山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)操作手冊學(xué)生用戶手冊

山東省一般高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價信息治理系統(tǒng)操作手冊學(xué)生角色2023年五月名目\l“_TOC_250011“文檔編寫目的 3\l“_TOC_250010“功能簡介及使用留意事項 3\l“_TOC_250009“第一局部首頁 4\l“_TOC_250008“一、通知公4\l“_TOC_250007“二、結(jié)果公4\l“_TOC_250006“三、點滴記5\l“_TOC_250005“四、同學(xué)圈 5\l“_TOC_250004“其次局部點滴記錄 5\l“_TOC_250003“一、任職狀況5\l“_TOC_250002“二、獎懲狀況6\l“_TOC_250001“三、典型事7\l“_TOC_250000“四、爭論性學(xué)習(xí)及創(chuàng)成8五、日常體育熬煉9六、心理素養(yǎng)呈現(xiàn)9七、藝術(shù)素10八、社會實11九、陳述報11十、陳述總報告〔只有高三才有12十一、材料排12第三局部檔案查看 13一、學(xué)期檔13二、材料記13第四部分課程治理 14一、在線選課 14第五局部我的課表 14第六局部我的同學(xué)圈 14文檔編寫目的價信息治理系統(tǒng)”(以下簡稱“綜評系統(tǒng)“〕.功能簡介及使用留意事項1.學(xué)生使用主要流程,如以以下圖：、心理素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、陳述報告九大局部。篩選排序包含：任職狀況、獎懲狀況、藝術(shù)素養(yǎng)三局部。材料檢查包含:根底信息、獎懲狀況、日常操行、課程修習(xí)、校本課程、體測數(shù)據(jù)、學(xué)校特色指標(biāo)、教師評語八局部。2。學(xué)生帳號及使用：賬號為省學(xué)籍號線下下發(fā)學(xué)校治理員可重置其密碼學(xué)籍號不行重復(fù)使用家長可綁定手機——》找回密碼3。學(xué)生記錄綜評資料隨時記錄點滴記錄

班級提交學(xué)校公示〔5天) 可選入檔案:文件〔圖片〕+鏈接〔視頻)留意：實名記錄入檔材料虛假取消高考資格4。學(xué)生篩選綜評資料，并排序?qū)W期末篩選畢業(yè)學(xué)期前排序省里統(tǒng)一劃線留意：進入檔案依據(jù)5.學(xué)生查看他人評價學(xué)籍信息有誤-—>學(xué)籍系統(tǒng)中修改體測數(shù)據(jù)有誤——>體衛(wèi)藝平臺中修改成績等有錯誤——〉反響給教師一、通知公告二、結(jié)果公示,,可以查看更多的結(jié)果公示信息.三、點滴記錄點滴記錄模塊包括：任職狀況〔任職狀況，思想品德〔典型事例養(yǎng)〔藝術(shù)素養(yǎng)〕,獎懲狀況(獎懲狀況)，學(xué)業(yè)水平(爭論性學(xué)習(xí)及創(chuàng)成果會實踐〔社會實踐),陳述報告〔陳述報告，身心安康〔日常體育熬煉與心理素養(yǎng)呈現(xiàn)，檔案查看〔檔案查看〕等功能。點擊相應(yīng)模塊，即可進入相應(yīng)的點滴記錄頁面.四、同學(xué)圈該模塊顯示以班級組成的同學(xué)圈,可以看到班級內(nèi)同學(xué)所發(fā)的同學(xué)圈，可以點贊，可以進展評論，本班級內(nèi)可以查看點贊及評論狀況.點滴記錄模塊包括：根本狀況〔任職狀況、獎懲狀況，思想品德〔典型事例，學(xué)業(yè)水平〔〔呈現(xiàn)，材料排序等功能。注：帶有“無”字樣的為從未填寫過得點滴記錄。一、任職狀況錄操作。記錄列表查詢檔歷史記錄.在每一條記錄后面，可以選擇“詳情〔未選入〔假設(shè)以選入〕等按鈕進展相關(guān)操作。注：已經(jīng)入檔的記錄,只能選擇“詳情“按鈕進展查看。添加點擊“添加”按鈕，進入“任職信息編輯”界面,用戶依據(jù)實際狀況填寫任職狀況的相關(guān)信息；在下方“佐證材料“編輯頁面,選擇相應(yīng)的材料,完畢之后點條任職狀況記錄。點擊“添加“:點擊保存：查看詳情：二、獎懲狀況用戶可以對本學(xué)期內(nèi)獎懲狀況進展查詢、添加、刪除、修改。列表鈕，進入“獎懲狀況“頁面，顯示本學(xué)期已添加的獎懲狀況和獎懲狀況入檔歷史記錄。