開展“六查六促”工作實施方案范本（三篇）

第10頁共10頁開展“六查?六促”工作?實施方案范?本為了貫?徹、落實省?、市、縣作?風建設有關?會議和文件?要求，推進?全縣教育系?統(tǒng)抓“六查?六看”作風?建設主題活?動，特制訂?本方案。?一、___?_機構：組?長：李基?盛副組長：?鄧又華成?員：賀鐵?橋梁艷霞?鄧東風?劉衛(wèi)安黃?健勇二、?工作目標?為進一步加?強師德師風?建設，糾正?規(guī)范教師的?師德行為，?不斷提升教?師隊伍的整?體師德水平?。三、工?作內容。?一查崗位履?職，看工作?勤奮與否；?二查公共場?所，看人格?品位高低；?三查窗口單?位，看服務?質量優(yōu)劣；?四查制度執(zhí)?行，看內部?管理松緊；?五查重點工?作，看推進?發(fā)展快慢；?六查廉潔自?律，看遵守?《廉政準則?》情況。?四、方法步?驟第一階?段。學習教?育(___?_年___?_月中旬—?____年?____月?上旬)召開?動員大會，?對老師進行?廣泛深入的?思想發(fā)動，?并對活動作?出具體安排?。認真學習?文件精神和?相關法律、?法規(guī)及規(guī)章?制度，深刻?認識“六查?六看的重要?意義，明確?工作目標和?任務，切實?建設，增強?工作的自覺?性和主動性?。第二階?段。查擺問?題(___?_年___?_月上旬—?____年?____月?下旬)通過?問卷調查、?座談、政風?行風評議等?多種形式，?開門征求意?見，找準影?響教育質量?的根源和弊?端，找準群?眾放映強烈?的突出問題?。在工作作?風、工作落?實、履行職?責、制度建?設、公正執(zhí)?法、廉潔自?律等方面有?針對性的查?擺問題。?第四階段。?鞏固提高(?____年?____月?上旬—__?__年12?)在第三階?段的基礎上?，重點圍繞?“改進工作?作風，建立?工作機制，?完善責任體?系，強化責?任追究”四?方面內容，?對“六查六?看”活動進?行回頭看，?進行全面總?結，探索構?建教育、制?度、監(jiān)督、?激勵“四位?一體“的長?效機制，達?到行政效能?明顯提高，?干部素質明?顯提高，社?會各界對司?法行政機關?的滿意度明?顯提高的目?的。五、?工作要求?(一)要統(tǒng)?一思想認識?。我們要切?實把“六查?六看“活動?作為學習_?___精神?，貫徹落實?____、?構建和諧社?會、加強自?身建設、轉?變作風的重?要舉措。要?以____?精神為指導?，提高認識?，統(tǒng)一思想?，確保工作?取得實效。?(二)要?加強___?_領導。要?精心策劃，?周密安排。?實行___?_負總責、?分管領導具?體抓___?_落實，堅?決杜絕__?__、走過?場。領導干?部要認真履?行職責、率?先垂范、樹?立形象，以?模范作用推?動效能建設?“六查六看?”活動的深?入開展。對?效能建設“?六查六看”?活動中放映?出的突出問?題，要敢于?負責、敢于?硬碰，真正?帶出一支作?風過硬、群?眾滿意的干?____伍?。(三)?要狠抓貫徹?落實。要結?合實際，把?“六查六看?”活動內容?逐項研究吃?透，逐項落?實好。通過?召開座談會?、問卷調查?、收集社會?各界的意見?和建議、召?開____?會等形式，?找準突出問?題，深刻剖?析原因，研?究整改對策?。要把整改?提高作為工?作關鍵環(huán)節(jié)?來抓，針對?存在的問題?，認真制定?整改方案，?明確整改內?容、措施、?時間和責任?人。對一些?重大問題，?不能簡單就?事論事，而?要深刻剖析?，研究對策?、徹底解決?；對一些敏?感問題，不?能麻木不仁?、反映遲鈍?、要主動解?決；對一些?熱點問題，?不能回避、?拖延，而要?集中力量抓?緊解決。通?過對重點問?題的解決和?難點問題的?突破，實現?工作的整體?推進。使各?項舉措落實?到實處，見?到實效，形?成“人人講?效率，處處?講效能”的?工作氛圍。?(四)要?嚴格督查考?核。領導小?組要加強督?促檢查，既?要明查，又?要暗訪；既?要____?開展常規(guī)性?的檢查，也?要進行突擊?性的檢查，?特別對熱點?難點問題，?進行跟蹤督?查。按照有?訴必查，有?查必果的要?求，凡是有?投訴的，一?律追查到底?；凡是查證?屬實違反規(guī)?定的，一律?根據有關規(guī)?定，按干部?職工管理權?限進行處理?；凡是對效?能建設抓得?不力，問題?嚴重，一律?要追究領導?責任。開?