小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)廣角《搭配》課件

數(shù)學(xué)廣角人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊搭配（一）數(shù)學(xué)廣角人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊搭配（一）密碼是由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)密碼是由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)密碼由1和2組成的兩位數(shù)。

密碼由1和2組成的兩位數(shù)。

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2密碼錯誤,請重新輸入!密碼由1和2組成的兩位數(shù)。12密碼錯誤,請重新輸入!密碼由1和2組成的兩位數(shù)。

21密碼正確,歡迎進(jìn)入羊村!21密碼正確,歡迎進(jìn)入羊村!羊羊運(yùn)動會羊羊運(yùn)動會用1、2、3組成的兩位數(shù)當(dāng)它們的編號，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？用1、2、3組成的兩位數(shù)當(dāng)它們的編號，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個

用1、2、3組成的兩位數(shù)當(dāng)它們的編號，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？用1、2、3組成的兩位數(shù)當(dāng)它們的編號，每個兩位數(shù)的十位小組合作：用手中的數(shù)字卡片擺一擺、說一說，然后把研究結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)匯報單上。提示：想個辦法，讓別人一眼看出你排列的順序，不重復(fù)、不遺漏。小組合作：用手中的數(shù)字卡片擺一擺、說一說，然后把研究結(jié)果記錄123十位個位1123123十位個位1123123十位個位2213123十位個位2213123十位個位3312123十位個位3312固定十位法固定十位法123十位個位2311123十位個位2311123十位個位1322123十位個位1322123十位個位1233123十位個位1233固定個位法固定個位法小秘訣每次拿出兩張數(shù)字卡片,交換兩個數(shù)的位置，能擺出不同的兩位數(shù)。（交換位置法）固定十位上的數(shù)字，改變個位數(shù)字，得到不同的兩位數(shù)。（固定十位法）固定個位上的數(shù)字，改變十位數(shù)字，得到不同的兩位數(shù)。（固定個位法）小秘訣每次拿出兩張數(shù)字卡片,交換兩個數(shù)的位置，能擺出不同的兩小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)廣角《搭配》課件小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)廣角《搭配》課件小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)廣角《搭配》課件小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)廣角《搭配》課件②③④①可以怎么穿呢？②③④①可以怎么穿呢？②③④①②③④①謝謝你們幫我搭配出了這么漂亮的衣服！謝謝你們幫我搭配出了這么漂亮的衣服！每兩個人握一次手，三個人一共握了幾次手呢？

每兩個人握一次手，三個人一共握了幾次手呢？小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)廣角《搭配》課件為什么三個數(shù)字能組成6個兩位數(shù)，而三個人只能握三次手呢？1、2、3能組成幾個兩位數(shù)？122113312332每兩人握一次手，三人一共握幾次手？②

③想一想：兩人相互握手，只能算一次，和順序無關(guān)；剛才排數(shù)，交換數(shù)的位置，就變成另一個數(shù)，這和順序有關(guān)。為什么三個數(shù)字能組成6個兩位數(shù)，而三個人只能握三次手呢？1、奶奶家的密碼門是由0、2、3組成的所有兩位數(shù)，并按從小到大的順序排列的。奶奶家的密碼門是由0、2、3組成的所有兩位數(shù)，并按從小到大的022030032332如果用0、2、3三個數(shù)字，能組成幾個兩位數(shù)？再試試看。不符合要求四個022030032332如果用0、2、3三個數(shù)字，能組成奶奶家的密碼門是由0、2、3組成的所有兩位數(shù)，并按從小到大的順序排列的。20、23、30、32奶奶家的密碼門是由0、2、3組成的所有兩位數(shù)，并按從小到大的小朋友們，今天你們有什么收獲？小朋友們，今天你們有什么收獲？小朋友們，像今天這樣的“排一排、組一組”的數(shù)學(xué)問題，在我們的生活中經(jīng)常能遇到類