大學(xué)生心理健康教育（一）學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年

大學(xué)生心理健康教育（一）學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年一般認(rèn)為,社會(huì)適應(yīng)能力包括哪些方面的內(nèi)容?(??)

參考答案:

生活的自理能力人際交往與溝通能力工作?學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力遵守道德?行政?法律和風(fēng)俗的能力

下列哪種心理屬于健康心理？（）

參考答案:

遇到困難時(shí)，能積極克服困難

下面屬于網(wǎng)絡(luò)積極作用的是（??)。

參考答案:

有助于建立良好的人際關(guān)系為不良情緒的宣泄提供途徑可以完善人格構(gòu)建

人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、（）等特性。

參考答案:

獨(dú)特性

人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)？(???)

參考答案:

一般常態(tài)心理者輕度失調(diào)心理者嚴(yán)重病態(tài)心理者

人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及()。

參考答案:

膽汁質(zhì)

你認(rèn)為“大一綜合征”（）下列不是產(chǎn)生誘因的是?（???）

參考答案:

生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

關(guān)于正常與異常心理狀態(tài)定性分析遵循的原則有（）。

參考答案:

主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則

大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理?（）

參考答案:

保持健康的情緒樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)學(xué)會(huì)自?shī)?/p>

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。

參考答案:

文化素質(zhì)思想道德素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體、心理素質(zhì)

影響人格形成與發(fā)展的因素主要有(??)。

參考答案:

家庭環(huán)境因素遺傳因素社會(huì)文化因素早期童年經(jīng)驗(yàn)

心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(??)。

參考答案:

有自己喜歡與不喜歡的人

心理健康教育的目的是提高我們的（）。

參考答案:

心理素質(zhì)

怎樣才能發(fā)揮自身的潛能？（）

參考答案:

有創(chuàng)意即付諸行動(dòng)了解自己學(xué)會(huì)思考積極爭(zhēng)取高峰體驗(yàn)

新生入校獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些方面做起？（）

參考答案:

規(guī)劃好自己的時(shí)間整理好自己的領(lǐng)地熟悉周圍環(huán)境逐步建立社交圈子

正確的自我意識(shí)具體體現(xiàn)為(???)?

參考答案:

對(duì)自己的弱點(diǎn)既不回避,也不自暴自棄對(duì)自己的認(rèn)識(shí)應(yīng)該比較接近現(xiàn)實(shí)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)感到欣慰,但又不狂妄自大自信樂觀,不苛求自己,能揚(yáng)長(zhǎng)避短

氣質(zhì)類型不會(huì)影響人的健康。

參考答案:

錯(cuò)誤

自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己。

參考答案:

正確

追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(?)。

參考答案:

完美主義者

針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（）。

參考答案: