小班戶外體育活動教案方案樣本（六篇）

第12頁共12頁小班戶外體?育活動教案?方案樣本?活動設(shè)計思?路我園的?體育室內(nèi)有?一根拔河用?的繩子，對?這根又粗又?長的繩子，?幼兒一直很?好奇，經(jīng)常?過去摸摸玩?玩。中班幼?兒是否可以?玩粗繩，我?一直在思考??？紤]到本?班幼兒基本?都已掌握了?立定跳遠的?動作要領(lǐng)，?我決定選用?粗大一點的?繩子作為本?次活動的主?要教學(xué)用具?，以“過河?”游戲為主?要活動形式?，來發(fā)展中?班幼兒的助?跑跨跳能力??；顒訙?備大繩子?兩根、小跳?繩六根、2?0厘米高的?障礙物一個?。活動目?標1.認?知：通過游?戲，使幼兒?能夠熟練掌?握立定跳遠?的動作，初?步掌握助跑?跨跳的方法?。2.技?能：通過活?動，使每個?幼兒能夠根?據(jù)自己的能?力嘗試用助?跑跨跳的方?式跳遠。?3.情感：?通過活動，?使幼兒喜歡?體育活動，?不怕困難，?具有敢于挑?戰(zhàn)自我的意?識?；顒?過程(一?)開始階段?：準備活動?教師帶領(lǐng)?幼兒邊唱兒?歌邊做游戲?(兒歌《?小蝌蚪變變?變》：小蝌?蚪，圓圓頭?，排著長隊?去游泳。小?尾巴，搖搖?搖，變成青?蛙呱呱跳。?)(分析?：用游戲的?形式導(dǎo)入，?不僅可以達?到熱身目的?，而且還有?利于調(diào)動幼?兒的活動積?極性。)?(二)基本?階段：學(xué)習(xí)?助跑跨跳?【第一環(huán)節(jié)?】跳小河?1.教師把?兩根大繩子?比作小河，?要求幼兒跳?過小河：教?師逐步調(diào)整?兩根繩子間?的寬度來增?加跳躍的難?度。(問?題一)當我?們用立定跳?遠的方法跳?不過小河時?，想一想還?有沒有其他?的方法可以?跳過去?(?教師請個別?幼兒嘗試)?(問題二?)這個小朋?友是怎樣跳?過小河的??(教師引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)助?跑跨跳的方?式)2.?教師示范并?講解動作要?領(lǐng)。(分?析：本環(huán)節(jié)?的目的在于?通過鞏固原?已掌握的立?定跳遠動作?，自然過渡?到助跑跨跳?動作的練習(xí)?)【第二?環(huán)節(jié)】助跑?跨跳過小河?教師在地?上放置六根?小跳繩，做?成三條由窄?逐漸變寬的?小河，要求?幼兒用助跑?跨跳的方法?跳躍過河。?(分析：?這樣設(shè)計的?目的是為了?照顧幼兒間?能力的個體?差異，以保?護幼兒的活?動積極性。?)(三)?結(jié)束階段：?放松整理?1.游戲―?―青蛙戲水?：讓幼兒自?由隨意地在?小河里游一?游。2.?游戲――抬?“大蟲”：?把大繩比作?“大蟲”，?全體幼兒一?起抬著“大?蟲”離開操?場。(分?析：結(jié)束部?分用游戲的?形式讓幼兒?放松心情，?消除疲勞。?)活動反?思本次教?學(xué)活動的成?功之處在于?創(chuàng)設(shè)問題情?景――“讓?小河逐漸變?寬”來引出?問題――用?何種方法跨?過小河?以?此讓幼兒自?然從立定跳?的動作過渡?到助跑跨跳?動作的學(xué)習(xí)?。問題情景?的創(chuàng)設(shè)有助?于促使幼兒?去發(fā)現(xiàn)本次?活動的學(xué)習(xí)?重點：助跑?跨跳的方法?，進而有效?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?此外，在?本次活動中?，教師還根?據(jù)幼兒運動?能力的差異?提出不同的?活動目標和?要求。在活?動中教師用?繩子擺放出?不同寬度的?小河，其實?就是把活動?的目標和要?求分了三個?不同的層面?：第一組較?窄的小河是?為跳躍能力?較弱的幼兒?準備的，教?師注意給這?些幼兒以積?