2023員工個人培訓計劃標準樣本（2篇）

第8頁共8頁2023員?工個人培訓?計劃標準樣?本以__?__“三個?面向”為指?針,依據(jù)國?家教育政策?和法規(guī),根?據(jù)第三次全?國教育工作?會議提出的?基礎教育實?施以培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力為核?心的要求,?從我縣幼兒?園骨干教師?素質現(xiàn)狀及?發(fā)展需求出?發(fā),遵循骨?干教師成長?規(guī)律,堅持?按需施教,?學、研、用?相結合,突?出前瞻性、?創(chuàng)造性、針?對性、實效?性,構建體?現(xiàn)終身教育?思想的具有?開放性、主?體性、針對?性和地域文?化特色的培?訓新體系,?探索多樣化?的培訓模式?。努力造就?一支適應新?時期需要的?具有現(xiàn)代科?學文化素養(yǎng)?和創(chuàng)新精神?的幼兒園骨?干教師隊伍?。二、培?訓目標：?以現(xiàn)代教育?教學理論為?指導,以教?育研究為主?線,以各種?教育活動為?載體,引導?、激勵、幫?助培訓學員?自主發(fā)展。?從而培養(yǎng)和?造就出一批?教育觀念新?,知識視野?寬,智能結?構合理,具?有高尚師德?修養(yǎng),具備?現(xiàn)代教育觀?、質量觀和?人才觀,掌?握現(xiàn)代教育?理論和現(xiàn)代?教育手段、?方法,具有?較高的實施?素質教育能?力、較強的?教學能力、?較規(guī)范的教?育科研能力?,教育教學?個性鮮明的?創(chuàng)新型、實?踐型、研究?型的在長興?縣內(nèi)外有一?定影響,在?教師隊伍中?能起示范作?用,在實施?素質教育和?教育現(xiàn)代化?工程中起積?極推動作用?的骨干教師?隊伍。具?體要求是：?1.堅持?正確的政治?方向,熱愛?幼兒教育事?業(yè),具有強?烈的事業(yè)心?,高度的責?任感和高尚?的師德修養(yǎng)?。2.確?立正確的教?育觀、兒童?觀：具有創(chuàng)?新精神和教?改意識,并?逐步形成初?步的幼兒教?育思想。?3.拓寬科?學文化視野?,系列研修?現(xiàn)代教育理?論,掌握更?豐富扎實的?幼教專業(yè)知?識,熟悉國?內(nèi)外幼教理?論與實踐的?最新成果,?逐步構建更?為合理的知?識結構。?____具?有較高的教?學水平和說?課、評課能?力以及課堂?教學設計能?力,逐步形?成具有鮮明?個性特征的?、有效的教?育、教學風?格。在教學?改革中發(fā)揮?帶頭示范作?用,并能指?導青年教師?的教育、教?學工作。?5.掌握計?算機及其網(wǎng)?絡為基礎的?現(xiàn)代教育技?術,能獨立?獲取有關信?息資料,掌?握使用多媒?體計算機輔?助教學的方?法。6.?掌握幼教科?研方法,提?高學員主持?或獨立開展?教育科研的?能力,撰寫?論文能在無?錫市級以上?刊物發(fā)表或?交流。能在?幼教領域內(nèi)?運用科學的?測評技術,?進行各種類?型的教育教?學評價。?三、培訓對?象：幼兒?園骨干教師?培訓對象為?：在職幼兒?園教師中有?培養(yǎng)前途的?中青年教師?,具體條件?為：__?__具有良?好的政治思?想素質和師?德修養(yǎng)。?2.幼教專?業(yè)基礎知識?和教學基本?功扎實。?3.有一定?的教育教學?研究能力和?創(chuàng)新能力。?四、培訓?內(nèi)容：為?實現(xiàn)培訓目?標,根據(jù)《?中小學教師?繼續(xù)教育規(guī)?定》的有關?要求及培訓?對象現(xiàn)有條?件和基礎,?幼兒園骨干?教師培訓設?置集群模式?課程,其內(nèi)?容由五個板?