安全工程學(xué)43安全方法論課件

安全工程學(xué)4.3安全方法論安全工程學(xué)4.3安全方法論本章主要內(nèi)容§4.1本質(zhì)安全化方法§4.2人機匹配法§4.3生產(chǎn)安全管理一體化方法§4.4系統(tǒng)方法

§4.5安全教育方法§4.6安全經(jīng)濟方法§4.7高技術(shù)系統(tǒng)安全管理方法

8/8/20232安全第一，預(yù)防為主本章主要內(nèi)容§4.1本質(zhì)安全化方法7/31/20232安第五節(jié)安全教育方法教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是人類運用智慧，培養(yǎng)人的一種社會活動，對人的發(fā)展具有必要性和主導(dǎo)性。安全教育作為教育的重要組成部分，對人類發(fā)展有著重要的作用。計劃經(jīng)濟為主的體制，企業(yè)的安全教育目的是較強地表現(xiàn)為“要你安全”，被教育者偏重于被動的接受，在市場經(jīng)濟體制下，安全教育要由“要你安全”變?yōu)椤澳阋踩?，變被動的安全教育為主動的安全教育?/8/20233安全第一，預(yù)防為主第五節(jié)安全教育方法教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是人類運用本節(jié)主要內(nèi)容安全教育要和現(xiàn)代社會的安全活動要求合拍，強調(diào)人的態(tài)度、文化和內(nèi)在精神素質(zhì)。一、安全教育的原則二、安全教育的作用三、安全教育的方法8/8/20234安全第一，預(yù)防為主本節(jié)主要內(nèi)容安全教育要和現(xiàn)代社會的安全活動要求合拍，強調(diào)人的一、安全教育的原則1.教育的目的性原則對于不同的對象，教育的目的是不同的：各級領(lǐng)導(dǎo)是安全認(rèn)識和決策技術(shù)的教育；企業(yè)職工是安全態(tài)度、安全技能和安全知識的教育安全管理人員是安全科學(xué)技術(shù)的教育；職工家屬是讓其了解職工的工作性質(zhì)、工作規(guī)律及相關(guān)的安全知識等。8/8/20235安全第一，預(yù)防為主一、安全教育的原則1.教育的目的性原則7/31/20235一、安全教育的原則2.理論與實踐相結(jié)合的原則安全活動具有明確的實用性和實踐性。進行安全教育的最終結(jié)果是對事故的防范，只有通過生活和工作中的實際行動，才能達到此目的現(xiàn)場說法、案例分析是安全教育的基本形式8/8/20236安全第一，預(yù)防為主一、安全教育的原則2.理論與實踐相結(jié)合的原則7/31/23.調(diào)動教與學(xué)雙方積極性的原則有人說：安全事業(yè)是“積德”事業(yè)。從受教育者的角度，接受安全教育，利己、利家、利人，是與自身的安全、健康、幸福息息相關(guān)的事情，所以，接受安全教育應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的要求。對此，我們應(yīng)該避免對安全效果的間接性、潛在性、偶然性的錯誤認(rèn)識，全面地、長遠地、準(zhǔn)確地理解安全活動的意義和價值。一、安全教育的原則8/8/20237安全第一，預(yù)防為主3.調(diào)動教與學(xué)雙方積極性的原則一、安全教育的原則7/314.鞏固性與反復(fù)性原則安全知識，一方面隨生活和工作方式的發(fā)展而改變；另一方面安全知識的應(yīng)用在人們的生活和工作過程中是偶然的，這就使得已掌握的安全知識隨著時間的推移而淡忘?！熬婇L鳴”是安全領(lǐng)域的基本策略。其中就道出了安全教育的鞏固性與反復(fù)性原則的理論基礎(chǔ)。一、安全教育的原則8/8/20238安全第一，預(yù)防為主4.鞏固性與反復(fù)性原則一、安全教育的原則7/31/2023安全教育承擔(dān)著傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗和安全生活經(jīng)驗的任務(wù)。