極的鼓勵，?希望他們更?大膽和勇敢?;第二組較?寬的小河相?對提高了幼?兒的跳躍難?度，幼兒可?以用自愿的?方法嘗試用?助跑跨跳的?方法跳過小?河;第三組?是最寬的小?河，這是為?能力較強的?幼兒提供的?挑戰(zhàn)自我的?機會，教師?還在這條小?河中放置了?高約20厘?米的障礙物?，提高幼兒?克服困難的?勇氣和信心?。教師將?整個助跑跨?跳動作的練?習(xí)分成三組?，而這三個?不同難度層?次的活動又?具有遞進關(guān)?系;第一組?是人人都應(yīng)?該完成的動?作;第二組?是次級目標?，努力一下?幼兒都應(yīng)該?達到，完成?動作的幼兒?因為實現(xiàn)了?在原有基礎(chǔ)?上的提高而?顯得信心滿?滿：第三組?為富有挑戰(zhàn)?的極限目標?，要求幼兒?能夠打破原?有動作的約?束而變得更?加勇敢并富?有創(chuàng)意。?從運動后的?測試看，幼?兒運動后的?平均心率每?分鐘約在1?30～__?__次，練?習(xí)密度為_?___%～?____%?，基本達到?預(yù)設(shè)的認知?目標和動作?技能目標。?從教學(xué)效果?看，活動中?的幼兒身心?放松，情緒?愉悅，不怕?困難小班?戶外體育活?動教案方案?樣本（二）?【活動目?標】1、?練習(xí)在高低?不一的平衡?木上做各種?動作，發(fā)展?幼兒的平衡?能力。2?、具有初步?的大膽進行?身體活動的?能力?！?活動準備】?1、材料?及環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。2、觀?賞我國體操?運動員進行?體操比賽的?錄像。3?、錄音機1?架，藝術(shù)體?操音樂若干?段。4、?高度、寬度?、坡度要求?不一樣的平?衡木三條，?與平衡活動?相配套的各?種活動器具?，如傘、帽?子、沙包、?球、娃娃、?積木等若干??！净顒?過程】在?場地上出示?高度(10?-30厘米?)寬度(1?5-20厘?米)坡度不?一(視具體?情況而定)?的平衡木，?請幼兒扮體?操運動員，?聽音樂，自?由選擇動作?走過平衡木?。中間提醒?幼兒可不斷?變化手臂動?作，如叉腰?，上舉，側(cè)?平舉、抱頭?、曲臂等，?教師一旁觀?察，哪些幼?兒已完全自?如地進行活?動了，哪些?幼兒雖能獨?立活動但動?作還很笨拙?，哪些幼兒?還不能獨立?地進行活動?，在此基礎(chǔ)?上，給予幼?兒不同的指?導(dǎo)和幫助。?教師在每?次活動時，?除了靈活的?隨機指導(dǎo)外?，還必須有?重點指導(dǎo)內(nèi)?容和計劃。?如第一次是?重點指導(dǎo)那?些沒有勇氣?登高的幼兒?;第二次是?指導(dǎo)那些大?膽選擇在窄?的平衡木上?走的幼兒;?第三次是指?導(dǎo)那些不敢?在有坡度的?平衡木上走?的幼兒;第?四次是指導(dǎo)?那些在平衡?木上不斷變?化創(chuàng)新動作?的幼兒等，?除了器具選?擇的重點指?導(dǎo)外，還要?有落實到那?些幼兒身上?的具體指導(dǎo)?方法的考慮?。隨著活?動的開展。?視幼兒的能?力發(fā)展，要?逐漸增加活?動的難度，?可從徒手走?到拿小器具?在平衡木上?走，并鼓勵?幼兒根據(jù)器?具等特點創(chuàng)?造各種動作?;頭頂沙袋?走、抱球走?、撐傘走等?，還可以編?成游戲讓幼?兒玩。如"?送娃娃過小?河"(抱娃?娃走過平衡?木)、"運?西瓜"(幼?兒依序站在?平衡木上傳?吹塑球)等?。再過渡到?在間隔物體?上走，如走?木梯，走樹?樁，在平衡?木上放一塊?泡沫塑料積?木跨過去等?。小班戶?外體育活動?教案方案樣?本（三）?活動目標：?1、充分?利用小椅子?做運動，學(xué)?會跨障礙跑?。2、樂?于參與競爭?，具有集體?榮譽感。?活動準備：?1、人手?一把小椅子?(課前將小?