塊構成。?1.教育教?學理論：著?眼于提高培?訓學員的職?業(yè)道德和教?育教學理論?水平,開拓?視野,更新?知識能力結?構,增強其?自我發(fā)展能?力。學員?在集中理論?輔導的同時?,還應在導?師指導下進?行廣泛而有?針對性的自?學,利用各?種途徑收集?資料,為課?題研究打下?基礎。2?.教育實踐?與考察：著?眼于提高培?訓學員實施?素質教育的?能力,加強?理論指導教?育實踐的能?力,向優(yōu)秀?幼兒園、優(yōu)?秀教師學習?,交流經(jīng)驗?,取長補短?,為形成各?自的教學風?格和教學特?色打好基礎?。3.現(xiàn)?代教育技術?：著眼于提?高培訓學員?的計算機基?礎知識和操?作技能,不?同程度地掌?握用計算機?進行輔助教?學和開展教?育科研的能?力,提高獲?取和使用現(xiàn)?代信息技術?的能力,為?教育、教學?、科研服務?。4.課?題研究：著?眼于提高幼?兒教師的科?研意識和研?究能力,善?于反思性的?總結實踐經(jīng)?驗,不斷增?強創(chuàng)新能力?,學員從自?己的教育教?學實踐出發(fā)?,結合當前?幼教改革的?熱點選擇或?自帶研究課?題,在導師?指導下確立?課題。5?、思德修養(yǎng)?具體課程?名稱如下：?教育教學?：1.骨?干教師基本?素質2.?現(xiàn)代幼兒教?育觀3.?幼兒園課程?理論與實踐?4.游戲?在幼兒教育?中的運用?5.幼教科?研方法6?.幼兒教育?心理學實?踐與考察：?1.系統(tǒng)?觀摩導師授?課、說課、?評課2.?學員相互聽?課、評課、?說課3.?學員在一定?范圍內(nèi)的公?開教學4?.考察本地?名教師的教?學、思路及?藝術、現(xiàn)代?教育技術、?課題研究、?師德修養(yǎng)?五、培訓形?式：幼兒?園骨干教師?的培訓形式?強調開放性?、多樣性和?創(chuàng)造性,具?體做法為：?1.做到?“四個結合?”：即集中?培訓與分散?指導相結合?,理論學習?與教學實踐?相結合,教?育教學與課?題研究相結?合,業(yè)務指?導與品格熏?陶相結合。?2.基本?形式：理論?學習-分散?實踐-現(xiàn)場?交流-參觀?考察-總結?提高-成果?展示。3?.集中培訓?：教育教學?理論部分擬?聘請有關專?家、學者、?導師講學,?采取講座、?授課、案例?教學、學員?論壇、課題?研討、實地?考察、論文?交流等方式?;分散指導?采取導師指?導下的個人?自修、課題?研究、課件?研制、教學?實踐、論文?撰寫等方式?。4.重?視培訓學員?的個體差異?,導師根據(jù)?各自學員的?特點,制訂?出個性化的?“帶教計劃?”,加強個?別指導,培?育教育教學?風格和特色?。5.在?階段性集中?培訓之外,?對培訓對象?開展為期_?___個月?左右的跟蹤?培訓。跟蹤?培訓由學員?自主地進行?各項教學技?能的訓練,?導師提供專?業(yè)指導,培?訓單位提供?信息咨詢服?務。六、?考核認定：?1.幼兒?園骨干教師?培訓的考核?由理論與技?能課程考核?、教育與教?學實踐考核?和課題研究?與論文答辯?考核三方面?成績構成。?2.考核?采用綜合評?定的方式進?行。3.?考核結論由?考核小組綜?合各項考核?內(nèi)容形成,?考核小組由?培訓領導小?組和導師組?成員構成。?____?具體考核內(nèi)?容：(1?)教育教學?理論考核合?格。(2?)教學水平?有明顯提高?,并且教學?能體現(xiàn)出新?的教育觀念?,能在各園?班級成功地?實踐教學。?培訓期間按?教學計劃完?成亮相課、?研究課、匯?報課等形式?的教學實踐?任務,并形?成一定的教?學風格。?(3)掌握?計算機基本?操作,合理?運用有關教?學軟件獨立?制作多媒體?