教師個人師德師風工作總結例文（二篇）

第5頁共5頁教師個人?師德師風?工作總結?例文作?為一名教?師兼班主?任，工作?在這個環(huán)?境里，深?感自我的?職責重大?。師德的?好壞，不?僅僅影響?著學生，?影響學校?，甚至影?響整個社?會，整個?國家，所?以師德建?設是一個?關系到整?個社會精?神面貌的?大問題。?經(jīng)過進一?步的學習?，我對行?風整頓活?動有了更?深入的認?識。學習?和反思使?我更加認?識到工作?中的不足?與差距。?為了更進?一步地搞?好本職工?作，我進?行了深刻?的剖析：?(一)?存在的問?題1、?缺乏學習?的自覺性?與主動性?。狹隘地?認為自身?素質(zhì)還能?夠，考試?、考核我?都能應付?，逐漸放?松了對專?業(yè)的鉆研?。在工作?中忽視了?知識本事?的培養(yǎng)再?造，對學?習沒有做?到長期堅?持，總是?給自我找?借口，由?此導致了?工作原地?踏步。?2、開拓?精神不強?，教育理?論學習不?夠透徹。?學習只停?留在表象?上，沒有?從實質(zhì)上?深入研究?，導致教?學過程中?出現(xiàn)很多?困惑，甚?至對某些?教育政策?的出臺持?觀望的`?態(tài)度。在?工作中安?于現(xiàn)狀，?存在著等?、靠的思?想，總是?被動理解?領導安排?的工作，?不能主動?替領導分?憂。3?、業(yè)務有?待提高，?本人多年?從事小學?語文教學?，教材變?動過幾次?，似乎是?對教材很?熟悉了，?其實只是?很膚淺地?照本宣科?而已，不?能與時俱?進。4?、對學生?嚴肅有余?，親和不?足。往往?導致學生?對我敬而?遠之。?(二)根?源分析?一、思想?覺悟不高?，認識不?夠。一向?以來，總?認為我一?個普通教?師只要教?好書，上?好課，管?好學生不?出問題，?完成領導?分配的工?作，就萬?事大吉了?。國家大?事與自我?一個普通?老百姓無?關，所以?也就忽視?了政治學?習，記筆?記也就是?為了完成?任務。?二、缺乏?進取精神??？傁矚g?看自我感?興趣的書?籍，教學?業(yè)務方面?的書籍看?得較少，?先進的教?學思想、?教學理念?、教學方?法吸收的?不多?？?認為那些?業(yè)務書籍?看起來枯?躁無味，?并且多年?的教學已?使自我的?教學方法?成了定勢?，一時是?很難改過?來的，或?者，實在?要改時，?也不是我?一個人要?改，跟著?大家一齊?來。若真?到不適應?教學要被?淘汰時，?也不是我?一個人被?淘汰。所?以，就存?在著一種?不著急的?心里。備?課欠深鉆?教材，懶?于思考教?學方法，?教學模式?。致使教?學方法老?化，語言?表達欠精?煉。三?、自我對?自我的工?作沒有進?行系統(tǒng)的?規(guī)劃、整?理。這次?學習使自?我找到了?問題和不?足，為下?一步的整?改找準了?重心及如?何做好自?我工作的?方式、方?向。(?三)今后?還需在以?下方面繼?續(xù)努力：?1、加?強學習，?不斷完善?自我。多?年從事教?學工作，?教材變動?過幾次，?似乎是對?教材很熟?悉了，其?實只是很?膚淺地照?本宣科而?已，不能?與時俱進?，所以，?今后我要?時時處處?加強學習?，吸收先?進的教學?思想、教?學理念、?教學方法?，大膽探?索，深研?教材，提?高自身的?教育教研?本事。?2、尊重?學生，教?育引導，?實現(xiàn)“親?其師，信?其道”的?教學境界?。以前，?對學生嚴?肅有余，?親和不足?，導致學?生對我敬?而遠之。?今后，在?教育教學?中對待學?生必須用?關懷和親?切的言語?、以自我?良好的心?態(tài)、來教?育幫忙學?生，到達?教育的目?的。避免?出現(xiàn)煩躁?和說話粗?魯?shù)膽B(tài)度?，堅持做?到不體罰?或變相體?罰學生。?在學生面?前樹立“?嚴師慈母?“的形象?。3、?強化職責?，提高效?率。對自?我的工作?多用心、?用腦，領?導交辦的?事及我自?我份內(nèi)的?事做好計?劃，使其?有序、有?時、有步?驟地完成?，今日的?事絕不拖?到明天做?，樹立強?烈的時間?觀、效率?觀、質(zhì)量?觀，促進?單位各項?工作的順?利開展和?自身本事?的不斷提?高。4?、家校聯(lián)?手，共育?蓓蕾。在?工作中勤?觀察、勤?思考，想?學生、家?長之所想?、急學生?、家長之?所急，充?分發(fā)揮家?校的紐帶?作用。?經(jīng)過自查?，我將會?在以后的?教學中牢?固樹立服?務學生和?家長的意?識，規(guī)范?自我的一?言一行，?嚴格履行?教師的義?務和職責?，使自我?成為學生?，家長，?社會滿意?的人民教?師，為學?校教育工?作奉獻自?我的一份?力量。?教師個人?師德師風?工作總結?例文（二?）教師?在學校培?養(yǎng)人才的?過程中起?著基礎和?主導作用?，教師必?須忠誠人?民教育事?業(yè)，為人?師表，甘?于奉獻，?勇于創(chuàng)新?，努力將?____?教育方針?內(nèi)為自身?的道德行?為并對學?生施教，?這已形成?了共識。?加強教師?隊伍建設?，切實抓?好師德師?風建設，?是我校一?貫以來十?分重視的?工作。本?學期，在?學校領導?及各處室?的支持協(xié)?助下，在?全體教職?員工的積?極參與下?，我們結?合了學校?實際情況?，開展了?師德師風?建設系列?活動，現(xiàn)?作小結如?下。一?、工作回?顧第一?、制定了?一份《師?德師風建?設計劃》?第二、?成立了一?個師德師?風建設領?導小組。?學校成?立師德師?風建設領?導小組。?組長：王?飛成，副?組長：何?永紅、張?世民，成?員：張詩?軍、唐修?國、肖葉?東、伍楚?棟、周北?輝。第?三、開展?一系列的?主題活動?。一是?組織了三?次專題活?動講座;?二是教?師承諾活?動;三?是聽取一?次心理知?識講座;?四是組?織一次愛?心募捐活?動;五?是開展一?項“一幫?一”活動?。第四?、組織了?一次師德?問卷調(diào)查?。問卷?調(diào)查由學?校工會、?德育聯(lián)合?舉行。應?該說總體?情況都比?較好，說?明了我們?教師在學?生心目中?都是很優(yōu)?秀的，當?然，也難?免存在一?些問題，?這有待我?們還斷改?進完善。?二、下?階段工作?打算2?、開展一?次教師職?業(yè)道德知?識競賽;?3、下?學期開展?教師結對?幫扶活動?，每位青?年教師必?須結對_?___名?學生，以?貧困資助?、學習幫?助、思想?行為幫教?等形式開?展活動，?逐漸讓我?們的教師?把以學生?為本的理?念轉(zhuǎn)化為?自己的自?覺行為。?教師的?道德形象?對學生具?有吸引、?示范、導?向的作用?。這就要?求教師要?注重以德?修身,以?自己高尚?的道德形?象為學生?提供一種?道德的楷?模,發(fā)揮?道德的示?范作用。?對學校而?言,師德?建設貴在?堅持,