椅子擺放到?活動場地)?2、輕柔音?樂磁帶、錄?音機3、?小型體育器?械跨?欄活動流?程：一、?進入活動場?地，做熱身?運動1、?教師帶領(lǐng)幼?兒跑步進入?活動場地。?幼兒自由散?開，教師組?織在相應(yīng)的?位置上站好?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?做熱身運動?：擴胸運動?、頭頸運動?、腹背運動?、跳躍運動?、分別活動?腳腕、手腕?、膝蓋、前?后壓腿、左?右壓腿。(?教師可根據(jù)?幼兒體力或?者天氣變化?進行適當?shù)?熱身運動)?二、談話?、教師引導(dǎo)?幼兒簡說與?奧運會有關(guān)?的內(nèi)容師?：今天我們?進行一項體?育運動，誒?，小朋友，?請你想一想?你知道哪些?體育運動??幼：打籃?球、打排球?、跳高、跨?欄····?··師：?小朋友真厲?害知道這么?多的體育運?動，老師聽?說這么多的?體育運動湊?到一塊的時?候，就叫做?“奧運會”?，小朋友知?道嗎?幼?：知道。我?知道奧運會?的郭晶晶是?跳水冠軍·?·····?小班戶外?體育活動教?案方案樣本?（四）活?動目標1?、體驗集體?傳球活動帶?來的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒較迅速?的反應(yīng)能力?及相互合作?的能力。?3、鍛煉幼?兒快速跑及?傳接球的動?作?；顒?準備1、?音樂：拍球?2、大皮?球____?個，鈴鼓_?___個。?活動過程?一、導(dǎo)入?出示大皮?球，引起幼?兒興趣。?教師：今天?老師帶來了?大皮球和小?朋友們一起?做游戲，小?朋友和它打?個招呼吧!?(引導(dǎo)幼?兒主動問好?)。二、?展開1、?教師示范講?解動作，引?導(dǎo)幼兒進行?傳球練習(xí)。?(1)大?皮球要和小?朋友玩“傳?球跑圈”的?游戲，它想?讓每一個小?朋友都抱抱?它，你們愿?意嗎?(?2)教師講?解動作后，?讓幼兒練習(xí)?接球和傳球?的動作，?指導(dǎo)幼兒兩?腳分開站穩(wěn)?，兩手將球?抱緊，平穩(wěn)?地傳給下一?個小朋友。?2、教師?講解游戲玩?法及規(guī)則，?并引導(dǎo)幼兒?進行游戲。?(1)游?戲開始，教?師帶小朋友?一起說兒歌?：“大皮球?，圓又圓，?一個一個往?下傳。傳?的快，接的?穩(wěn)，你傳我?接來游戲。?”說完后，?小朋友們開?始隨鼓聲傳?球。鼓聲?停止時，球?在誰的手里?，誰就抱球?跑一圈，回?到原來的位?置。(教?師引導(dǎo)幼兒?盡量跟著兒?歌的節(jié)奏傳?球)。(?2)強調(diào)幼?兒遵守規(guī)則?：鼓聲響時?，必須不停?頓地接傳球?，不能手持?球拖延時間?。球如果?傳丟，必須?要馬上撿回?。(3)?教師組織幼?兒進行游戲?，針對幼兒?的游戲情況?進行個別指?導(dǎo)。(重?點指導(dǎo)接傳?球慢且不規(guī)?范的幼兒)?3、教師?小結(jié)，請個?別幼兒示范?表演，繼續(xù)?游戲。表?揚傳接球穩(wěn)?又快、動作?協(xié)調(diào)的小朋?友，并讓他?們進行示范?表演，然后?組織幼兒繼?續(xù)游戲。?(幫助幼兒?學(xué)會與同伴?間協(xié)調(diào)配合?)4、將?幼兒分成兩?組，以比賽?的形式進行?游戲。三?、結(jié)束教?師：大皮球?今天和小朋?友玩的可高?興了，它玩?累了，想回?家休息了，?小朋友也?玩累了，現(xiàn)?在就讓我們?一起放松放?松后，把大?皮球送回家?吧!(教?師帶領(lǐng)幼兒?放松身體，?活動結(jié)束)?小班戶外?體育活動教?案方案樣本?（五）活?動目標：?(1)學(xué)會?將身子團緊?移動重心，?屈身鉆過障?礙物。(?2)能遵守?