安全教育使得：人的安全文化素質(zhì)不斷提高，安全精神需求不斷發(fā)展；通過安全教育能夠形成和改變?nèi)藢Π踩恼J(rèn)識觀念和對安全活動及事物的態(tài)度，使人的行為更為符合社會生活中和企業(yè)生產(chǎn)中的安全規(guī)范和要求。二、安全教育的作用8/8/20239安全第一，預(yù)防為主安全教育承擔(dān)著傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗和安全生活經(jīng)驗的任務(wù)。安三、安全教育方法教育方法靈活多樣，各有特點。主要方法總結(jié)如下：（1）講授法（2）談話法（3）讀書指導(dǎo)法（4）演示法（5）練習(xí)與復(fù)習(xí)法（6）研討法（7）宣傳娛樂法（8）訪問法（9）實驗和實習(xí)（10）發(fā)現(xiàn)法（11）外圍教育法（12）獎懲法（13）全方位教育法（14）計算機多媒體教育法8/8/202310安全第一，預(yù)防為主三、安全教育方法教育方法靈活多樣，各有特點。主要方法總結(jié)如下安全教育新方法之一：理性灌輸法

主要由施教者將教學(xué)內(nèi)容以課堂講授的方式向受教育者傳授，這是用得最多的一種教育方法。通過理性灌輸，來強化安全生產(chǎn)的意識，使員工不僅僅知道怎樣去做，還知道為什么要這樣做。這種教育方法的優(yōu)點是教學(xué)內(nèi)容具有系統(tǒng)性、理論性，能一次對多人進行教育并且能降低教育成本。其缺點是理論性過強，會讓人感到枯燥乏味。三、安全教育方法8/8/202311安全第一，預(yù)防為主安全教育新方法之一：理性灌輸法三、安全教育方法7/31/2三、安全教育方法安全教育新方法之二：情感啟迪法“情、理、法”架構(gòu)被稱為中國式管理在安全教育中，也必須注意“情”，管理者要以實際行動關(guān)心和愛護員工，要讓員工感受到你是發(fā)自內(nèi)心的、誠心誠意的關(guān)心。即使是批評人，也要顧于情，達于理。尤其是對違章肇事者、事故責(zé)任者和受傷害者的安全教育，更要得體得法，既達到教育人的目的，又不傷害其自尊心。情感啟迪法的目的，是要讓受教育者從內(nèi)心深處受到教育8/8/202312安全第一，預(yù)防為主三、安全教育方法安全教育新方法之二：情感啟迪法7/31/2安全教育新方法之三：活動熏陶法寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時。這一類教學(xué)方法集知識性、趣味性、教育性為一體，其形式豐富多采，可分為：活動類。寓教育于各種活動之中，如：在黨員中開展"黨員身邊無事故"等；表演類。組織開展安全生產(chǎn)文藝匯演，"安全在我心中"演講會，安全生產(chǎn)書法、漫畫、攝影展，安全生產(chǎn)戲劇曲藝演唱會，安全教育故事會等；競賽類。組織開展安全生產(chǎn)知識競賽，查隱患競賽，安全生產(chǎn)征文征聯(lián)競賽，有獎?wù)鞔?，師徒對抗賽，夫妻擂臺賽等參觀類。組織各種參觀學(xué)習(xí)活動，如到兄弟企業(yè)去參觀取經(jīng)三、安全教育方法8/8/202313安全第一，預(yù)防為主安全教育新方法之三：活動熏陶法三、安全教育方法7/31/2安全教育新方法之四：情景模擬法

通過設(shè)置情景，讓受教育者獲得身臨其境的感受，是這一方法的主要目的。其形式可以是采用事故預(yù)想、事故預(yù)案演習(xí)、預(yù)防救護演習(xí)以及應(yīng)用事故模擬軟件，建立類似于真實情景的局部環(huán)境，讓受教育者進入環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中，獲得經(jīng)驗和感受。

三、安全教育方法8/8/202314安全第一，預(yù)防為主安全教育新方法之四：情景模擬法三、安全教育方法7/31/2安全教育新方法之五：言傳身教法孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在安全生產(chǎn)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自覺成為“安全第一，預(yù)防為主”方針的模范執(zhí)行者，名符其實的“安全生產(chǎn)第一責(zé)任者”，并要善于用自己的示范作用和良好素質(zhì)去激勵員工的積極性，使企業(yè)形成持久的安全生產(chǎn)局面。另外，還可以借助于榜樣的力量。三、安全教育方法8/8/202315安全第一，預(yù)防為主安全教育新方法之五：言傳身教法三、安全教育方法7/31/2安全教育新方法之六：氛圍感染法

