部編人教版初中語文七年級下冊課件專題復(fù)習七

專題復(fù)習七專題復(fù)習七文言文閱讀得分________卷后分________評價________(一)孫權(quán)勸學

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．文學常識填空。(4分)《孫權(quán)勸學》的作者是________，是________時期的政治家、史學家。他主持編纂的____________，是我國第一部________史書。司馬光北宋《資治通鑒》編年體文言文閱讀(一)孫權(quán)勸學司馬光北宋《資治通鑒》編年體3．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)但當涉獵，見往事耳。

(2)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

當?shù)馈敊?quán)粗略地閱讀推托到只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了??！3．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)當?shù)?、當?quán)粗略地4．找出《孫權(quán)勸學》一文中的成語并解釋。(4分)

5．根據(jù)語段內(nèi)容回答。(4分)(1)表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護、器重和希望的句子是：______________________________(2)“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？

6．從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？(4分)刮目相待：用新的眼光來看待。吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。卿今當涂掌事，不可不學！與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認可。只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。4．找出《孫權(quán)勸學》一文中的成語并解釋。(4分)刮目相待：用(二)【甲】《木蘭詩》【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。kèhánjiāntuòhángshuò(二)kèhánjiāntuòhángshuò9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

(2)男子可為之事女子未必不可為。D不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。(凡是)男子可以做的事女子未必就不能做。9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)D不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像10．有兩個成語出自【甲】文，它們是________________和________________。“男子可為之事女子未必不可為”是【乙】中的主旨句，【甲】文與之相類似的句子是_________________________________________________________________________________________________。(3分)11．怎樣評價木蘭這一形象？(4分)磨刀霍霍撲朔迷離雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。(意近即可)10．有兩個成語出自【甲】文，它們是____________(三)賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。12．《賣油翁》的作者是________朝的________。(2分)宋歐陽修斜著眼看，這里形容不在意的樣子蓋(三)賣油翁宋歐陽修斜著眼看，這里形容不在意的樣子蓋14．翻譯下列句子。(4分)(1)吾射不亦精乎？

(2)康肅笑而遣之。

15．文中兩個人物各有什么特點？請分別指出來。(6分)我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。14．翻譯下列句子。(4分)我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？陳堯(四)陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？16．本文作者是________代(朝代)文學家________(人名)。(2分)唐劉禹錫品德高尚大平民，這里指沒有學問的人官府的文書(四)陋室銘唐劉禹錫品德高尚大平民，這里指沒有學問的人官府的18．開篇運用類比，引出文章主旨的是哪個句子？(2分)

19．作者是從哪幾個方面來展示自己所居陋室的面貌的？(2分)

20．“諸葛廬”是諸葛亮在南陽隱居住的草廬，“子云亭”是漢代詞賦大家揚雄(字子云)的亭宅，兩處居所聞名遐邇，作者在文中提到它們的用意是什么？(3分)將自己所居陋室與諸葛廬和子云亭相類比，表明陋室不陋，突出“德馨”；以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負，點明陋室不陋。(意思對即可)

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。從室外環(huán)境，交往人物，室內(nèi)生活三個方面描寫陋室。(意思對即可)18．開篇運用類比，引出文章主旨的是哪個句子？(2分)將自己(五)【甲】《愛蓮說》【乙】竹似賢①，何哉？竹本②固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子見其性，則思中立不倚⑤者。竹心空，空似體⑥道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑦者。竹節(jié)貞⑧，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之⑨為庭實⑩焉。(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)【注釋】①賢：賢者。②本：根。③善建不拔：意志堅定不移。④直以立身：憑著挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：處事正直，不偏不倚。⑥體：體悟。⑦虛受：虛心接受。⑧貞：堅貞。⑨之：代詞，指竹子。⑩實：充實。(五)22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)蓮之愛，同予者何人？

(2)竹似賢，何哉？

親近而不莊重牢固(或堅固)對于蓮花的喜愛，有誰和我一樣呢？竹子(的特性)與賢者相似，為什么呢？22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)親近而不莊重牢固(或堅23．【甲】文從蓮的________、________、________、品性四個方面贊美蓮的君子之風，【乙】文是由竹的本固、性直、________、節(jié)貞四個方面聯(lián)想到君子之德。(4分)24．從表現(xiàn)手法和表達方式上看，【甲】【乙】兩文相同之處各是什么？(4分)表現(xiàn)手法：________________表達方式：________________生長環(huán)境外形香氣心空托物言志(象征)。議論。23．【甲】文從蓮的________、________、__(六)河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(六)河中石獸靠近倒塌經(jīng)歷只這樣判斷動詞事物的道理物理學靠近倒塌經(jīng)歷只這樣判斷動詞事物的道理物理學27．下列句中的“之”用法不同的一項是(

)(2分)A．聞之笑曰B．當求之于上流C．一老河兵聞之D．其反激之力28．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)