中考物理《熱學(xué)實驗》專項練習(xí)題含答案

第頁中考物理《熱學(xué)實驗》專項練習(xí)題(含答案）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________1.在探究“海波熔化時溫度隨加熱時間變化的規(guī)律”時，某同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康?，進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)范的實驗操作。當(dāng)海波開始熔化時，他每隔1min記錄一次海波的溫度，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_____________，可判斷出海波是________（選填“晶體”或“非晶體”）。加熱時間/min012345海波的溫度℃4848484848482.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中，組裝如圖甲所示的實驗裝置，在兩個分別盛有海波和蜂蠟的試管中各插入一支溫度計，再將試管放在盛水的燒杯中。用酒精燈對燒杯緩慢加熱，仔細(xì)觀察溫度計的示數(shù)變化和試管內(nèi)海波及蜂蠟的問題變化情況。記錄溫度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示。（1）由甲圖可知，海波和蜂蠟在熔化時都需要不斷___________（選填“吸熱”或“放熱”）；（2）分析乙圖可知，海波和蜂蠟溫度變化的不同點在___________（選填“熔化前”或“熔化中”）。3.在探究“物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗中，小芳將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在同一個裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示。裝冰的試管中從2min開始出現(xiàn)液體到6min固態(tài)物質(zhì)完全消失，裝石蠟的試管中從4min開始出現(xiàn)液體到9min固態(tài)物質(zhì)完全消失。（1）圖甲中，實驗器材的安裝順序是______（選填“從上至下”或“從下至上”）；（2）圖乙中根據(jù)實驗數(shù)據(jù)已經(jīng)繪制出石蠟的溫度隨時間變化的圖象，同時在坐標(biāo)紙上將冰的實驗記錄數(shù)據(jù)描點如圖，請用筆畫線，將圖像補充完整______；（3）根據(jù)完成后的圖像可以判斷______（選填“冰”或“石蠟”）是晶體，其熔化過程經(jīng)歷了______min；（4）實驗中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是______。4.【提出問題】為了防止公路路面因凍冰引發(fā)交通事故，常用撒鹽車在公路上撒鹽，加快路面的冰雪熔化。為什么加鹽后冰雪會熔化？加鹽的多少與冰雪熔化的快慢有什么關(guān)系？【猜想與假設(shè)】加鹽后冰雪熔點下降、加鹽越多熔化越快【制訂計劃設(shè)計實驗】器材準(zhǔn)備：易拉罐3個、溫度計3根，攪拌棒1根，食鹽1包、適量的﹣15℃冰塊、托盤天平和____________步驟1：一號易拉罐放適量質(zhì)量碎冰塊，不放食鹽，用攪拌棒攪拌；步驟2：二號易拉罐放質(zhì)量相同碎冰塊，放少量食鹽，用攪拌棒攪拌；步驟3：三號易拉罐放質(zhì)量相同碎冰塊，放較多的食鹽，用攪拌棒攪拌；分別在步驟1、2、3中記錄碎冰熔化時的____________、__________、觀察易拉罐內(nèi)冰塊、罐外表面有什么變化；【進(jìn)行實驗搜集證據(jù)】實驗收集的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表：實驗步驟熔化時溫度計示數(shù)／℃熔化時間／min易拉罐外表面的現(xiàn)象1010布滿小水珠2﹣57慢慢出現(xiàn)白霜3﹣105迅速出現(xiàn)白霜【分析論證】由表中數(shù)據(jù)可知，食鹽放得越多，冰的熔點就會______。此時周圍溫度又高于此時含食鹽冰的熔點，則冰就會吸熱熔化，從而導(dǎo)致易拉罐表面溫度降低。步驟1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生_____形成的；步驟2和3中易拉罐表面的白霜是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生______形成的；經(jīng)查資料可知，含食鹽冰塊的最低熔點是﹣21℃；氯化鉀也是鹽的一種，含氯化鉀的冰塊的最低熔點是﹣60℃，當(dāng)周圍氣溫為﹣30℃時，我們可以在冰上撒_______來加快冰的熔化______（選填“食鹽”或“氯化鉀”）。5.小林探究“水沸騰前、后溫度隨加熱時間變化的特點”，實驗數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。請回答：時間/min00.511.522.533.54溫度/℃9092949898989898（1）實驗中，第1.5min時溫度計示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為______℃；（2）請結(jié)合實驗數(shù)據(jù)描述出，水沸騰前、后溫度隨加熱時間變化的特點：______。6.小明在實驗室探究水沸騰前后溫度變化的特點。