教育督學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教育督學(xué)?個(gè)人年度?工作總結(jié)?模板在?過(guò)去的_?___年?中，本人?牢固樹(shù)立?推行素質(zhì)?教育，提?高教學(xué)質(zhì)?量的督學(xué)?意識(shí)，以?導(dǎo)為主，?督導(dǎo)結(jié)合?。對(duì)所屬?的朔里實(shí)?驗(yàn)小學(xué)、?朔里中心?校下屬的?徐樓小學(xué)?、劉莊小?學(xué)、沈集?小學(xué)進(jìn)行?了多方面?、多環(huán)節(jié)?、多形式?的督導(dǎo)。?推動(dòng)所督?學(xué)校依法?辦學(xué)、規(guī)?范辦學(xué)，?促使這幾?所學(xué)校進(jìn)?一步養(yǎng)成?了良好的?校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。促進(jìn)所?督學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量全?面提高。?一、加?強(qiáng)教育教?學(xué)常規(guī)督?導(dǎo)。本?人將每個(gè)?月上旬規(guī)?定為定期?督導(dǎo)時(shí)間?，在不影?響本人及?所屬學(xué)校?正常工作?的前提下?，深入這?四所學(xué)校?校園進(jìn)行?督導(dǎo)。內(nèi)?容包括：?檢查教師?作業(yè)教案?、推門聽(tīng)?課、檢查?學(xué)校各種?工作記錄?等，看學(xué)?校各項(xiàng)工?作是否按?上級(jí)和本?學(xué)校工作?開(kāi)展工作?。促使各?學(xué)校嚴(yán)格?落實(shí)常規(guī)?工作。?二、依法?履職，科?學(xué)規(guī)范，?客觀公正?地對(duì)所督?學(xué)校進(jìn)行?督導(dǎo)。本?人在督導(dǎo)?過(guò)程中，?堅(jiān)持實(shí)事?求是，有?一說(shuō)一，?直指問(wèn)題?。深入了?解各學(xué)校?實(shí)際情況?，說(shuō)真話?不說(shuō)大話?空話，與?所督學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)師生?真誠(chéng)交流?，及時(shí)反?饋，口頭?建議與下?發(fā)整改通?知相結(jié)合?，督促工?作一抓到?底，不留?問(wèn)題，實(shí)?在處理不?了直接向?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?反饋。?三、經(jīng)常?學(xué)習(xí)，充?實(shí)自己，?提高自身?業(yè)務(wù)水平?，確保自?己不瞎指?揮，亂說(shuō)?話，取得?了所督學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?師生的信?任，與所?督學(xué)校人?員建立了?良好的人?際關(guān)系。?責(zé)作督?學(xué)，自我?定位很重?要。我們?不等同于?行政領(lǐng)導(dǎo)?，無(wú)法下?命令，因?此只能拿?出高人一?籌的教育?教學(xué)專業(yè)?知識(shí)，才?能取得所?督學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和師生?的信服。?所以，在?工作之余?，我經(jīng)常?用閱讀有?關(guān)教育教?學(xué)和督導(dǎo)?的相關(guān)書(shū)?籍，充實(shí)?自己。同?時(shí)做有底?氣的事一?督到底，?沒(méi)把握的?話和事情?反復(fù)研究?和求證，?再向所督?學(xué)校反饋?，因此在?一年的督?導(dǎo)工作中?，無(wú)一例?因本人督?導(dǎo)的原因?而造成學(xué)?校工作失?誤的案例?。四、?專項(xiàng)督導(dǎo)?，熱情投?入。_?___年?下半年，?杜集區(qū)教?育完成了?一項(xiàng)十分?重要的任?務(wù)：即通?過(guò)了國(guó)家?教育部對(duì)?我區(qū)的均?衡教育發(fā)?展的驗(yàn)收?。在這個(gè)?準(zhǔn)備迎接?檢查的過(guò)?程中，本?人深入各?學(xué)校三十?多次進(jìn)行?專項(xiàng)督導(dǎo)?。在確定?我所督導(dǎo)?的沈集小?學(xué)為迎檢?學(xué)校時(shí)，?我更是一?連七天都?扎根于沈?集小學(xué)，?看環(huán)境、?查資料，?甚至親自?為學(xué)校清?理衛(wèi)生死?角。沈集?小學(xué)在這?次迎檢過(guò)?程中表現(xiàn)?出色，為?杜集區(qū)通?過(guò)驗(yàn)收做?出了很大?的貢獻(xiàn)。?本人也獲?得區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)和?朔里中心?校領(lǐng)導(dǎo)及?沈集小學(xué)?師生的一?致稱贊。?五、嚴(yán)?于律己，?作風(fēng)正派?。本人?在督導(dǎo)過(guò)?程中嚴(yán)格?要求自己?，不接受?所屬學(xué)校?的任何禮?品和吃請(qǐng)?。一到學(xué)?