二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-9 動(dòng)物造型餅干|浙美版_第1頁(yè)
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二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-9動(dòng)物造型餅干|浙美版一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:了解動(dòng)物造型餅干的制作方法;能夠獨(dú)立制作動(dòng)物造型餅干;發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,制作出精美的造型餅干;改善學(xué)生的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解動(dòng)物造型餅干的制作方法;能夠獨(dú)立制作出動(dòng)物造型餅干。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,制作出獨(dú)特的動(dòng)物造型餅干;合理運(yùn)用空間構(gòu)建動(dòng)物的形象。三、教學(xué)準(zhǔn)備烤箱烤盤(pán)、模具材料:面粉、油、糖、雞蛋、香精、動(dòng)物造型餅干模具、調(diào)色盤(pán)、顏料、小刷子、蠟燭等課件:動(dòng)物造型餅干的制作過(guò)程和效果圖四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入(10分鐘)教師通過(guò)呈現(xiàn)一張大象、老虎、猴子和兔子等動(dòng)物的圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的動(dòng)物,并引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)物身體的構(gòu)造和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)(10分鐘)老師介紹了動(dòng)物造型餅干的制作方法。首先,將一定份量的面粉、油、糖和雞蛋混合攪拌,然后加入香精;其次,將面團(tuán)分離壓扁,運(yùn)用制作好的模具壓出動(dòng)物的形狀,并在表面添加一些細(xì)節(jié);最后,將制作好的餅干放入預(yù)熱好的烤箱中烘烤約15分鐘,直至熟透就可以了。教師帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看動(dòng)物造型餅干的效果圖,并要求學(xué)生在效果圖上找出每一個(gè)動(dòng)物的不同之處,以及分析出如何運(yùn)用空間構(gòu)建動(dòng)物的特征。3.實(shí)踐(50分鐘)教師向?qū)W生分發(fā)準(zhǔn)備好的調(diào)色盤(pán)、顏料、小刷子、蠟燭等材料,并讓學(xué)生充分利用這些材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,制作出自己所喜歡的動(dòng)物造型餅干。教師在制作的過(guò)程中,要及時(shí)巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生在制作的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試,并及時(shí)糾正和幫助學(xué)生克服自己的失誤和困難。4.總結(jié)(10分鐘)請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己所制作的餅干。教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的動(dòng)物造型餅干的創(chuàng)意及制作過(guò)程中的心得和體會(huì)。并就學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題展開(kāi)幫助和啟發(fā)。五、教學(xué)評(píng)估為了檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠獨(dú)立制作出動(dòng)物造型餅干以及是否能夠發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行形成性評(píng)估:評(píng)估方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查;評(píng)估內(nèi)容:學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況及制作學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況;評(píng)估效果:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行集中分析,并采取后續(xù)教學(xué)策略幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中,教師充分運(yùn)用啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和探究的教學(xué)方法以及在學(xué)生制作的過(guò)程中及時(shí)巡視指導(dǎo),保證學(xué)生掌握了動(dòng)物造型餅干的制作方法,也讓學(xué)生全方位發(fā)揮了動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),教師在制定本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),針對(duì)學(xué)生較喜歡的動(dòng)物做了材料上的準(zhǔn)備,保證了學(xué)生更好的發(fā)揮能

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