作業(yè)者受到良好環(huán)境和氛圍的感染，會自愿地使自己與周圍環(huán)境保持一致，產(chǎn)生與周圍環(huán)境相符合的情緒和行為，不文明作業(yè)、違章作業(yè)等行為便受到約束。反之，管理作風(fēng)拖拖拉拉，工作場地雜亂無章，會向員工傳遞一種管理無序的信息，受這種氛圍的影響，員工會獲得沒有約束的暗示，并認(rèn)為可以我行我素。因此，應(yīng)盡量營造良好的工作環(huán)境和工作氛圍，使員工自愿地改變自己，以適應(yīng)良好的工作環(huán)境和工作氛圍。三、安全教育方法8/8/202316安全第一，預(yù)防為主安全教育新方法之六：氛圍感染法三、安全教育方法7/31/2安全教育新方法之七：自我教育法安全教育的目的，是希望通過教育，使員工的安全意識得到提升，產(chǎn)生“要我安全--我要安全--我會安全”的轉(zhuǎn)變。由安全教育的客體轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩逃闹黧w，使外在施壓式的學(xué)習(xí)過程變?yōu)橐环N內(nèi)在需求的索取過程。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的廣泛建立，員工素質(zhì)的普遍提高，預(yù)計自我教育方法將會得到更為廣泛地應(yīng)用。三、安全教育方法8/8/202317安全第一，預(yù)防為主安全教育新方法之七：自我教育法三、安全教育方法7/31/2安全教育的方法多種多樣，安全教育的形式千變?nèi)f化?，F(xiàn)實中，應(yīng)根據(jù)人的性格、氣質(zhì)、身體素質(zhì)、年齡、文化素養(yǎng)的不同而使用不同的安全教育方式和方法。如：老工人經(jīng)驗豐富，但可塑性小，不易接受新東西，應(yīng)側(cè)重組織他們進行事故案例分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵他們傳授技術(shù)，多學(xué)新經(jīng)驗，參觀新技術(shù)、新成果展覽等。領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁忙，自我為中心的意識強，安全教育應(yīng)以轉(zhuǎn)變觀念、開拓視野、注重法律法規(guī)政策的灌輸為主?？傊?，不論采用何種方式，關(guān)鍵在于激發(fā)受教育者的內(nèi)在需求，引起思想的共鳴，這樣外因才能通過內(nèi)因的響應(yīng)起作用，安全教育效果才能持久。三、安全教育方法8/8/202318安全第一，預(yù)防為主安全教育的方法多種多樣，安全教育的形式千變?nèi)f化?，F(xiàn)實中，應(yīng)根安全教育要抓住關(guān)鍵期：所謂“關(guān)鍵期”是指個體在發(fā)育過程中，對外界的刺激特別敏感，容易接受外界信息的一個短暫時期。作為教育者如果能抓住這一時期，施予正確的教育，可以產(chǎn)生事半功倍的效果，一旦錯過這一時期，就需要花費幾倍的努力才能彌補，甚至永遠無法彌補。剛進公司的新員工，公司發(fā)生事故時，安全考核發(fā)現(xiàn)問題后，這幾個關(guān)鍵期不應(yīng)錯過。三、安全教育方法8/8/202319安全第一，預(yù)防為主安全教育要抓住關(guān)鍵期：三、安全教育方法7/31/20231第六節(jié)安全經(jīng)濟方法全球的安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻：據(jù)聯(lián)合國有關(guān)資料統(tǒng)計世界各國平均每年事故經(jīng)濟損失大約相當(dāng)國民生產(chǎn)總值GNP的2.5%~4%如按此測算，目前，我國一年各種事故造成的經(jīng)濟損失超過1800億。