〔〕等按鈕進展相關(guān)操作。注：已經(jīng)入檔的記錄,只能選擇“詳情”按鈕進展查看。添加點擊“添加”按鈕,進入“獎懲信息編輯”界面，用戶依據(jù)實際狀況填寫?yīng)剹l獎懲狀況記錄。三、典型事例用戶可以對本學(xué)期內(nèi)典型事例信息進展查詢、添加、刪除、修改。列表進入“典型事例”頁面，顯示本學(xué)期已添加的典型事例信息和典型事例入檔歷史記錄.在每一條記錄后面，可以選擇“詳情作.注：已經(jīng)入檔的記錄，只能選擇“詳情”按鈕進展查看。添加典型事例的相關(guān)信息；在下方“佐證材料”編輯頁面，選擇相應(yīng)的材料,完畢之添加一條典型事例記錄。點擊“編輯“:四、爭論性學(xué)習(xí)及創(chuàng)成果改。列表選擇【點滴記錄期爭論性學(xué)習(xí)及創(chuàng)成果信息和爭論性學(xué)習(xí)及創(chuàng)成果入檔歷史記錄。在每一條記錄后面，可以選擇“詳情作.注:已經(jīng)入檔的記錄，只能選擇“詳情“按鈕進展查看.添加實際狀況填寫典型事例的相關(guān)信息;在下方“佐證材料”編輯頁面，選擇相應(yīng)的材料，完畢之后點擊“上傳”按鈕;信息和材料都確認無誤后，點擊“保存”按鈕，即可成功添加一條爭論性學(xué)習(xí)及創(chuàng)成果記錄。點擊“詳情“:五、日常體育熬煉用戶可以對本學(xué)期內(nèi)日常體育熬煉信息進展添加、修改操作。查看按鈕,進入“日常體育熬煉”頁面，顯示本學(xué)期日常體育熬煉信息和日常體育熬煉入檔歷史記錄.在“日常體育熬煉入檔歷史記錄“每一條記錄后面，可以選擇“詳情”按鈕進展查看。編輯點擊“保存”按鈕，即可成功添加一條日常體育熬煉記錄。六、心理素養(yǎng)呈現(xiàn)用戶可以對本學(xué)期內(nèi)心理素養(yǎng)信息進展添加、修改操作。查看史記錄.進展查看。編輯即可成功添加一條心理素養(yǎng)記錄。七、藝術(shù)素養(yǎng)用戶可以對本學(xué)期內(nèi)藝術(shù)素養(yǎng)信息進展查詢、添加、刪除、修改。列表檔歷史記錄.未選入“取消選入“(假設(shè)以選入〕等按鈕進展相關(guān)操作.注：已經(jīng)入檔的記錄,只能選擇“詳情“按鈕進展查看。添加點擊“添加”按鈕，進入“藝術(shù)素養(yǎng)信息編輯”界面,用戶依據(jù)實際狀況填寫藝術(shù)素養(yǎng)的相關(guān)信息；在下方“佐證材料”編輯頁面,選擇相應(yīng)的材料，完畢之后點擊“上傳”按鈕；信息和材料都確認無誤后，點擊“保存“按鈕，即可成功添加一條藝術(shù)素養(yǎng)記錄。點擊“取消選入”:點擊“選入檔案”:八、社會實踐用戶可以對本學(xué)期內(nèi)社會實踐信息進展查詢、添加、刪除、修改。列表選擇【點滴記錄】,進入學(xué)生添加界面，點擊“社會實踐”下方“添加”按史記錄。注:已經(jīng)入檔的記錄，只能選擇“詳情“按鈕進展查看。添加寫社會實踐的相關(guān)信息；在下方“佐證材料“編輯頁面,選擇相應(yīng)的材料,完畢之添加一條社會實踐記錄.九、陳述報告用戶可以對本學(xué)期內(nèi)陳述報告信息進展添加、修改操作.查看歷史記錄。在“陳述報告入檔歷史記錄”每一條記錄后面,可以選擇“詳情”按鈕進展查看。編輯用戶依據(jù)實際狀況填寫陳述報告的相關(guān)信息,確認無誤后，點擊“保存”按鈕，即可成功添加一條陳述報告記錄.十、陳述總報告(只有高三才有〕高三下學(xué)期用戶可以對本學(xué)期內(nèi)陳述總報告信息進展添加、修改操作.查看選擇【點滴記錄】,進入學(xué)生添加界面，點擊“陳述總報告”下方“添加”按鈕，進入“陳述總報告“頁面，顯示高三下學(xué)期陳述總報告信息和教師評語信息.編輯用戶依據(jù)實際狀況填寫陳述總報告的相關(guān)信息，確認無誤后，點擊“保存“按鈕,即可成功添加一條陳述總報告記錄。十一、材料排序用戶可以對已經(jīng)添加的任職狀況、獎懲狀況、藝術(shù)素養(yǎng)進展排序。呈現(xiàn)。1.進入排序頁面。在頁面右側(cè)選擇要排序的材料類型，輸入要排序的挨次號〔數(shù)字1,2，3……，填寫完畢，確認無誤后點擊“保存排序結(jié)果”按鈕即可。一、學(xué)期檔案學(xué)期檔案2023-2023下學(xué)期”即可進入本學(xué)期檔案查看頁面，點擊“2023—20