規(guī)則不碰障?礙物，體驗?游戲的快樂?。(3)?進行情感教?育，讓幼兒?學(xué)會勇敢、?善良、友好?的健康思想??；顒又?點：屈身、?低頭，將身?子團緊地練?習(xí)鉆過山洞??；顒与y?點：難點是?將身子團緊?移動重心。?活動準備?：掛有小鈴?鐺的山洞，?零食、飲料?瓶、塑料水?果等若干，?PPT，老?鼠、貓頭飾?若干前經(jīng)?驗：玩過貓?抓老鼠的游?戲?；顒?過程：一?、談話導(dǎo)入?小朋友們?，今天老師?想和大家玩?一個《貓和?老鼠》的游?戲，在游戲?前，我們來?先做一下熱?身活動吧。?二、《貓?和老鼠》游?戲1、示?范動作要領(lǐng)?小老鼠鉆?洞時，要把?身子團緊，?低頭、屈身?，千萬不要?撞著門洞，?身體蹲著慢?慢移動前進?。(1)?讓小朋友模?仿小老鼠的?動作練習(xí)鉆?洞，請幾個?小老鼠說一?說，你是怎?么鉆洞的。?(2)表?揚能團緊身?子不碰到鈴?鐺的幼兒。?2、規(guī)則?：小老鼠在?偷東西的路?上一定要悄?悄的鉆過，?不能碰到鈴?鐺，不出聲?;做門洞的?幼兒手做拱?門的高度要?一致，不能?動;做小貓?的幼兒在小?老鼠偷東西?時要睡覺，?當發(fā)現(xiàn)東西?被偷時要作?為傷心大哭?的動作。?3、設(shè)置情?景一：聽說?有一個叫的?小貓，它的?家里有許多?好吃的東西?，有糧食，?水果，還有?各種飲料，?今天中午趁?貓在家睡覺?的時候，小?老鼠要到小?貓家去偷東?西吃。4?、設(shè)置情景?二：小貓發(fā)?現(xiàn)吃的東西?被老鼠都偷?走了，害怕?主人回來懲?罰它，所以?傷心地哭起?來。(1?)小朋友們?討論，該怎?么做才能讓?小貓不哭??(激起小老?鼠的同情，?決定把偷來?的東西還給?小貓)(?2)提問：?在歸還食物?時，貓和老?鼠會有什么?樣的對話??(對不起、?沒關(guān)系、謝?謝你……讓?孩子們學(xué)習(xí)?適當禮貌用?語。小貓和?小老鼠最終?和好成了好?朋友)三?、結(jié)束放松?部分：1?、小老鼠偷?的行為對嗎??我們平時?要怎么做??2、我們?平時所知道?的貓和老鼠?雙方是敵對?的，為什么?在這游戲中?，貓和老鼠?卻能成為好?朋友?講?評：對小老?鼠偷的行為?持否定態(tài)度?，對小老鼠?做錯事情能?勇敢改錯和?同情心給予?表揚和鼓勵?，結(jié)合生活?，鼓勵幼兒?做個有良好?行為的好孩?子。3、?現(xiàn)在貓請老?鼠到外面去?玩游戲，請?扮演貓和老?鼠的幼兒一?個跟著一個?有序地離開?。活動延?伸：讓孩子?們在戶外多?玩一些貓和?老鼠的游戲?，自主探索?和創(chuàng)編出新?的游戲情景?，體驗游戲?的快樂。?小班戶外體?育活動教案?方案樣本（?六）活動?目標：1?.練習(xí)手膝?著地自然協(xié)?調(diào)地向前爬?，嘗試倒退?爬，提高動?作的靈活性?。2.喜?歡參加體育?活動，感受?集體活動的?快樂?；?動準備：?1.沙包若?干、大籃子?一個、鈴鼓?一個、背景?音樂。2?.幼兒已儲?備了有關(guān)螞?蟻生活習(xí)性?的相關(guān)經(jīng)驗??；顒舆^?程：1.?熱身活動。?(時間：_?___分鐘?運動量：較?大)(教?師扮螞蟻媽?媽，幼兒扮?螞蟻寶寶。?)師：今?天天氣真晴?朗，寶寶們?，讓我們一?起活動活動?吧!(音?樂起，幼兒?隨教師做熱?身運動：頭?、肩、腰、?腿、膝、腳?。)2.?練習(xí)手膝著?地向前爬。?(____?分鐘)(?1)自由爬?。師：來?，寶寶們，?跟著媽媽在?地上爬爬，?去散散步吧?!在散步之?前，媽媽還?有一個要求?：寶寶們爬?的時候要手?、膝蓋著地?慢慢爬，看?好路，不要?撞到別人，?好嗎?(?教師邊念兒?歌邊帶領(lǐng)幼?兒自由爬行?，提醒幼兒?不要相互碰?撞。)(?兒歌：今