適合幼兒的體育活動精編活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁適合幼兒的?體育活動精?編活動方案?范文活動?過程：一?、情景導(dǎo)入?：情景表?演：胖胖?兔：嗚……?師：誰在?哭呀?(請?出胖胖兔)?我們趕快?去問問它：?“小兔，你?為什么哭呀??”胖胖?兔：“你們?看，我越來?越胖了，人?家都叫我胖?胖兔，身體?太胖了，太?不方便了。?嗚……2?、提問：?師：胖胖兔?身體太胖了?，她很傷心?的。身體太?胖了，會有?什么不方便??(幼兒泛?講)小結(jié)?：身體太胖?了，做什么?事都感到笨?手笨腳的，?很不方便的?，還會影響?身體健康。?二、為胖?胖兔想辦法?：(1)?師：那我們?有沒有好辦?法讓胖胖兔?長得又結(jié)實(shí)?又健康?(?分組討論交?流保持健康?的方法，比?賽哪一組的?辦法又多又?好，教師紀(jì)?錄)(2?)小結(jié)：要?想身體長得?健康結(jié)實(shí)，?除了要多吃?蔬菜，還要?多做運(yùn)動，?鍛煉身體。?三、分享?經(jīng)驗(yàn)：(?1)幼兒說?說做做，教?師加以概括?。(2)?胖胖兔：我?受不了了。?我不想運(yùn)動?了。師：?胖胖兔它不?想運(yùn)動了，?行不行?我?們來幫幫它?，跟她說說?鍛煉身體有?什么好處??(幼兒泛講?)(3)?放音樂師?：鍛煉身體?有這么多好?處呀。我們?和胖胖兔一?起鍛煉身體?吧。四、?延伸：師?：胖胖兔有?一個好朋友?，長得很很?瘦很瘦，力?氣很小很小?的。他是不?是健康呢??太瘦了有什?么好方法可?以變得健康?呢?你們回?家去問問爸?爸媽媽或者?找找資料，?下次我們一?起來討論好?嗎?活動?目標(biāo)：1?、配合一定?的情境，通?過交流，了?解鍛煉身體?的重要性?2、樂于幫?助同伴，增?加喜歡運(yùn)動?的情感。?活動準(zhǔn)備：?兔子頭飾、?兔子服裝、?記錄紙、筆?適合幼兒?的體育活動?精編活動方?案范文（二?）活動目?標(biāo)：鍛煉?幼兒的腿部?力量和協(xié)調(diào)?性。體驗(yàn)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?樂趣,培養(yǎng)?競爭意識。?活動準(zhǔn)備?：1、觀?看賽龍舟的?錄像2、節(jié)?奏輕快的音?樂，收錄機(jī)?3、紅旗一?面活動過?程：一、?準(zhǔn)備活動?聽音樂，師?生一起做模?仿動作(體?育項(xiàng)目)?游泳(活動?上肢)射擊?(弓箭步，?左右開弓)?乒乓球(半?蹲，體轉(zhuǎn))?競走(全身?運(yùn)動)體操?(放松運(yùn)動?)二、“?開龍舟”游?戲1、幼?兒自由結(jié)伴?五人一組，?后面的幼兒?依次抱住前?面幼兒的腰?或者拉住衣?服，蹲著向?前走。(老?師只交待“?開龍舟”游?戲的基本玩?法，讓幼兒?自己在玩中?體驗(yàn)怎樣使?“龍舟”前?進(jìn)的技巧)?2、老師?觀察：幼兒?自由結(jié)伴的?情況。開龍?舟游戲時，?幼兒能否步?調(diào)一致，有?節(jié)奏地蹲著?向前走。?3、集中幼?兒一起說說?，“開龍舟?”游戲玩得?怎樣師：?小朋友，“?開龍舟”的?游戲好玩嗎??你們玩得?怎樣?幼?：我們“開?龍舟”時有?一個小朋友?掉隊了，他?沒跟上。?適合幼兒的?體育活動精?編活動方案?范文（三）?一、活動?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動?并在烏龜搬?家的的活動?中感受爬行?及團(tuán)隊合作?的重要性。?二、教學(xué)?重難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握匍?匐爬得動作?要領(lǐng)，在爬?行過程中不?碰響小鈴鐺?。2.教?學(xué)難點(diǎn)：嘗?試帶物匍匐?爬行，并在?過程中勇于?探索不輕言?放棄。三?、活動準(zhǔn)備?1.大積?木若干。?2.三根橡?皮筋并穿有?小鈴鐺。?3.椅子六?把4.紅?黃兩色即時?貼標(biāo)記四?、活動過程?(一)情?景導(dǎo)入1?.T：“立?正，你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著媽媽一起?跑一跑，鍛?煉一下身體?吧!”(媽?媽帶著烏龜?寶寶跑步進(jìn)?場)__?__隊列練?習(xí)T：“?立正，向右?看齊，立正?，稍息，立?正。”T?：“孩子們?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境：孩子?們對面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?在有花有樹?的環(huán)境里哦?!可是要把?家搬到對面?我們就要爬?過這些鐵絲?網(wǎng)。如果碰?到了鐵絲網(wǎng)?，小鈴鐺就?會響起來。?到時候任務(wù)?就失敗了，?我的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了。”?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?T：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?T：“孩?子們，成功?了嗎?請你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去，沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)T：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時候?qū)①?匐前進(jìn)的動?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動)?(3)教師?歸納總結(jié)?T：“原來?他在爬的時?候用到了我?們身體的一?個特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們在?爬的時候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動，來帶?動我們身體?前進(jìn)?！?T：“孩子?們我把安全?過鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一首?兒歌，你們?想聽嗎?匍?匐爬很簡單?，記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒錯。身?體貼地面，?頭要側(cè)一側(cè)?。手肘帶動?身體爬一爬?，最后不要?忘記屁股也?放低。安全?過鐵網(wǎng)，本?領(lǐng)練得好。?”T：“?孩子們，我?們也來用這?個方法試一?試好嗎?”?T：“這?次你們都成?功了嗎?”?(如果還有?不成功的詢?問他們?yōu)槭?么不成功