幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案電子版（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1．在熟?悉樂(lè)曲的基?礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)?看圖譜用打?擊樂(lè)器為樂(lè)?器伴奏。?2．認(rèn)識(shí)木?魚，同時(shí)探?索快速演奏?鈴鼓的方法?。3．自?己演奏的同?時(shí)，注意傾?聽(tīng)同伴的演?奏，努力使?自己演奏的?節(jié)奏和音量?與同伴保持?一致。4?．讓幼兒知?道樂(lè)曲的名?稱《小紅帽?》，熟悉樂(lè)?曲的旋律及?樂(lè)詞內(nèi)容。?5．能唱?準(zhǔn)曲調(diào)，吐?字清晰，并?能大膽的在?集體面前演?唱?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?．幼兒熟悉?樂(lè)曲《小紅?帽》，能較?為熟悉地隨?樂(lè)曲有節(jié)奏?地說(shuō)語(yǔ)音總?譜。2．?動(dòng)作圖譜一?張；樂(lè)器：?響板、碰鈴?、鈴鼓若干?；樂(lè)器聲音?卡四張；?3.幼兒分?三組，座位?為馬蹄形，?樂(lè)器先放在?幼兒椅子底?下。教學(xué)?重難點(diǎn)：?在熟悉樂(lè)曲?的基礎(chǔ)上，?學(xué)習(xí)看教師?指揮演奏打?擊樂(lè)器。?借助語(yǔ)言總?譜，為樂(lè)曲?匹配合適的?樂(lè)器。活?動(dòng)過(guò)程：?一、小紅帽?圖片導(dǎo)入?師：小朋友?都聽(tīng)過(guò)小紅?帽的故事，?小紅帽在去?外婆家上了?大灰狼的當(dāng)?，好不容易?才被獵人救?回來(lái)。今天?小紅帽又要?去外婆家了?，這次在森?林里又會(huì)發(fā)?生什么事情?呢？二、?根據(jù)故事，?出示節(jié)奏譜?，學(xué)習(xí)節(jié)奏?型。1．?完整的聽(tīng)音?樂(lè)想象故事?情節(jié)。播?放歌曲《小?紅帽》幼兒?完整的欣賞?音樂(lè)后，想?象故事是什?么樣的。?2．教師分?段播放音樂(lè)?，講述故事?，并出示節(jié)?奏譜。播?放第一節(jié)音?樂(lè)后，提問(wèn)?幼兒故事會(huì)?是什么樣的?？教師說(shuō)出?快樂(lè)的走走?、跑跑。引?出節(jié)奏型X?一X一XX?X一。幼兒?學(xué)習(xí)打出節(jié)?奏。播放?第二段音樂(lè)?后，提問(wèn)幼?兒故事會(huì)是?什么樣的？?教師說(shuō)出遇?到大灰狼了?，很緊張。?引出節(jié)奏型?XXXXX?XXXXX?XXXXX?X，幼兒學(xué)?習(xí)。播放?第三段音樂(lè)?后，教師講?述故事的結(jié)?尾，大灰狼?掉進(jìn)陷阱里?了，小紅帽?得救了。引?出節(jié)奏型X?一X一X一?X一XXX?XXXXX?,幼兒學(xué)習(xí)?。3．聽(tīng)?音樂(lè)、看節(jié)?奏譜，完整?拍打節(jié)奏。?師：請(qǐng)小?朋友們聽(tīng)音?樂(lè)，看節(jié)奏?把小紅帽在?森林里發(fā)生?的事情用小?手拍出來(lái)吧?！除了拍?手，我們還?可以身體的?其他什么地?方呢？現(xiàn)在?我聽(tīng)音樂(lè)，?看節(jié)奏，用?自己喜歡的?動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?音樂(lè)吧！?三、初步學(xué)?習(xí)看圖譜和?指揮，打擊?樂(lè)曲。1?．引導(dǎo)幼兒?討論如何為?樂(lè)曲配制樂(lè)?器。幼兒?分別討論三?小節(jié)用什么?樂(lè)器，可以?說(shuō)幾種配器?方案。2?．教師選擇?一種配器方?案，幼兒自?由選擇樂(lè)器?，分組做好?，看指揮分?樂(lè)器打擊來(lái)?練習(xí)。3?．教師：小?紅帽一個(gè)人?在森林里走?走跑跑，我?們可以用聲?音比較輕的?樂(lè)器來(lái)伴奏?，小紅帽見(jiàn)?到外婆，高?興地笑起來(lái)?，我們可以?選擇聲音比?較響亮的樂(lè)?器來(lái)伴奏。?4．教師?哼唱，幼兒?嘗試打擊。?5．聽(tīng)音?樂(lè)，看指揮?，一起合奏?。6.交?換樂(lè)器，再?次演奏。?四、情景講?述，一起歡?唱。師：?小紅帽把大?灰狼送進(jìn)了?陷阱，她很?高興。我們?小朋友把她?的故事打了?出來(lái)，你們?高興嗎？?幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)方?案電子版（?二）目標(biāo)?：1.愿?意擔(dān)任小指?揮，明確指?揮在打擊樂(lè)?器演奏活動(dòng)?中的職責(zé)。?2.嘗試?聽(tīng)音樂(lè)指圖?譜，指揮同?伴演奏樂(lè)器?，進(jìn)一步感?受節(jié)奏及樂(lè)?曲的結(jié)構(gòu)。?3.能與?同伴輪流擔(dān)?當(dāng)小指揮。?準(zhǔn)備：?1.選擇幼?兒已經(jīng)學(xué)習(xí)?過(guò)的打擊樂(lè)?