（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，則此時水的溫度為______℃；（2）小明觀察到第2min時水開始沸騰，他利用記錄的數(shù)據(jù)繪制出水的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。由圖像可知水沸騰后溫度變化的特點是______。7.小明用圖甲裝置探究水沸騰時的現(xiàn)象及溫度變化特點：點燃酒精燈時，能聞到酒精的氣味，這是______現(xiàn)象；加熱過程中，水溫不斷升高，這是通過______的方式增加水的內(nèi)能；加熱一段時間后，水的溫度不再升高，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，本次所測水的沸點是______℃，沸騰后水中氣泡的情況是圖丙中的______圖（選填a、b）。8.某中學(xué)同學(xué)進(jìn)行“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗。（1）如圖甲所示，組裝實驗裝置時，合理的安裝順序為______（選填“自下而上”或“自上而下”）；（2）實驗中，某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是______；（3）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖丙所示，則圖中______（選填“A”或“B”）是水沸騰時的情況，氣泡里為______（選填“空氣”或“水蒸氣”）；（4）圖丁是A組同學(xué)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成的溫度時間圖像，則該地水的沸點為______；（5）A、B兩組同學(xué)選用的實驗裝置是相同的，但B組將水加熱到沸騰所用的時間較長，原因可能是______（寫出一種即可）。9.小明在做“觀察水的沸騰”實驗時：時間/min11121314151617181920溫度/℃95969798989895989898（1）如圖a所示是實驗室常用的一種液體溫度計，它是根據(jù)___________規(guī)律制成的；（2）某時刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖（c）所示的現(xiàn)象，表明水___________沸騰（選填“正在”或“還沒”）；（3）從記錄數(shù)據(jù)，畫出圖像b可得出的結(jié)論是：①水在沸騰過程中溫度保持不變；②當(dāng)時水面上方的大氣壓___________（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）小芳也做了相同的實驗，她用得到的數(shù)據(jù)作出如c所示的圖像。很明顯與小明所得圖像不同，其原因可能是___________；10.同學(xué)們探究“水的沸騰前后溫度變化的特點”。【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】（1）實驗室提供了一些比燒杯口略大的圓形硬紙板，且在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖甲所示，應(yīng)選擇圓形硬紙板______（選填“A”或“B”）進(jìn)行實驗；（2）安裝好如圖乙所示的裝置對水進(jìn)行加熱，當(dāng)水溫上升到圖乙中溫度計所示的溫度時，每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，直至沸騰一段時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。在圖乙中，三人讀數(shù)正確的是______同學(xué)，其示數(shù)為______℃；時間/min012345678910水溫/℃9395969797.59898.5999999【分析與認(rèn)證】（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的關(guān)系圖像______；（2）分析數(shù)據(jù)或圖像可知：當(dāng)加熱到第9min時，觀察燒杯中的水的情景為如圖丁中______所示；水沸騰時溫度變化的特點是______；實驗環(huán)境中的大氣壓______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。11.為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖甲中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表。收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。物理量物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃液體15020545液體25020568(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此溫度值是______℃。(2)實驗中，用______間接反映液體吸收熱量的多少。(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知，________（選填“液體l”或“液體2”）的吸熱能力較強。