課件,制作?課件能在課?堂教學中運?用并具有一?定推廣價值?。(4)?每位學員完?成一份課題?研究報告或?調查報名。?(5)每?位學員完成?一篇論文,?并通過答辯?,培訓期至?少在無錫市?以上交流或?公開發(fā)表教?學論文一篇?以上。(?6)完成對?教師職務培?訓班至少作?一次講座的?授課任務,?具體任務由?學員、培訓?單位共同商?定。(7?)考勤(?8)工作實?績(由所在?幼兒園負責?考核)5?.學員綜合?考核合格者?,頒發(fā)《幼?兒園骨干教?師縣級培訓?合格證書》?。6.培?養(yǎng)過程中實?行優(yōu)存劣汰?制。對于培?訓期間違反?培訓紀律,?學習不認真?,成績不合?格或缺課達?三分之一以?上者,停止?其接受培訓?的資格并通?知選派單位?。202?3員工個人?培訓計劃標?準樣本（二?）為進一?步加強我區(qū)?導游隊伍建?設，規(guī)范導?游活動，提?高旅游從業(yè)?人員的職業(yè)?道德素質，?樹立我區(qū)旅?游新形象，?我局決定舉?辦景區(qū)(講?解員)培訓?班，為順利?完成此次培?訓任務，特?制定如下工?作方案：?一、培訓目?的適應快?速發(fā)展的我?區(qū)旅游業(yè)，?挖掘我區(qū)優(yōu)?秀旅游文化?內(nèi)涵，規(guī)范?提升旅游從?業(yè)者的業(yè)務?水平和服務?標準，解決?當前旅游企?業(yè)、旅行社?、景區(qū)人才?缺乏的實際?問題，共同?推進我我旅?游業(yè)健康持?續(xù)快速發(fā)展?。二、培?訓時間及地?點培訓時?間：待定?報到地點：?銅仁學院繼?續(xù)教育部?銅仁地區(qū)旅?游局聯(lián)系：?____?聯(lián)系電話：?____?銅仁學院聯(lián)?系人：楊_?___聯(lián)?系電話：_?___培?訓地點：銅?仁學院三?、培訓對象?各縣(區(qū)?)旅行社、?旅游景區(qū)、?鄉(xiāng)村旅游點?聘用的正式?和臨時聘用?的導游員(?講解員)以?及有志從事?導游工作的?社會待業(yè)青?年等。四?、組織機構?主辦單位?：銅仁地區(qū)?旅游局、銅?仁地區(qū)就業(yè)?局承辦單?位：銅仁地?區(qū)旅游協(xié)會?、銅仁學院?五、培訓?內(nèi)容根據(jù)?國家職業(yè)技?能培訓中《?導游員》培?訓大綱要求?，結合旅游?從業(yè)人員從?事旅游接待?工作的實際?情況，培訓?內(nèi)容為《共?性知識》和?《導游業(yè)務?知識》兩部?分，其中包?括市情、市?內(nèi)旅游景點?知識、旅游?政策法規(guī)、?導游基礎業(yè)?務知識、民?俗文化、禮?儀服務等相?關方面知識?，并采取理?論與實際相?結合的方式?開展教學，?重點突出講?解的訓練和?導游技能的?掌握，通過?系統(tǒng)學習，?使培訓過的?景區(qū)(講解?)人員具有?良好的職業(yè)?道德和行業(yè)?規(guī)范，熟練?掌握旅游接?待知識。?六、培訓方?式按照國?家辦學相關?要求，使用?正規(guī)教材，?聘用專業(yè)教?師進行為期?____天?的授課(包?括景區(qū)考察?)，學員學?業(yè)期滿經(jīng)考?試合格后由?銅仁地區(qū)就?業(yè)局頒發(fā)職?業(yè)技能資質?認定書和銅?仁地區(qū)景區(qū)?(講解員)?證書。七?、報名所需?材料各縣?(市、特區(qū)?)須在__?__月__?__日前，?將參訓學員?名單(含身?份證復印件?、____?寸照片(電?子版，寫上?名字)交銅?仁地區(qū)旅游?局(旅游協(xié)?會)。八?、具體要求?(一)各?縣(市、特?區(qū))文體廣?電旅游局