部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》精美課件

語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六連一連。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖中的字，照樣子把蘋(píng)果裝進(jìn)籃子里。上下結(jié)構(gòu)的字裝進(jìn)“花”籃里，左右結(jié)構(gòu)的字裝進(jìn)“清”籃子里，連一連吧！字詞句運(yùn)用連一連。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖中的字，照樣子把蘋(píng)果裝進(jìn)籃子里?；ㄇ逍敲魅~只色把塵地清上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)花清星明葉只色把塵地清上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)?我的積累左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)林好音雪對(duì)雞詞男最黃聲笑芽采?我的積累左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)林好音雪對(duì)雞詞男最黃聲笑芽采讀一讀，背一背。前后左右東西南北早

晨

起

來(lái)，面

向

太

陽(yáng)。前

面

是

東，后

面

是

西。左

面

是

北，右

面

是

南。讀一讀，背一背。前后左右東西南北早晨起來(lái)，面向太辨別方向的方法還有：(1)晚上看北斗七星勺柄方向；(2)看大樹(shù)的樹(shù)冠,濃密的為南；?我的積累辨別方向的方法還有：?我的積累（3）立竿見(jiàn)影——在地上垂直樹(shù)立一根桿子,影子最短時(shí)是正中午,這時(shí)影子指向正北方。（3）立竿見(jiàn)影——在地上垂直樹(shù)立一根桿子,影子最短時(shí)是正中午我在路上認(rèn)識(shí)了這些字，你呢？展示臺(tái)我在路上認(rèn)識(shí)了這些字，你呢？展示臺(tái)人民路電影院衛(wèi)生院小賣(mài)部報(bào)刊亭

請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀，并說(shuō)說(shuō)你還看到了哪些這樣的字。人民路電影院衛(wèi)生院小賣(mài)部報(bào)刊亭請(qǐng)同學(xué)們齊聲古朗月行（節(jié)選）唐·李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。日積月累古朗月行（節(jié)選）日積月累

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。與杜甫齊名，世稱(chēng)“大李杜”。作者簡(jiǎn)介李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。年幼時(shí)不認(rèn)識(shí)月亮，稱(chēng)它為白色的玉盤(pán)。它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在夜空云間。詩(shī)歌大意年幼時(shí)不認(rèn)識(shí)月亮，稱(chēng)它為白色的玉盤(pán)。它又像美玉制作的鏡子，高和大人一起讀誰(shuí)會(huì)飛（原文見(jiàn)教材92頁(yè)）誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)游？和大人一起讀誰(shuí)會(huì)飛誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)游？誰(shuí)會(huì)游？

這首兒歌輕松活潑、節(jié)奏明快，用一問(wèn)一答的形式告訴了我們鳥(niǎo)、魚(yú)、馬的運(yùn)動(dòng)方式。（鳥(niǎo)飛、馬跑、魚(yú)游）這首兒歌輕松活潑、節(jié)奏明快，用一問(wèn)一答的形式告訴了我閱讀時(shí)間和誰(shuí)一起讀我的問(wèn)題解答兒歌里的動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的？我的閱讀卡