安全生產(chǎn)和安全研究面臨著諸多挑戰(zhàn)：公眾和社會對安全的期望和要求越來越高，希望用合理高效的安全投入和方式來達到令人滿意的安全水平和可持續(xù)發(fā)展。我國安全生產(chǎn)管理體制的轉(zhuǎn)變和世界職業(yè)安全衛(wèi)生的潮流，要求提高人類安全活動的效率與效益，這也日趨提出了研究安全經(jīng)濟的命題。正是在這種背景下，安全經(jīng)濟學(xué)得以提出并逐步得到發(fā)展。8/8/202320安全第一，預(yù)防為主第六節(jié)安全經(jīng)濟方法全球的安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻：據(jù)聯(lián)合國有安全經(jīng)濟國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：在國外，海因里希W.H.Heinrich出版了工業(yè)事故預(yù)《IndustrialAccidentPrevention》一書對工業(yè)安全理論進行了研究。到80年代前后出現(xiàn)了以安全經(jīng)濟學(xué)為命題的文獻，尤其是意大利的著名學(xué)者D安德列奧尼先生撰寫的《職業(yè)性事故與疾病的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)》（TheCostofOccupationalAccidentsandDiseases）一書，主要研究工作事故造成的經(jīng)濟后果，分析了職業(yè)傷害費用在不同社會成員間的分布。在國內(nèi)，中國地質(zhì)大學(xué)的羅云教授1993年出版了《安全經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》，國家經(jīng)貿(mào)委安全科學(xué)技術(shù)研究中心宋大成研究員2000年出版了《企業(yè)安全經(jīng)濟學(xué)損失篇》等，標(biāo)志著安全經(jīng)濟學(xué)在中國的提出和發(fā)展。第六節(jié)安全經(jīng)濟方法8/8/202321安全第一，預(yù)防為主安全經(jīng)濟國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：第六節(jié)安全經(jīng)濟方法7/31/202第六節(jié)安全經(jīng)濟方法安全經(jīng)濟學(xué)的研究對象：安全經(jīng)濟學(xué)是研究和解決安全經(jīng)濟問題的，它既是一門特殊經(jīng)濟學(xué)，又是一門以安全工程技術(shù)活動為特定應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科。安全經(jīng)濟學(xué)的研究對象，就是安全領(lǐng)域中的經(jīng)濟關(guān)系，即安全經(jīng)濟關(guān)系。所謂安全經(jīng)濟關(guān)系，包含以下四層含義：（1）安全分工協(xié)作關(guān)系（2）安全經(jīng)濟利益關(guān)系（3）與安全有關(guān)的各種要素之間的數(shù)量關(guān)系（4）安全經(jīng)濟效益關(guān)系。8/8/202322安全第一，預(yù)防為主第六節(jié)安全經(jīng)濟方法安全經(jīng)濟學(xué)的研究對象：7/31/2023安全經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)：揭示安全經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)生、發(fā)展及其運動的客觀規(guī)律性，探討實現(xiàn)經(jīng)濟的安全生產(chǎn)、安全生活、安全生存的途徑、方法和措施它既為國家、政府科學(xué)制定安全方針和政策提供理論依據(jù)和參考，又為企業(yè)等組織安全資源優(yōu)化配置和安全技術(shù)管理提供技術(shù)支持和理論指導(dǎo)，既為安全業(yè)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)，又為安全業(yè)的發(fā)展提供可供選擇的實施方案，從而極大限度地保障人的身心安全、健康和發(fā)展，促進社會保護事業(yè)與經(jīng)濟的繁榮昌盛。