物理上用_____這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。12.如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油進(jìn)行加熱，探究“不同物質(zhì)吸收熱量的能力”。（1）在燒杯中需要分別裝入________和初溫相同的水和煤油；（2）實驗中，用________________反映液體吸收熱量的多少；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖乙所示。在0~10min內(nèi)，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量，________升高的溫度更高，由此可知，________的吸熱能力更強；（4）水在第10min的內(nèi)能________（選填“大于”“等于”或“小于”）第20min的內(nèi)能。13.用水做以下實驗（1）甲圖，根據(jù)_________反映金屬盒所處位置的液體壓強大小。（2）乙圖，液面與標(biāo)記線相平，反復(fù)翻轉(zhuǎn)后，發(fā)現(xiàn)液面_________標(biāo)記線，說明分子之間存在空隙。（3）丙圖，用相同熱源加熱等質(zhì)量的水和沙子，使它們升高相同的溫度，發(fā)現(xiàn)水的_________，說明水吸收了更多的熱量。（4）丁圖，完全燃燒等質(zhì)量的酒精和碎紙片后，兩杯等質(zhì)量的水_________不同，說明燃料放出熱量不同。（5）戊圖表示觀察水的沸騰實驗①應(yīng)先固定_________（選填“燒杯”或“溫度計”）的位置。②下表為記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中a處應(yīng)填的內(nèi)容是_______________。a溫度/90929496989898…③根據(jù)戊圖和表格可知，水的沸點是__________。④為了探究水的沸騰條件，應(yīng)在水__________停止對其加熱，進(jìn)行觀察。（6）五個實驗中，水作為研究對象的有__________（用甲、乙、丙、丁、戊作答）。14.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6021668（1）在實驗過程中一般用控制________相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們________來比較水和食用油吸熱能力的差異．實驗中水和食用油體積______（選填“相同”或“不同”）．（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量________（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_____（選填“快”或“慢”），這表明_____吸熱本領(lǐng)更強．15.利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”，操作如下：（1）在兩燒杯中分別裝入初溫和______都相等的沙子和水；（2）用相同的酒精燈火焰的______（選填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度。其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為______℃。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖像如圖丙所示；（3）實驗中，是通過比較______來間接反映沙子和水吸收的熱量；（4）分析圖像可知，______的吸熱能力更強，沙子的比熱容為______J/（kg?℃）；（5）為了縮短加熱時間，老師提出可以用“水浴加熱法”同時對兩只試管進(jìn)行加熱。這樣做除了縮短加熱時間以外，還具有______的好處。16.小組同學(xué)比較沙子和水的比熱容，實驗裝置如圖甲、乙所示。（1）在兩個相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、_________相同的沙子和水。（2）用兩盞相同的酒精燈同時加熱沙子和水，加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌。攪拌的目的是：_________。測得實驗數(shù)據(jù)如表格所示。加熱時間/012345溫度/沙子1822293745—水181921232527（3）時，溫度計顯示沙子的溫度如圖丙所示，其讀數(shù)為_________。（4）加熱相同的時間，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度升得更高，有同學(xué)認(rèn)為此過程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多，該觀點_________（正確/錯誤）。（5）分析數(shù)據(jù)可得沙子的比熱容_________（小于/等于/大于）水的比熱容。17.在“比較酒精和碎紙片燃燒時放出的熱量”實驗中（1）由于燃料充分燃燒放出熱量的多少不僅與燃料種類這一個因素有關(guān)，因此實驗時必須控制酒精和碎紙片的______相等；實驗中還需控制被加熱的水的質(zhì)量和初溫均相同，以便于______；（2）如圖是小明安裝好的實驗裝置，其中存在的錯誤是______；（3）小華糾正了小明的錯誤，又組裝了一套相同的實驗裝置，備好秒表，在兩燃燒皿中分別加入準(zhǔn)備好的酒精和碎紙片，讀出水的初溫后，進(jìn)行如下操作：①先點燃酒精，再點燃碎紙片；②保證酒精和碎紙片燃燒時間相同，讀取溫度計的示數(shù)；③待酒精和碎紙片充分燃燒結(jié)束，分別讀取溫度計的示數(shù)；小紅認(rèn)為上述操作中，操作______是錯誤的，小明根據(jù)正確操作獲得的數(shù)據(jù)，算出了燃料的熱值，發(fā)現(xiàn)結(jié)果小于該燃料的實際熱值，原因是______。