鳥(niǎo)兒扇著翅膀飛，馬兒邊跑邊四腳騰空仰天叫，魚(yú)兒游泳時(shí)搖尾又?jǐn)[頭。閱讀時(shí)間和誰(shuí)一起讀我的問(wèn)題解答兒歌里的動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的？我的語(yǔ)文園地六語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)星明葉地只色把塵花清練一練，把蘋(píng)果放到相應(yīng)的籃子里。星明葉地只色把塵花清練一練，把蘋(píng)果放到相應(yīng)的籃子里。我們把本單元中學(xué)過(guò)的生字歸歸類(lèi)好嗎？小結(jié)：根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)的不同，我們可以把同一結(jié)構(gòu)的字歸為一類(lèi)，這樣的分類(lèi)可以幫助我們識(shí)字。上下結(jié)構(gòu)：黑、它、傘、最、公、寫(xiě)、點(diǎn)、空左右結(jié)構(gòu)：狗、好、朋、誰(shuí)、把、詩(shī)、給、們、數(shù)、彩、到、沒(méi)、綠、比、你、從我們把本單元中學(xué)過(guò)的生字歸歸類(lèi)好嗎？小結(jié)：根據(jù)漢字結(jié)拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘋(píng)果回家嘍，今天可是滿(mǎn)載而歸呢！小朋友，回家的路，你還認(rèn)識(shí)嗎？我們來(lái)復(fù)習(xí)一下方位吧。你知道“東、西、南、北”怎么找嗎？有這樣一首兒歌可以幫助我們輕松找到方向。拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘋(píng)果回家嘍，今天可是滿(mǎn)載而歸呢！小朋我們可以用多種形式朗讀兒歌。開(kāi)火車(chē)讀男女生對(duì)讀我們可以用多種形式朗讀兒歌。開(kāi)火車(chē)讀男女生對(duì)讀你知道“前后左右東南西北”怎么找嗎？請(qǐng)你先圈一圈這些標(biāo)識(shí)方向的詞，再想一想。你知道“前后左右東南西北”怎么找嗎？請(qǐng)你先圈一圈小明背著書(shū)包去上學(xué)，在他的東、西、南、北分別有什么？小明的前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。小明背著書(shū)包去上學(xué)，在他的東、西、南、北分別有什么？小朋友，晴朗的夜空中，有時(shí)會(huì)有圓圓的月亮，你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)它是怎樣的呢？月亮圓圓的，很美。圓圓的月亮，把整個(gè)天空都照亮了。月亮圓圓的，白白的，很好看。是啊，深藍(lán)色的夜空中，掛著一輪皎潔的圓月，那是一幅多美的畫(huà)面?。〗裉煳覀兙鸵獊?lái)學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)的《古朗月行》，看看李白眼中的月亮是怎樣的。小朋友，晴朗的夜空中，有時(shí)會(huì)有圓圓的月亮，你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)它自由讀古詩(shī)。讀的時(shí)候注意區(qū)分“時(shí)、在、作”等字的平翹舌音和“鏡、青”等字的后鼻音。同桌互讀，聽(tīng)聽(tīng)字音和節(jié)奏是否讀正確了。古朗月行唐·李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。gǔlǎngyuèxíngtánglǐbáixiǎoshíbúshíyuèhūzuòbáiyùpányòuyíyáotáijìngfēizàiqīngyúnduān自由讀古詩(shī)。讀的時(shí)候注意區(qū)分“時(shí)、在、作”等字的平翹舌音和“齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講了什么。一個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白玉盤(pán)。后來(lái)又懷疑它是王母娘娘瑤臺(tái)上的鏡子偷偷地飛到了天空中。白玉盤(pán)：白玉做的盤(pán)子?，幣_(tái)鏡：王母娘娘瑤臺(tái)里梳妝用的鏡子。齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講了什么。一個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白齊讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單交流自己讀了這首古詩(shī)后的感受。這首詩(shī)寫(xiě)的真美。讀了這首詩(shī)我仿佛看到了潔白的、又大又圓的月亮掛在眼前。。齊讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單交流自己讀了這首古詩(shī)后的感受。這首詩(shī)寫(xiě)的真美。配樂(lè)齊讀，嘗試背誦。配樂(lè)齊讀，嘗試背誦。白玉盤(pán)似的月亮令人神往，其實(shí)，還有許多動(dòng)物也會(huì)讓我們心生喜歡。接下來(lái)，我們要來(lái)讀一首兒歌，題目就叫《誰(shuí)會(huì)飛》齊讀課題《誰(shuí)會(huì)飛》白玉盤(pán)似的月亮令人神往，其實(shí)，還有許多動(dòng)物也會(huì)讓我們自由讀兒歌，注意把音讀正確，特別是“扇扇、尾巴、擺擺”中輕聲的讀法，“怎樣、誰(shuí)”的平翹舌音。點(diǎn)擊圖片欣賞兒歌自由讀兒歌，注意把音讀正確，特別是“扇扇、尾巴、擺擺你發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特別的地方了嗎？一問(wèn)一答請(qǐng)大家和老師一起合作，帶著動(dòng)作讀讀這首兒歌吧！你發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特別的地方了嗎？一問(wèn)一答請(qǐng)大家和老師一起今天的這首兒歌寫(xiě)到了會(huì)飛的鳥(niǎo)、會(huì)跑的馬和會(huì)游的魚(yú)，回去和家人再一起讀一讀。想想：我們可以以怎樣的方式和家人一起讀這首兒歌呢？一個(gè)人