中國(guó)學(xué)前教育的形成與發(fā)展述論的任務(wù)書(shū)

中國(guó)學(xué)前教育的形成與發(fā)展述論的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)一、選題背景學(xué)前教育是教育學(xué)科體系中最為年輕的學(xué)科，受到了國(guó)際上廣泛關(guān)注。我們國(guó)家的學(xué)前教育是20世紀(jì)30年代形成的，然而它的發(fā)展歷程卻很不平穩(wěn)，各種問(wèn)題也層出不窮，如何了解其形成和發(fā)展歷程，對(duì)于了解我國(guó)學(xué)前教育的今天和未來(lái)，有著非常重要的意義。二、研究目的本文旨在從歷史、社會(huì)、政治和文化背景等多個(gè)方面分析中國(guó)學(xué)前教育的形成和發(fā)展歷程，深入挖掘其形成和發(fā)展的歷史根源和文化基礎(chǔ)，了解我國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，以期為學(xué)前教育的發(fā)展提供參考和借鑒。三、研究?jī)?nèi)容與方法1.研究?jī)?nèi)容（1）學(xué)前教育的概念和特點(diǎn)；（2）中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展歷程；（3）中國(guó)學(xué)前教育的政策和法規(guī)；（4）中國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題；（5）中國(guó)學(xué)前教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。2.研究方法（1）文獻(xiàn)資料整理和分析；（2）歷史、文化、社會(huì)等多方面角度的探討；（3）案例分析和對(duì)比研究。四、論文的基本框架第一章緒論1.1選題背景和意義1.2相關(guān)研究現(xiàn)狀和研究方法1.3論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容布局第二章學(xué)前教育的概念和特點(diǎn)2.1學(xué)前教育的概念2.2學(xué)前教育的特點(diǎn)2.3學(xué)前教育的目標(biāo)和任務(wù)第三章中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展歷程3.1中國(guó)學(xué)前教育的起點(diǎn)3.2中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展歷程3.3中國(guó)學(xué)前教育的特色和影響第四章中國(guó)學(xué)前教育的政策和法規(guī)4.1中國(guó)學(xué)前教育的政策演進(jìn)4.2中國(guó)學(xué)前教育的法規(guī)制度第五章中國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題5.1中國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和主要問(wèn)題5.2對(duì)中國(guó)學(xué)前教育存在的問(wèn)題的分析與評(píng)價(jià)第六章中國(guó)學(xué)前教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)6.1中國(guó)學(xué)前教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的變化6.2未來(lái)中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展方向和重點(diǎn)6.3中國(guó)學(xué)前教育未來(lái)的挑戰(zhàn)與發(fā)展第七章結(jié)論7.1總結(jié)全文的研究?jī)?nèi)容7.2提出對(duì)中國(guó)學(xué)前教育的未來(lái)建議7.3論文的不足和改進(jìn)措施五、參考文獻(xiàn)六、要求文章應(yīng)緊扣選題及研究目的，注重邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性，重在論證和分析，而不是羅列事實(shí)和描述。文中應(yīng)有作者的原創(chuàng)性見(jiàn)解，不能抄襲