參考答案1.在探究“海波熔化時溫度隨加熱時間變化的規(guī)律”時，某同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康?，進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)范的實驗操作。當(dāng)海波開始熔化時，他每隔1min記錄一次海波的溫度，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_____________，可判斷出海波是________（選填“晶體”或“非晶體”）。加熱時間/min012345海波的溫度℃484848484848【答案】①.海波整個過程吸收熱量，溫度不變②.晶體【解析】【詳解】[1][2]從表格中數(shù)據(jù)可知，海波整個過程吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化的特點，故海波屬于晶體。2.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中，組裝如圖甲所示的實驗裝置，在兩個分別盛有海波和蜂蠟的試管中各插入一支溫度計，再將試管放在盛水的燒杯中。用酒精燈對燒杯緩慢加熱，仔細(xì)觀察溫度計的示數(shù)變化和試管內(nèi)海波及蜂蠟的問題變化情況。記錄溫度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示。（1）由甲圖可知，海波和蜂蠟在熔化時都需要不斷___________（選填“吸熱”或“放熱”）；（2）分析乙圖可知，海波和蜂蠟溫度變化的不同點在___________（選填“熔化前”或“熔化中”）?！敬鸢浮竣傥鼰幄?熔化中【解析】（1）物體在熔化時吸熱，因此海波和蜂蠟在熔化時都需要不斷吸熱。（2）由圖可知海波熔化時溫度不變，蜂蠟在熔化時溫度不斷升高，因此海波和蜂蠟溫度變化的不同點在熔化中。3.在探究“物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗中，小芳將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在同一個裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示。裝冰的試管中從2min開始出現(xiàn)液體到6min固態(tài)物質(zhì)完全消失，裝石蠟的試管中從4min開始出現(xiàn)液體到9min固態(tài)物質(zhì)完全消失。（1）圖甲中，實驗器材的安裝順序是______（選填“從上至下”或“從下至上”）；（2）圖乙中根據(jù)實驗數(shù)據(jù)已經(jīng)繪制出石蠟的溫度隨時間變化的圖象，同時在坐標(biāo)紙上將冰的實驗記錄數(shù)據(jù)描點如圖，請用筆畫線，將圖像補充完整______；（3）根據(jù)完成后的圖像可以判斷______（選填“冰”或“石蠟”）是晶體，其熔化過程經(jīng)歷了______min；（4）實驗中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是______?！敬鸢浮竣?從下至上②.③.冰④.4⑤.試管內(nèi)外都為水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，溫度不再升高，試管中的水溫也能達(dá)到沸點，但到沸點后不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會沸騰?！窘馕觥浚?）在使用酒精燈時，需要用其外焰加熱，所以要先根據(jù)酒精燈確定鐵圈的位置。又因為使用溫度計時，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根據(jù)溫度計的長度確定橫桿的位置，因此按照由下至上安裝實驗裝置。（2）裝冰的試管中從2min開始出現(xiàn)液體到6min固態(tài)物質(zhì)完全消失，2~6min是冰的熔化過程，如圖所示：（3）從圖中可以看出，冰在熔化過程中保持0℃不變，所以冰是晶體。2~6min是冰的熔化過程，熔化時間是6min-2min=4min（4）當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，是因為試管內(nèi)外都為水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，溫度不再升高，試管中的水溫也能達(dá)到沸點，但到沸點后不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會沸騰。4.【提出問題】為了防止公路路面因凍冰引發(fā)交通事故，常用撒鹽車在公路上撒鹽，加快路面的冰雪熔化。為什么加鹽后冰雪會熔化？加鹽的多少與冰雪熔化的快慢有什么關(guān)系？