學(xué)前兒童智力游戲-智力游戲分類(lèi)

智力游戲智力游戲分類(lèi)觀察力智力游戲01注意力和記憶力智力游戲02想象力和創(chuàng)造力智力游戲03思維力和操作力智力游戲04本節(jié)內(nèi)容觀察力智力游戲馮分類(lèi)觀察力智力游戲一般以“尋找”、“發(fā)現(xiàn)”、“比較”為主要玩法，通過(guò)聽(tīng)、看、摸、聞、嘗等外感受器的反復(fù)活動(dòng)，對(duì)事物的典型特征進(jìn)行觀察，幫助幼兒加強(qiáng)觀察的目的性，擴(kuò)大觀察的范圍、廣度和深度。馮分類(lèi)觀察力智力游戲觀察力游戲聽(tīng)覺(jué)游戲視覺(jué)游戲觸覺(jué)游戲嗅味覺(jué)游戲聽(tīng)覺(jué)游戲幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨的方法來(lái)判斷聲音的來(lái)源與差別，從而提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)分辨能力。例如：“猜猜我是誰(shuí)”游戲視覺(jué)游戲幼兒通過(guò)看一看、認(rèn)一認(rèn)、比一比的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的顏色、外形、空間不同，從而提高目測(cè)力和視覺(jué)分辨力。例如：“混合的顏色”游戲觸覺(jué)游戲幼兒通過(guò)摸一摸來(lái)感知事物的大小、軟硬、冷熱、光滑粗糙等特征；例如：“我摸到了什么”游戲馮分類(lèi)嗅味覺(jué)游戲幼兒通過(guò)嘗一嘗區(qū)別物品的酸甜苦咸通過(guò)通過(guò)聞一聞識(shí)別物品的特殊氣味馮分類(lèi)嗅味覺(jué)游戲例如：“盲人的午餐”游戲讓幼兒先聞一聞，再嘗一嘗進(jìn)行辨別，綜合發(fā)展嗅注意力和記憶力智力游戲馮分類(lèi)注意力游戲通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒注意的穩(wěn)定性，擴(kuò)大注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的分配和轉(zhuǎn)移能力。馮分類(lèi)例如：“釣魚(yú)”游戲提高視覺(jué)注意的穩(wěn)定性注意力游戲馮分類(lèi)通過(guò)對(duì)實(shí)物、圖文等內(nèi)容識(shí)記后，進(jìn)行尋找、發(fā)現(xiàn)、傳話、取物等再認(rèn)和再現(xiàn)活動(dòng)，從而提高幼兒記憶的敏捷性、準(zhǔn)確性和持久性。記憶力力游戲馮分類(lèi)例如：“水果狂歡”游戲記憶力力游戲想象力和創(chuàng)造力智力游戲馮分類(lèi)想象力和創(chuàng)造力智力游戲想象再造游戲想象創(chuàng)造游戲馮分類(lèi)想象再造游戲以發(fā)展再造想象為主的游戲，主要根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣示意在腦海中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程。具有一定的創(chuàng)造性，但也有一定的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。馮分類(lèi)想象再造游戲例如：猜謎游戲、拼圖游戲馮分類(lèi)以發(fā)展創(chuàng)造想象為主的游戲，不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過(guò)程。沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，具有開(kāi)放性、獨(dú)特性、發(fā)散性。想象創(chuàng)造游戲馮分類(lèi)例如：續(xù)編故事想象創(chuàng)造游戲思維能力和操作能力智力游戲馮分類(lèi)思維能力智力游戲旨在培養(yǎng)幼兒的概念理解、分類(lèi)、比較及序列化、邏輯判斷和推理能力，提高幼兒思維的獨(dú)立性、敏捷性、邏輯性和創(chuàng)造性。馮分類(lèi)例如：“找不同”游戲、棋牌類(lèi)游戲思維能力智力游戲馮分類(lèi)操作能力智力游戲幼兒期是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、操作能力，提高幼兒觀察、