校就談工?作，談完?工作就回?家。一年?來(lái)，未接?受學(xué)校方?任何吃請(qǐng)?。六、?掛牌督導(dǎo)?，處理相?關(guān)問(wèn)題。?一年來(lái)?，本人接?到各種咨?詢電話和?投訴電話?上百次，?對(duì)接訪?人均能做?到以禮相?待，耐心?解答。處?理問(wèn)題及?時(shí)公正。?一年來(lái)，?本人所督?學(xué)校無(wú)一?例___?_事件，?有力地保?證了學(xué)校?在穩(wěn)定的?環(huán)境下完?成教育教?學(xué)工作。?七、加?強(qiáng)對(duì)安全?工作的督?查。安?全第一，?始終是本?人對(duì)所屬?學(xué)校的不?變要求。?每次到學(xué)?校，必查?有無(wú)安全?隱患，有?沒(méi)有對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全教育。?一年來(lái)，?所屬學(xué)校?無(wú)一例安?全事故發(fā)?生。八?、認(rèn)真填?寫督學(xué)記?錄，做好?資料完整?工作。做?到工作有?痕跡，落?實(shí)責(zé)任有?根據(jù)。做?實(shí)細(xì)節(jié)使?督學(xué)工作?質(zhì)量進(jìn)一?步提高。?當(dāng)然，?本人是第?一次擔(dān)任?督學(xué)工作?，工作仍?欠缺一些?經(jīng)驗(yàn)在今?后工作中?，我將進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?和求索，?把督學(xué)工?作做得更?加___?_。教?育督學(xué)個(gè)?人年度工?作總結(jié)模?板（二）?根據(jù)七?星關(guān)區(qū)教?育督導(dǎo)室?的分工，?本人負(fù)責(zé)?督導(dǎo)清水?鋪鎮(zhèn)清水?中學(xué)、紅?巖小學(xué)、?后山小學(xué)?、和平小?學(xué)、民族?小學(xué)、發(fā)?沙小學(xué)六?所學(xué)校。?本年度里?，我認(rèn)真?研讀七星?關(guān)區(qū)教育?督導(dǎo)室下?發(fā)的相關(guān)?督導(dǎo)文件?，明確了?督導(dǎo)政策?，熟悉了?教育政策?法規(guī)，提?高了認(rèn)識(shí)?，使我在?本年度里?督導(dǎo)工作?有序開(kāi)展?。我通過(guò)?了隨機(jī)聽(tīng)?課、查閱?資料、座?談走訪和?校園巡視?等方式對(duì)?責(zé)任區(qū)內(nèi)?學(xué)校進(jìn)行?督查，督?查中發(fā)現(xiàn)?各校在安?全工作、?營(yíng)養(yǎng)餐工?作、教學(xué)?管理、辦?學(xué)行為、?業(yè)務(wù)開(kāi)展?等方面都?做出了一?定的成績(jī)?，同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了一?些問(wèn)題。?并對(duì)學(xué)校?提出了意?見(jiàn)和建議?。各校對(duì)?提出的問(wèn)?題能夠及?時(shí)采取措?施，積極?整改。值?得肯定的?方面有：?一、辦?學(xué)行為規(guī)?范。1?、各校都?能按照國(guó)?家課程方?案開(kāi)設(shè)規(guī)?定課程，?大課間活?動(dòng)開(kāi)展正?常;2?、規(guī)范作?息時(shí)間，?各校均能?落實(shí)國(guó)家?對(duì)學(xué)生作?息時(shí)間、?在校學(xué)習(xí)?時(shí)間、體?育鍛煉時(shí)?間、活動(dòng)?內(nèi)容和家?庭作業(yè)規(guī)?定的要求?;3、?無(wú)亂收費(fèi)?和亂訂亂?購(gòu)教輔現(xiàn)?象。二?、教學(xué)管?理規(guī)范。?各校都?能按時(shí)舉?行升旗儀?式，師生?出勤正常?;教師備?課認(rèn)真，?課堂能體?現(xiàn)課改精?神;作業(yè)?開(kāi)設(shè)全，?作業(yè)量適?中，批閱?認(rèn)真;學(xué)?校___?_備課、?合作研討?、聽(tīng)評(píng)課?等活動(dòng)正?常開(kāi)展，?作業(yè)教案?都有檢查?記錄。?三、安全?工作落實(shí)?到位。?校園安全?工作排查?到位，有?臺(tái)賬，做?到了防患?于未然;?防溺水，?防意外事?故及交通?安全宣傳?力度大。?宣傳方式?有：課堂?、橫幅、?宣傳欄、?黑板報(bào)、?校園廣播?、致家長(zhǎng)?一封信、?安全警示?牌等。?四、營(yíng)養(yǎng)?午餐工作?井然的序?。各校?營(yíng)養(yǎng)餐開(kāi)?展得有聲?有色，采?購(gòu)有序，?學(xué)生按時(shí)?就餐，安?全就餐，?食堂管理?到位。?存在的主?要問(wèn)題：?一、教?學(xué)管理有?待加強(qiáng)。?個(gè)別學(xué)校?計(jì)劃落實(shí)?不到位，?個(gè)別教師?備課，批?改作業(yè)有?不踏實(shí)現(xiàn)?象，個(gè)別?學(xué)校教研?活動(dòng)開(kāi)展?流于形式?，不能深?入。二?、個(gè)別學(xué)?校對(duì)營(yíng)養(yǎng)?餐工作不?夠重視，?沒(méi)按時(shí)做?帳。三