【猜想與假設(shè)】加鹽后冰雪熔點下降、加鹽越多熔化越快【制訂計劃設(shè)計實驗】器材準(zhǔn)備：易拉罐3個、溫度計3根，攪拌棒1根，食鹽1包、適量的﹣15℃冰塊、托盤天平和____________步驟1：一號易拉罐放適量質(zhì)量碎冰塊，不放食鹽，用攪拌棒攪拌；步驟2：二號易拉罐放質(zhì)量相同碎冰塊，放少量食鹽，用攪拌棒攪拌；步驟3：三號易拉罐放質(zhì)量相同碎冰塊，放較多的食鹽，用攪拌棒攪拌；分別在步驟1、2、3中記錄碎冰熔化時的____________、__________、觀察易拉罐內(nèi)冰塊、罐外表面有什么變化；【進(jìn)行實驗搜集證據(jù)】實驗收集的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表：實驗步驟熔化時溫度計示數(shù)／℃熔化時間／min易拉罐外表面的現(xiàn)象1010布滿小水珠2﹣57慢慢出現(xiàn)白霜3﹣105迅速出現(xiàn)白霜【分析論證】由表中數(shù)據(jù)可知，食鹽放得越多，冰的熔點就會______。此時周圍溫度又高于此時含食鹽冰的熔點，則冰就會吸熱熔化，從而導(dǎo)致易拉罐表面溫度降低。步驟1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生_____形成的；步驟2和3中易拉罐表面的白霜是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生______形成的；經(jīng)查資料可知，含食鹽冰塊的最低熔點是﹣21℃；氯化鉀也是鹽的一種，含氯化鉀的冰塊的最低熔點是﹣60℃，當(dāng)周圍氣溫為﹣30℃時，我們可以在冰上撒_______來加快冰的熔化______（選填“食鹽”或“氯化鉀”）?！敬鸢浮竣?停表②.溫度③.熔化時間④.越低⑤.液化⑥.凝華⑦.氯化鈉⑧.時間5.小林探究“水沸騰前、后溫度隨加熱時間變化的特點”，實驗數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。請回答：時間/min00.511.522.533.54溫度/℃9092949898989898（1）實驗中，第1.5min時溫度計示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為______℃；（2）請結(jié)合實驗數(shù)據(jù)描述出，水沸騰前、后溫度隨加熱時間變化的特點：______?！敬鸢浮竣?97②.第0~2分鐘，水吸收熱量，溫度升高；第2~4分鐘，水繼續(xù)吸熱，溫度不變【解析】【詳解】（1）圖中溫度計的分度值為1℃，則第1.5min時溫度計的示數(shù)為97℃。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，第0~2分鐘，水吸收熱量，溫度升高；第2~4分鐘，水繼續(xù)吸熱，溫度不變。6.小明在實驗室探究水沸騰前后溫度變化的特點。（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，則此時水的溫度為______℃；（2）小明觀察到第2min時水開始沸騰，他利用記錄的數(shù)據(jù)繪制出水的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。由圖像可知水沸騰后溫度變化的特點是______?！敬鸢浮竣?92②.溫度不變【解析】（1）如圖溫度計的分度值為1℃，刻線在0℃以上，讀數(shù)為92℃。（2）由圖像可知，水在沸騰過程中需要不斷的吸收熱量，但溫度保持不變。7.小明用圖甲裝置探究水沸騰時的現(xiàn)象及溫度變化特點：點燃酒精燈時，能聞到酒精的氣味，這是______現(xiàn)象；加熱過程中，水溫不斷升高，這是通過______的方式增加水的內(nèi)能；加熱一段時間后，水的溫度不再升高，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，本次所測水的沸點是______℃，沸騰后水中氣泡的情況是圖丙中的______圖（選填a、b）。【答案】①.擴(kuò)散②.熱傳遞③.98④.b8.某中學(xué)同學(xué)進(jìn)行“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗。（1）如圖甲所示，組裝實驗裝置時，合理的安裝順序為______（選填“自下而上”或“自上而下”）；（2）實驗中，某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是______；（3）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖丙所示，則圖中______（選填“A”或“B”）是水沸騰時的情況，氣泡里為______（選填“空氣”或“水蒸氣”）；（4）圖丁是A組同學(xué)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成的溫度時間圖像，則該地水的沸點為______；（5）A、B兩組同學(xué)選用的實驗裝置是相同的，但B組將水加熱到沸騰所用的時間較長，原因可能是______（寫出一種即可）?！敬鸢浮竣?自下而上②.96③.A④.水蒸氣⑤.98⑥.B組所用水的質(zhì)量較大【解析】（1）在實驗中，要使用酒精燈的外焰加熱，溫度計的玻璃泡需完全浸沒在被測液體中，且不能碰到容器壁或容器底，為了方便安裝，需按照由下而上的順序。（2）由圖乙知，溫度計的分度值為，所以此時溫度為。（3）A圖，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的現(xiàn)象；B圖，氣泡在上升過程中，體積逐漸變小，是沸騰前的現(xiàn)象；氣泡里是水蒸氣。