學校教學計劃第二學期家長學校教學計劃5篇(實用)

第頁共頁最新學校教學方案第二學期家長學校教學方案5篇(實用)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。學校教學方案第二學期家長學校教學方案篇一進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為打破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，進步認識，形成特色。二、加強交流，勇于理論，不斷提升課堂教學程度與教學質(zhì)量。１．進一步加強集體備課力度，要求老師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進展交流與討論，以確保課堂教學的最優(yōu)化。２．積極鼓勵老師開展研討課交流活動，本學期根據(jù)學校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進展集體交流與討論，各抒己見，在理論的根底上總結經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，提出新觀點與新理念，使課堂教學質(zhì)量得到進一步進步。公開課要求充分表達課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術手段相結合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進展推廣，失敗的課型要總結經(jīng)歷，從失敗中不斷獲得成功。３．進一步加強青、老年老師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年老師在聽課中學習老老師豐富的教育教學經(jīng)歷；同時也讓老老師在聽課中不斷學習青年老師的新的教學理念與方法，使青、老老師互相協(xié)調(diào)，共同開展。三、強化質(zhì)量意識，實在進步教育教學質(zhì)量。１．緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。２．各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習卷進展一次內(nèi)部的質(zhì)量分析^p與階段性教育教學總結，及時理解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)缺乏，實在調(diào)整教育教學方法與策略，以確保教育教學質(zhì)量。四、進一步加強團結，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的才能得到最大限度的發(fā)揮。五、繼續(xù)抓常規(guī)教學，加強管理，認真上好每一節(jié)課，進步課堂的教育教學效率。在課堂上要關注每一個學生，不放棄每一個學生。本學期課堂教學形式的重點是"體驗是教學"，讓學生動起來，使每一個學生能在老師的教學任務中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學研討會作準備。在教育上，因為初二年級的教學內(nèi)容增多，教學難度加深，學生容易走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的開展動向，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能安康成長。班主任要注意穩(wěn)固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。學校教學方案第二學期家長學校教學方案篇二本年度，我校的家長學校教研工作，堅持以全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神為指針，在全面施行素質(zhì)教育的形勢下，為明確家庭教育的新觀念，新特點，理清家庭與素質(zhì)教育的關系，探究家庭教育的途徑和方法，以促進學生素質(zhì)地全面進步，進一步進步家庭教育的質(zhì)量，圓滿完成教育教研任務，特制定方案如下：為實在辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能。首先要調(diào)整和完善“家長學?！苯M織領導機構;二是制定“家長學校教研工作方案”和有關的制度，同時做到組織管理、教研方案、老師隊伍、授課時間及內(nèi)容、受培訓家長“五落實”。將授課時間、內(nèi)容、活動安排于開學前發(fā)至每位家長手中，使參加培訓家長做到心中有數(shù)，提早安排，以進步出勤率，進步授課效益。由家長學校校務委員會制定出每學期的教研方案，列出家教活動安排，做到“五定”，定時間、定內(nèi)容、定老師、定地點、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長學校的辦公經(jīng)費，對必要的學習資料費，可由家庭教育委員會向參加學習的家長收取，經(jīng)費使用情況，每學期完畢前向?qū)W員進展公布，教研場所、設備及其它物質(zhì)條件亦由學校負責解決;定期召開“家教工作座談會”、“經(jīng)歷交流會”，舉辦“家教論文評比”，辦好“家教誨報”，學期末評選“優(yōu)秀家長”、“家長學校優(yōu)秀工作者”，真正使家教工作向標準化、科學化邁進。堅持家長學校的教研原那么;在內(nèi)容上堅持有針對性和實用性;在安排上注意系列性和科學性;在方法上講究多樣性和靈敏性;在效果上注意及時性和長遠性。不斷改良教研方法，盡力根據(jù)學員家庭角色、職業(yè)、文化程度及家庭情況、學生特點，采用大課與小課結合，講座與活動結合，理論學習與經(jīng)歷交流結合的方法施教。使教研內(nèi)容豐富多彩，教研內(nèi)容除宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)和學習教育學、心理學中有關小學生生理、心理特點外，主要是學習研究科學的家教方法。即：安康思想道德培養(yǎng)的引導;強健體魄的保護和鍛煉;科學學習方法的指導;合理安排生活的指南等。家長學校的老師一般以兼職為主。主要聘對教育教研有研究的教委、學校領導和老師;有專業(yè)知識和特長的專家、學者及知名人士;有良好教育子女經(jīng)歷的家長等。建立檔案資料管理制度，標準檔案的種類，充實檔案的內(nèi)容，為使家庭教育現(xiàn)代化實驗工作深化扎實地開展下去，要進一步加強課題研究，充實完善《家庭教育現(xiàn)代化實驗管理操作方法》、《關于家庭教育現(xiàn)代化實驗老師管理的有關規(guī)定》和《家庭教育現(xiàn)代化實驗課題管理條例》，使檔案管理進一步標準，課題研究成果顯著。在全面施行素質(zhì)教育新的一年里，通過家長學校的舉辦，促使家長更新教育觀念，為國教子，不斷增強自身素質(zhì)，做子女的表率，更好地掌握科學的家教技巧，進步學校教育與家庭、社會三結合教育的效益，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地開展。學校教學方案第二學期家長學校教學方案篇三二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大局部同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以致于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多考慮。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估計。3、知道除法的含義，除法算式中各局部名稱，乘法和除法的關系；可以純熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7、理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程；會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖〔1格表示5個單位〕和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，并能進展簡單的分析^p。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。第一單元：解決問題1、學生結合詳細的情境，體會四那么運算的意義。2、通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的親密聯(lián)絡，并能運用有關知識解決生活中和實際問題。3、培養(yǎng)學生的合作意識和才能，讓學生經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程。4、結合詳細情境，讓學生體會到混合運算要有一定的順序；在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。5、引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的`簡單問題，并能對結果的合理性進展判斷。第二、四單元：表內(nèi)除法1、引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的親密聯(lián)絡，并能結合生活實際進展應用。2、使學生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。3、探究有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。第三單元：圖形和變換1、結合生活情境，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角。