助跑跨跳過障礙物，動作規(guī)范、起跳有力。

2、培育與同伴友好合作的實力。

二、活動打算：

紙棒若干根。小椅子，紅花

三、活動過程：

（一）起先部分

1、隊列練習：大圓——四個小圓——開花——大圓

2、念兒歌活動身體的腿部，腳踝處。

小摯友，起得早，迎著太陽練身體。東跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉呀轉，轉呀轉，變短了，長高了，每天熬煉身體好。

（二）基本部分

1、幼兒探究。

（1）老師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到金牌？（跨欄）你們想學這個本事嗎？

（2）椅子和紙棍，引導幼兒設計小跨欄。

（3）兩人一組自由探究，老師指導。

（4）說一說自己的玩法，并做示范。

老師重點示范動作要領：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引導幼兒嘗試更高一點的跨欄。

（6）老師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨許多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進行練習。

2、嬉戲“我是跨欄小冠軍”

（1）老師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在競賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

（2）兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。

（3）高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒留意平安。

（三）結束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運動。

2、整理場地。

戶外活動教案篇8

一.教學目標

(一)教學學問點

梯形的判別方法.

(二)實力訓練要求

1.經(jīng)驗探究梯形的判別條件的過程，在簡潔的操作活動中發(fā)展學生的說理意識.

2.探究并駕馭同一底上的兩個內角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

(三)情感與價值觀要求

1.通過探究梯形的判別條件，發(fā)展學生的說理意識，主動探究的習慣.

2.解決梯形問題中，滲透轉化思想.

二.教學重點

梯形的判別條件.

三.教學難點

解決梯形問題的基本方法.

四.教學方法

引導發(fā)覺法.

五.教具打算

投影片五張：

第一張：做一做(記作4.6.2A);

其次張：判定方法(記作4.6.2B);

第三張：P83例2(記作4.6.2C);

第四張：議一議(記作4.6.2D);