校園課外文化活動總結范文（二篇）

第3頁共3頁校園課外?文化活動?總結范文?一、進?一步提高?自身對課?外活動重?要性的認?識實施?課外活動?是全面推?進素質教?育，增進?學生健康?的必要手?段，是學?校體育工?作的重要?組成部分?，更是檢?驗學生體?質的有效?措施。過?去一些學?校的領導?、教師對?課外活動?的意義并?沒有深刻?的認識，?課外活動?常常流于?形式，效?果不佳。?學校的一?切活動都?是為了提?高民族素?質，完成?對青少年?的培養(yǎng)任?務。課堂?教學和課?外活動都?是學校的?重要組成?部分，也?都是實施?全面素質?教育的重?要途徑。?因此，只?重視課堂?教學，放?棄對課外?活動的計?劃、組織?、管理是?不全面的?，而且是?有害的。?課堂教?學是指導?學生掌握?科學文化?基本知識?和基本技?能、發(fā)展?學生的思?維活動，?是提高學?生素質的?主要途徑?。但只重?視科學文?化素質的?培養(yǎng)顯然?是不夠的?，隨著市?場經(jīng)濟的?發(fā)展和人?才的競爭?，我們還?要重視學?生的思想?素質、健?康素質、?心理素質?等全面發(fā)?展，特別?是促進學?生個性與?才智的發(fā)?展。因此?，開展課?外活動就?成了學校?工作必不?可少的重?要組成部?分，是任?何一個學?校領導和?教師都必?須重視的?。二、?本著對每?位學生負?責的態(tài)度?，認真的?組織實施?這項工作?1、以?人為本，?增進健康?。實施?課外活動?的目的就?是增強學?生的素質?，增進學?生健康，?我們始終?從學生的?角度出發(fā)?，考慮學?生的興趣?與愛好，?在項目的?選擇上符?合大多數(shù)?學生的意?志，讓學?生不感覺?到課外活?動是一種?負擔。在?體育課堂?教學中，?把一些課?外活動項?目做了加?工處理，?改變了學?法和練法?，以游戲?和比賽的?形式出現(xiàn)?，增加了?學生的學?習興趣，?提高了他?們的鍛煉?熱情，既?完成了教?學任務，?學生又得?到了積極?的鍛煉。?對于素質?較差的學?生，教師?從不歧視?與挖苦，?而去安慰?和鼓勵他?們，使他?們不但在?素質上得?到加強，?在心靈上?更樹立了?自尊與自?信。2?、結合競?賽，常抓?不懈。?學生素質?的增強，?光靠一周?的三節(jié)體?育課遠遠?達不到需?求。為此?，我們結?合冬鍛校?內競賽，?課外活動?和大課間?操等形式?來補充鍛?煉的不足?。開展冬?鍛期間，?學生保證?每天人手?一毽、人?手一繩，?并利用課?間操練習?踢毽、跳?繩及各種?素質練習?。每年的?校內比賽?幾乎都是?全校性的?參與。設?立單項賽?，鼓勵學?生利用早?晨時間晨?練等手段?，有效的?開展這項?工作。?校園課外?文化活動?總結范文?（二）?課外活動?的正常開?展，既可?豐富學生?的課余生?活，也可?為學生帶?給一個自?主發(fā)展的?時間與空?間。組織?開展豐富?多彩的文?化、藝術?、科技、?體育等活?動，貼合?廣大學生?家長的意?愿。學生?透過活動?，能獲得?許多在課?堂中學不?到的知識?、技能，?有利于激?發(fā)學生學?習興趣、?發(fā)展個性?特長，促?進學生身?心健康發(fā)?展。因此?，校園利?用學生的?課余時間?組織學生?開展了資?料豐富、?形式多樣?的課外活?動。校?園成立了?課外活動?領導小組?，從校級?領導到中?層干部，?再到老師?都有明確?的分工。?每個年級?都配備了?相應的領?導負責。?構成了齊?抓共管的?局面，得?到廣大師?生的支持?與配合，?使活動開?展得順利?有效。?(2)為?了便于開?展課外活?動，校園?給每個活?動小組定?資料，定?時間，定?地點，設?置活動項?目，提出?具體要求?。對課堂?教學時間?進行了適?當?shù)恼{整?，以減輕?學生的課?外負擔，?安排固定?時間，每?周一、三?、的下午?第三節(jié)課?為全校性?課外活動?時間?；?動時，輔?導教師要?做好活動?狀況記載?，校園安?排值日教?師進行巡?視督查，?確?；顒?開展的質?量。(?3)建立?一支相對?穩(wěn)定的輔?導教師隊?伍。校園?注意選拔?思想好、?職責心強?、學識廣?博且有一?技之長的?教師擔任?輔導教師?。還聘請?了一些退?休教師或?從社會上?聘任兼職?校外輔導?教師。由?各年級組?負責落實?各學科的?輔導教師?，