（4）由丁圖可知，水不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以此時水的沸點是。（5）A、B兩組同學(xué)選用的實驗裝置是相同的，相同時間吸收的熱量是一定的，但是B組將水加熱到沸騰所用的時間較長，因此可能是實驗時B組水的質(zhì)量大。9.小明在做“觀察水的沸騰”實驗時：時間/min11121314151617181920溫度/℃95969798989895989898（1）如圖a所示是實驗室常用的一種液體溫度計，它是根據(jù)___________規(guī)律制成的；（2）某時刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖（c）所示的現(xiàn)象，表明水___________沸騰（選填“正在”或“還沒”）；（3）從記錄數(shù)據(jù)，畫出圖像b可得出的結(jié)論是：①水在沸騰過程中溫度保持不變；②當(dāng)時水面上方的大氣壓___________（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）小芳也做了相同的實驗，她用得到的數(shù)據(jù)作出如c所示的圖像。很明顯與小明所得圖像不同，其原因可能是___________；【答案】①.液體的熱脹冷縮②.還沒③.低于④.小芳所用水的質(zhì)量較大【解析】【詳解】（1）實驗室常用的液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。（2）圖乙，氣泡越往上越小，說明氣泡外側(cè)的水蒸氣遇冷又液化成水，使氣泡變小了，因此說明水還沒沸騰。（3）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，而由圖d可知，水在98℃就沸騰了，液體的沸點隨氣壓的降低而減小，因此當(dāng)時水面上方的大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）由圖d可知，小芳所做相同的實驗時，水的溫度上升的較慢，說明水的質(zhì)量較大。10.同學(xué)們探究“水的沸騰前后溫度變化的特點”。【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】（1）實驗室提供了一些比燒杯口略大的圓形硬紙板，且在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖甲所示，應(yīng)選擇圓形硬紙板______（選填“A”或“B”）進(jìn)行實驗；（2）安裝好如圖乙所示的裝置對水進(jìn)行加熱，當(dāng)水溫上升到圖乙中溫度計所示的溫度時，每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，直至沸騰一段時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。在圖乙中，三人讀數(shù)正確的是______同學(xué)，其示數(shù)為______℃；時間/min012345678910水溫/℃9395969797.59898.5999999【分析與認(rèn)證】（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的關(guān)系圖像______；（2）分析數(shù)據(jù)或圖像可知：當(dāng)加熱到第9min時，觀察燒杯中的水的情景為如圖丁中______所示；水沸騰時溫度變化的特點是______；實驗環(huán)境中的大氣壓______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。【答案】①.A②.小明③.91④.⑤.C⑥.溫度保持不變⑦.低于11.為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖甲中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表。收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。物理量物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃液體15020545液體25020568(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此溫度值是______℃。(2)實驗中，用______間接反映液體吸收熱量的多少。(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知，________（選填“液體l”或“液體2”）的吸熱能力較強。物理上用_____這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力?！敬鸢浮竣?26②.加熱時間③.液體l④.比熱容12.如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油進(jìn)行加熱，探究“不同物質(zhì)吸收熱量的能力”。（1）在燒杯中需要分別裝入________和初溫相同的水和煤油；（2）實驗中，用________________反映液體吸收熱量的多少；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖乙所示。