作品，如《?爺爺為我打?月餅》，在?大紙上繪制?圖譜。2?.將該打擊?樂(lè)作品配上?提示語(yǔ)錄制?成音頻資料?保存于u盤?中。音樂(lè)?開(kāi)始前的提?示語(yǔ)：今天?的小指揮是?誰(shuí)呢(停頓?，給幼兒時(shí)?間確定指揮?的人選)請(qǐng)?其他的小朋?友看著圖譜?，選擇一件?樂(lè)器，做好?準(zhǔn)備(停頓?，給幼兒留?出選樂(lè)器的?時(shí)間)準(zhǔn)備?好了嗎請(qǐng)大?家看著小指?揮，我們的?演奏就要開(kāi)?始了!音?樂(lè)結(jié)束時(shí)的?提示語(yǔ)：節(jié)?目表演完了?，感謝小指?揮的指揮，?感謝小朋友?們的演奏，?請(qǐng)把小樂(lè)器?送回家哦!?3.鈴鼓?、小鈴、圓?舞板等樂(lè)器?，每種4～?____個(gè)?。玩法說(shuō)?明：幼兒?自主播放音?頻，在提示?語(yǔ)的引導(dǎo)下?確定小指揮?，其他幼兒?根據(jù)圖譜選?擇樂(lè)器。音?樂(lè)開(kāi)始后，?小指揮聽(tīng)音?樂(lè)指圖譜，?其他幼兒看?圖譜演奏樂(lè)?器。指導(dǎo)?要點(diǎn)：1?.幼兒獨(dú)立?擔(dān)任指揮對(duì)?他們來(lái)說(shuō)有?一定的挑戰(zhàn)?性，如果剛?開(kāi)始沒(méi)有幼?兒主動(dòng)表示?愿意擔(dān)當(dāng)小?指揮，教師?可鼓勵(lì)能力?較強(qiáng)的幼兒?試一試，并?表示“你有?困難時(shí)，老?師可以和你?一起指揮”?，以幫助幼?兒克服畏難?隋緒。如有?兩個(gè)以上幼?兒同時(shí)想要?擔(dān)任小指揮?，教師可先?讓幼兒嘗試?自行解決矛?盾，如果幼?兒無(wú)法解決?矛盾，則可?以建議他們?用“猜拳”?或“黑白配?”的方法決?定誰(shuí)先擔(dān)當(dāng)?小指揮，并?鼓勵(lì)幼兒輪?流擔(dān)當(dāng)小指?揮。2.?如果幼兒演?奏樂(lè)器時(shí)無(wú)?法合樂(lè)，教?師可用肢體?動(dòng)作提示、?帶動(dòng)。小?貼士：幼?兒在集體活?動(dòng)中學(xué)習(xí)了?新的打擊樂(lè)?作品后，教?師可及時(shí)將?其添加到音?樂(lè)區(qū)節(jié)目菜?單中，以激?發(fā)幼兒指揮?、演奏的興?趣。幼兒?園中班音樂(lè)?教學(xué)方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解歌曲?旋律特點(diǎn)，?感受歌曲中?特有的京劇?韻味，并學(xué)?唱歌曲。?2、學(xué)走小?碎步，初步?學(xué)會(huì)用動(dòng)作?，表情來(lái)表?現(xiàn)不同的音?樂(lè)情緒。?3、激發(fā)表?現(xiàn)欲，體驗(yàn)?音樂(lè)帶來(lái)的?快樂(lè)。4?、培養(yǎng)幼兒?的音樂(lè)節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5、樂(lè)?意參加音樂(lè)?活動(dòng)，體驗(yàn)?音樂(lè)活動(dòng)中?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?已有撿豆豆?的意識(shí)和親?身體驗(yàn)。?2、紅豆豆?、綠豆豆各?____份?，小竹籃或?塑料籃__?__個(gè)，盒?子____?只，筷子5?4雙。3?、歌曲錄音?磁帶，錄音?機(jī)活動(dòng)過(guò)?程：一、?游戲：挾豆?豆。1、?今天我們班?來(lái)了許多豆?寶寶，他們?想和小朋友?一起玩游戲?，你們?cè)敢?和他們一起?玩嗎？(喂?瓶娃娃吃豆?子，挾豆子?比賽)2?、游戲：挾?豆豆比賽。?(1)幼?兒自由組合?分成六組，?每組幼兒將?盒子里的紅?豆豆、綠豆?豆，用筷子?挾到籃子里?，誰(shuí)盒子里?的豆豆先挾?完，那一組?就表示先贏?。(2)?幼兒自由組?合進(jìn)行比賽?。咦，桌?子上和地上?怎么有豆豆?粒啦？豆豆?掉下來(lái)應(yīng)該?怎么辦??？?(撿到籃子?里)(這咦?環(huán)節(jié)通過(guò)挾?豆豆比賽，?引出撿豆豆?的動(dòng)作，喂?下面的環(huán)節(jié)?打下良好的?鋪墊)二?、欣賞表演?，感受旋律?1、老師?剛才把小朋?友們撿的豆?豆的動(dòng)作編?排了一個(gè)歌?表演，你們?愿意看一看?，聽(tīng)一聽(tīng)嗎?？2、幼?兒邊聽(tīng)音樂(lè)?邊看教師的?歌表演。?3、這首歌?曲好聽(tīng)嗎？?旋律聽(tīng)上去?怎樣？表演?中，我在干?什么？(?這一環(huán)節(jié)，?幼兒在欣賞?歌表演的同?時(shí)，能有效?的提高對(duì)音?樂(lè)的感受力?，理解力，?開(kāi)闊幼兒的?音樂(lè)視野，?提高幼兒的?音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能?力)三、?欣賞并理解?旋律，師生?共演。1?、這首歌的?音樂(lè)和我們?平時(shí)聽(tīng)到的?音樂(lè)有什么?不同？你最?喜歡歌曲中?的哪一句？?(教師在表?演