第六節(jié)安全經(jīng)濟方法8/8/202323安全第一，預(yù)防為主安全經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)：揭示安全經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)生、發(fā)展及其運動的客觀安全經(jīng)濟學(xué)是一門橫跨自然科學(xué)和社會科學(xué)的新的、特殊的交叉學(xué)科，安全經(jīng)濟學(xué)從研究方法上講，具有系統(tǒng)性、預(yù)先性、優(yōu)選性，從學(xué)科本質(zhì)上講，具有邊緣性及實用性。系統(tǒng)性：安全經(jīng)濟問題往往是多目標(biāo)、多變量的復(fù)雜問題預(yù)先性：安全經(jīng)濟的產(chǎn)出，往往具有延時性和滯后性，因此，安全經(jīng)濟活動應(yīng)具備適應(yīng)經(jīng)濟生產(chǎn)活動要求的預(yù)先性。一、安全經(jīng)濟學(xué)的特點8/8/202324安全第一，預(yù)防為主安全經(jīng)濟學(xué)是一門橫跨自然科學(xué)和社會科學(xué)的新的、特殊的交叉學(xué)科一、安全經(jīng)濟學(xué)的特點決策性：安全經(jīng)濟活動應(yīng)建立在科學(xué)決策的基礎(chǔ)上，安全經(jīng)濟學(xué)提供了安全經(jīng)濟決策、優(yōu)化技術(shù)和方法。邊緣性：安全經(jīng)濟學(xué)是安全的自然科學(xué)與安全的社會科學(xué)交叉的邊緣科學(xué)實用性：安全經(jīng)濟學(xué)所研究的安全經(jīng)濟問題，都帶有很強的技術(shù)性和實用性，安全經(jīng)濟學(xué)為這種實踐提供技術(shù)、方法及指導(dǎo)。8/8/202325安全第一，預(yù)防為主一、安全經(jīng)濟學(xué)的特點決策性：安全經(jīng)濟活動應(yīng)建立在科學(xué)決策的二、安全經(jīng)濟的研究方法研究安全經(jīng)濟學(xué)的基本方法是辨證唯物論的方法，包括：1逆向思維方法要實現(xiàn)安全，須研究事故發(fā)生的條件和原因，逆向追根消除這些條件和原因。2分析對比方法進行分析和對比是掌握系統(tǒng)特性及規(guī)律的基本方法之一，只有通過分析對比才能獲得準(zhǔn)確的認(rèn)。8/8/202326安全第一，預(yù)防為主二、安全經(jīng)濟的研究方法研究安全經(jīng)濟學(xué)的基本方法是辨證唯物論二、安全經(jīng)濟的研究方法3調(diào)查研究方法調(diào)查研究是認(rèn)識安全規(guī)律的重要方法，事故損失的規(guī)律只有在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，才能得以提示和反映。4定量分析與定性分析相結(jié)合安全經(jīng)濟問題的數(shù)量關(guān)系分析和科學(xué)定量解決，是安全經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的必然要求。。5機會成本法在安全經(jīng)濟學(xué)中，需要運用機會成本法，以縮小機會成本，而獲取更大的機會、收益。此外，還應(yīng)注意樹立系統(tǒng)和動態(tài)的觀點，采用宏觀和微觀相結(jié)合的研究方法。8/8/202327安全第一，預(yù)防為主二、安全經(jīng)濟的研究方法3調(diào)查研究方法調(diào)查研究是認(rèn)識安全規(guī)第七節(jié)高技術(shù)系統(tǒng)的安全管理方法自動化技術(shù)以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，而微電子技術(shù)的重點是集成電路，集成電