在0~10min內(nèi)，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量，________升高的溫度更高，由此可知，________的吸熱能力更強；（4）水在第10min的內(nèi)能________（選填“大于”“等于”或“小于”）第20min的內(nèi)能?！敬鸢浮竣?質(zhì)量②.加熱時間長短③.煤油④.水⑤.小于【解析】[1]探究“不同物質(zhì)吸收熱量的能力”，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以在燒杯中需要分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水和煤油。[2]水和煤油吸熱熱量的多少是無法直接看出來的，可以通過加熱時間長短反映液體吸收熱量的多少，這是轉(zhuǎn)換法。[3][4]在0~10min內(nèi)，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量，由圖乙可知，煤油升高的溫度更高，由Q=cmΔt可知，煤油的吸熱能力弱，水的吸熱能力更強。[5]一個物體吸熱，內(nèi)能變大，從第10min加熱到20nin，水一直吸收熱量內(nèi)能增加，所以第10min的內(nèi)能小于第20min的內(nèi)能。13.用水做以下實驗（1）甲圖，根據(jù)_________反映金屬盒所處位置的液體壓強大小。（2）乙圖，液面與標(biāo)記線相平，反復(fù)翻轉(zhuǎn)后，發(fā)現(xiàn)液面_________標(biāo)記線，說明分子之間存在空隙。（3）丙圖，用相同熱源加熱等質(zhì)量的水和沙子，使它們升高相同的溫度，發(fā)現(xiàn)水的_________，說明水吸收了更多的熱量。（4）丁圖，完全燃燒等質(zhì)量的酒精和碎紙片后，兩杯等質(zhì)量的水_________不同，說明燃料放出熱量不同。（5）戊圖表示觀察水的沸騰實驗①應(yīng)先固定_________（選填“燒杯”或“溫度計”）的位置。②下表為記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中a處應(yīng)填的內(nèi)容是_______________。a溫度/90929496989898…③根據(jù)戊圖和表格可知，水的沸點是__________。④為了探究水的沸騰條件，應(yīng)在水__________停止對其加熱，進(jìn)行觀察。（6）五個實驗中，水作為研究對象的有__________（用甲、乙、丙、丁、戊作答）?！敬鸢浮竣?U形管液面高度差②.低于③.加熱時間更長④.升高的溫度⑤.燒杯⑥.時間/⑦.98⑧.沸騰時⑨.甲乙丙戊14.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6021668（1）在實驗過程中一般用控制________相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們________來比較水和食用油吸熱能力的差異．實驗中水和食用油體積______（選填“相同”或“不同”）．（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量________（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_____（選填“快”或“慢”），這表明_____吸熱本領(lǐng)更強．【答案】①.加熱時間②.升高的溫度③.相同④.水⑤.大于⑥.快⑦.水【解析】（1）比較水與食用油的吸熱能力應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相等．（2）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力．（3）兩個相同的酒精燈對其加熱，加熱時間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多．（4）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少)來研究水和食用油吸熱能力的差異．實驗中水和食用油體積相同.(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間．因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量．（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快，即煤油的溫度變化大，由于質(zhì)量與吸收的熱量相等，由Q=cm△t可知，煤油的比熱小，水的比熱大，則煤油的吸熱能力弱，水吸熱本領(lǐng)更強．15.利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”，操作如下：（1）在兩燒杯中分別裝入初溫和______都相等的沙子和水；（2）用相同的酒精燈火焰的______（選填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度。其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為______℃。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖像如圖丙所示；（3）實驗中，是通過比較______來間接反映沙子和水吸收的熱量；（4）分析