2、通過觀察、測量、比擬、歸納，使學生可以用自己的語言描繪長方形、正方形和平行四邊形。3、使學生可以按要求在方格紙上畫長方形和正方形。4、結合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形。第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識1、聯(lián)絡生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的親密聯(lián)絡。2、通過實際操作，詳細感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進展表達和交流，逐步開展數(shù)感。3、通過“撥一撥”等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估計。第六單元：克和千克1、在詳細生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克＝1000千克2、使學生知道用秤稱物體的方法，可以進展簡單的計算。3、在建立質(zhì)量觀念的根底上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。第七單元：萬以的加法和減法1、引導學生結合詳細的情境，開展學生提出問題和解決問題的意識和才能，在詳細的情境中浸透德育。2、在解決問題的過程中，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在實際生活中的應用。3、引導學生探究整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確進展計算。4、引導學生經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程。第八單元：統(tǒng)計1、引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程。2、引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表。3、使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)答復一些簡單的問題，并能做出簡單的預測，能主動與同學交流自己的想法。4、讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。教學難點：量的計量方面，給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克；圖形圖形和變換。1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比方認真審題和計算、重視驗算、標準書寫格式等的教育。2、讓學生在生動詳細的活動中學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)歷創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動詳細的活動中學習數(shù)學。老師應充分利用學生的生活經(jīng)歷，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會“千”“萬”的實際含義。讓學生在生動詳細的情境中理解和認識數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習興趣。再如：開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3、引導學生獨立考慮與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立考慮、勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進展交流。同時引導學生在小組內(nèi)進展分工合作，以進步數(shù)學活動的紀律。4、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的才能。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些理論活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的才能，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡。5、注重數(shù)學思想方法的浸透。根據(jù)學科特點，結合詳細的教學內(nèi)容有機地進展思想品德教學和相關思想的浸透。6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)歷確定合理的教學重點和難點，結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)歷選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改良自己的教學觀念和教學方法。7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與老師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進展輔導。耐心細致地做好提優(yōu)補差工作。讓尖子生吃飽，課堂上讓他們答復一些聚有一定難度的問題，使他們優(yōu)中求精；中等生吃好，課堂上讓他們答復一些中難的問題，逐步培養(yǎng)他們的思維才能；差生答復一些相對容易的問題，進步他們的學習興趣，鍛煉他們的邏輯思維才能初步培養(yǎng)思維的敏捷與靈敏。采取好待差的做法，讓尖子生帶學困生，培養(yǎng)尖子生的運用所學知識的才能，培養(yǎng)數(shù)學考慮的才能，增強與同伴合作的意識，從而進步學困生的學習成績。一、解決問題〔4課時〕二、表內(nèi)除法〔一〕〔13課時〕1、除法的初步認識平均分………2課時左右除法…………3課時左右2、用2～6的乘法口訣求商……7課時左右整理和復習……1課時三、圖形與變換〔4課時〕剪一剪…………1課時四、表內(nèi)除法〔二〕〔9課時〕用7、8、9的乘法口訣求商……3課時左右解決問題………4課時左右整理和復習……2課時萬以內(nèi)數(shù)的認識〔8課時〕克和千克〔2課時〕有多重…………1課時學校教學方案第二學期家長學校教學方案篇四本學期以“安康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心安康，全面進步學生的素質(zhì)為目的；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養(yǎng)成、監(jiān)視為輔；以師生互動為擴展的平臺，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，到達師生的共同成長和開展。〔一〕知識目的1、通過形體課程的學習，使學生理解和掌握芭蕾的根本理論知識和技巧；2、通過形體對各局部肌肉的靜力練習,使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；3、通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感；4、在正確完成動作的根底上，初步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力?！捕巢拍苣康模?、使學生改變自身的形態(tài)習慣，通過標準、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài)；2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛才能，在訓練的整個過程中學生聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習慣；3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協(xié)調(diào)。通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)視通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的進步，能做簡單的根本動作，且動作比擬靈敏，動作也比擬協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：1.教學活動過程中會出現(xiàn)承受才能的不同，導致學習的速度的快慢不統(tǒng)一。2.節(jié)奏感和動作表現(xiàn)才能的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些學生那么欲速而不達。3.個別學生柔韌性較好，但大局部學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。學校教學方案第二學期家長學校教學方案篇五新學期伊始，本人堅持以教學大綱為指導，以課程標準為根據(jù)。認真鉆研教材，充分利用現(xiàn)代遠程教育資，借鑒洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學形式。使學生在輕松和諧的課堂氣氛中學習好數(shù)學知識，努力進步學生的學業(yè)成績。本班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。1．使認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡單的估計和交流。2．可以比擬純熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)