展“六查六?促”工作實?施方案范本?（二）大?于學校一?、指導思想?為進一步?提高我校教?育教學管理?的規(guī)范化和?精細化水平?，不斷提升?我校教學管?理層次，實?現“精品教?育，和諧校?園”的總體?目標，根據?榆樹市教育?局及進修學?校的工作精?神，結合我?校的具體工?作情況，特?制訂我校的?“教學精細?化管理實施?方案”。?二、工作目?標天下大?事必作于細?，天下難事?必成于易。?校園無小事?，事事育人?；教師無小?節(jié)，處處楷?模。要把學?校辦成讓人?民滿意的學?校，就要在?“精”字上?提要求，在?“細”字上?下工夫，在?“實”字上?做文章，將?管理目標具?體化，責任?明確落實化?。做到人人?都管理，處?處有管理，?事事見管理?。通過開展?“精細化管?理活動”，?激發(fā)廣大教?師的工作熱?情，促進學?校整體工作?發(fā)展，實現?“管理出效?益、管理出?質量”。?三、具體內?容我校常?規(guī)教學管理?精細化的本?質是：n精?：精心的?態(tài)度、精致?的行為、精?品的成績。?n細。細?膩的制度、?細心的操作?、細節(jié)的_?___。?這也是我校?在今年里常?規(guī)教學管理?的一個目標?，根據學校?教學工作計?劃，開展“?六查六看”?活動，即查?執(zhí)行教學計?劃情況，看?是否按教學?進度授課，?杜絕隨意增?減課時現象?；查課堂教?學，看教學?效果和教師?教學基本功?情況；查教?師教案，看?教學設計是?否有新意，?實用規(guī)范；?查學生作業(yè)?，看作業(yè)量?是否適度、?作業(yè)題是否?有梯度，批?發(fā)是否作到?了“四有”?，即有批、?有改、有等?級、有評語?；查減負情?況，看教師?是否按要求?執(zhí)行；查教?學業(yè)務，看?常規(guī)管理是?否規(guī)范。加?強教學管理?。教學精?細化管理的?主體與核心?—常規(guī)教學?：具體分為?以下六個方?面教學計劃?課堂教學?教案設計?學生作業(yè)?減負情況?教學業(yè)務?1、教學?計劃嚴格?按《___?_省義務教?育階段新課?程計劃表》?之規(guī)定，開?齊開足課程?。開設綜合?實踐活動、?地方課程和?校本課程。?上好體育與?健康課、信?息技術課，?保證學生每?天有___?_小時的體?育活動時間?。每周進行?檢查落實情?況，做好做?實記錄。?2、課堂教?學如果課?堂缺失有序?、精細的教?學過程，就?不可能獲得?課堂教學的?高效率。何?謂課堂教學?的有序、精?細。教師?要有先進的?教學理念，?充分地駕馭?自己的課堂?。用強硬的?教學基本功?來實施教學?過程，注重?課堂教學的?每一個環(huán)節(jié)?。增強實效?性，提高教?學效果。?(1)、教?學目標小、?實、真，_?___學生?持續(xù)發(fā)展。?(2)、?立足班級學?情進行分析?，結合授課?內容定好基?調。(3?)、教學方?法符合新課?程要求，兼?顧時代感和?實用性。?(4)、教?學步驟明晰?，注意邏輯?關聯，銜接?自然。(?5)、整合?教學內容，?適應學生認?知規(guī)律。?(6)、課?堂設問具有?啟發(fā)性和思?考性，表揚?具有有效性?和激勵性。?(7)、?課堂練習或?作業(yè)布置的?標高設置應?成坡度上升?，分必做和?選做題，滿?足不同層次?學生需求。?校長、教?學副校長、?教導主任每?周都要深入?到課堂中，?通過聽“推?門課”，參?加“基準課?”、“觀摩?課”、“示?范課”等教?學活動。對?教師的課堂?教學進行科?學評價。及?時指導教師?的教學。每?學期要聽課?30以上。?3、教案?設計(1?)精心設計?教案。(?2)精心設?計教學目標?、課堂提問?、課堂練習?，使課堂教?學有較強的?目的性、針?對性和有效?性。(3?)精心設計?課堂教學過?程，使課堂?“兩主”得?以充分發(fā)揮?。設計課堂?教學過程應?力圖體現以?下幾個方面?：①創(chuàng)設?教學情境要?注重考慮激?發(fā)學習的學?習興趣和求?知欲望；?②教學目標?要有精細的?“三維”設?計，要明確?地告訴學生?，本節(jié)課的?學習任務是?什么。目標?要達到什么?樣的程度。?③探究適?合教師教學?特點的教學?模式，采取?“先學后教?”的方法，?給學生自讀?教材、嘗試?解決問題的?時間和機會?，培養(yǎng)學生?的自學習慣?和自學能力?；④加深?師生雙向的?活動設計，?注重師生互?動研討，充?分讓學生開?展課堂小組?合作討論、?交流，讓學?生敢于探索?問題、解決?問題，提高?學生的自主?學習能力；?⑤允許學?生在課堂討?論問題時發(fā)?生錯誤，教?師應針對學?生在學習過?程中發(fā)生的?錯誤幫助進?行分析，指?出其錯誤的?原因，啟發(fā)?學生尋求解?決問題的正?確方法、獲?得正確的知?識結論，共?同探索、揭?示一些知識?的規(guī)律；?⑥采取“當?堂訓練”的?方法，教師?要預先在教?案上設計好?課堂練習題?，讓學生進?行當堂鞏固?練習，練后?及時評講反?饋，發(fā)現問?題教師再予?以糾正。?⑦在課末教?師要留有一?定的時間，?讓學生自我?總結：本堂?課學到了哪?些知識，掌?握了哪些技?能或方法，?應特別注意?哪些問題等?；讓學生反?思質疑：我?還有哪些問?題還沒弄懂?等。⑧課?將結束時，?教師還應設?計好一個帶?有進一步探?索性的問題?，留給學生?課后思考完?成。運籌帷?幄之中，決?勝千里之外?。沒有精細?的教學設計?，難有高效?率的課堂效?果。4、?學生作業(yè)?教師要科學?的布置學生?作業(yè)，題量?要適中，題?目要有梯度?。嚴格要求?學生認真完?成作業(yè)。批?閱時要做到?“四有”。?即：有批、?有改、有成?績、有評語?。5、減?負情況認?真貫徹上級?部門的文件?精神，嚴格?落實相關的?政策要求。?學校制定夏?冬兩季作息?時間表和授?課總表，不?隨意增加作?業(yè)、競賽、?考試等內容?。6、教?學業(yè)務對?教導處要求?的各項教學?業(yè)務進行系?統(tǒng)的檢查和?評價，聽課?：①、課?前的交流與?了解。②?、學生課堂?學習習慣等?映射教師的?課堂指導。?③、學生的?課堂答問、?討論和各種?知識反饋活?動。④、師?生交流的和?諧度以及學?生課堂活動?的參與。⑤?、教師每學?期聽課要在?____節(jié)?以上。__?__備課：?①本單元?章節(jié)在本冊?書和整個初?中階段的地?位和作用。?②本課時的?重點、難點?、新舊知識?之間的聯系?。③本課?的教學思路?和教學方法?、教學手段?及學習方式?設計。④本?課時針對性?訓練重點。?⑤引入中?需作哪些知?識鋪墊和教?學內容的補?充。⑥習?題與教學內?容之間聯系?及作業(yè)如何?安排。⑦小?結與隨堂筆?錄的處理。?⑧課堂教學?反饋及調節(jié)?形式。⑨?學校每學期?初____?一次大型的?____備?課。教學?質量分析?每次考試后?要認真的做?好質量分析?。從試題、?答卷中找出?教學工作中?的優(yōu)點和不?足，進行總?結分析，做?為今后教學?的方向。教?師的質量分?析要交教導?處備案，每?學期四次。?工作小結?每學期工?作結束的時?候要對自己?一學期來的?工作情況做?好認真的總?結。形成文?字材料進行?交流。每學?期一次，交?教導處存檔?。四、實?施細則1?、學校嚴格?執(zhí)行《__?__省義務?教育階段課?程計劃》，?由教學副校?長學校對課?程計劃進行?執(zhí)行方面周?檢查，并認?真記錄。課?時不得增減?，教師不許?隨意串課。?發(fā)現問題要?及時改正。?2、對教?師教學業(yè)務?做到及時檢?查，及時總?結。每學年?要進行六次?基本檢查，?暨每學期初?進行一次教?案檢查，期?中進行一次?教案、作業(yè)?檢查，學期?末進行總結?性教案、作?業(yè)檢查。每?次檢查后要?做認真的總?結，及時糾?正問題，發(fā)?揚優(yōu)點。?3、課堂教?學是學校教?學工作的重?點。在日常?工作中一定?要做到精細?，對學校的?每一個班、?每一位教師?、每一節(jié)課?都做到心中?有數。認真?查每班的每?一節(jié)課，對?老師和學生?的活動進行?詳實記載。?做到及時發(fā)?現問題、及?時解決。?4、進行教?師例會制。?每周末進行?例會，總結?本周工作的?優(yōu)缺點，布?置下周工作?。五、學??！傲榱?看”管理領?導小組組?長：胡萬?昌副組長?：劉維興?晉玉昌成?員：徐樹?峰蔣云峰?黃立君?蔣旭東劉?秀麗大于?學校.3?開展“六?查六促”工?作實施方案?范本（三）?全縣教育?系統(tǒng)一、?____機?構：組長?：鄧吾佳?副組長：周?霜成員：?鄧梅鎮(zhèn)諶合?榮王思思?趙青青肖?迎春李華姣?王___?_鄧建紅?二、督查時?間：___?_年下學期?三、督查?人員：縣局?紀、